从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？的小编精心为您带来了《报刘一丈书》阅读答案（优秀2篇），希望能够帮助到大家。
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉！书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。
至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。
且今世之所谓“孚”者，何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见，立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣，客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也？岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”门者又得所赠金，则起而入之，又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。
主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请，然后命吏内之。则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。出揖门者曰官人幸顾我他日来幸亡阻我也门者答揖大喜奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞也。此世所谓“上下相孚”也，长者谓仆能之乎？
前所谓权门者，自岁时伏腊，一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆人褊衷，以此常不见怡于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分而已！”长者闻此，得无厌其为迂乎？
乡园多故，不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感。天之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也。幸宁心哉！
（选自《四库全书》本《宗子相集》）
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的是 （ ）
A．书中情意甚殷 殷：深切
B．至以“上下相孚，才德称位”语不才 语：教导
C．他日来，幸亡阻我也 亡：不要
D．间道经其门，则亦掩耳闭目 间：从小路，取道
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．则不才益将何以报焉 曝霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
B．即所交识，亦心畏相公厚之矣 夜则以兵围所寓舍
C．长者谓仆能之乎 鄙贱之人，不知将军宽之至此也
D．天之与先生者甚厚 备他盗之出入与非常也
19．下面对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．这篇书信的主体部分是作者与刘一丈谈论“上下相孚”，可以看出刘一丈给宗臣的信中，是以“上下相孚，才德称位”相教诲的，宗臣在这个问题上深有感触。
B．文中描写了作为“客”的小官僚。作者写了他的两次干谒和拜谒后的情态，从不同角度透视了他的灵魂，寥寥数语就将“干谒者”的媚相、狂相栩栩如生地表现了出来。
C．作者刻画的`另一形象便是作为权势代表的“相公”，将“权者”贪污纳贿、骄横虚伪、卖官鬻爵的傲相、伪态，活灵活现地呈现在读者面前。
D．作者最后写了自己与“权门”、“长吏”的相孚，展示刚正不阿、不向权势豪门低头的骨气，与那些专事干谒求进的官僚形成鲜明对照。
20．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
出揖门者曰官人幸顾我他日来幸亡阻我也门者答揖大喜奔出。
21．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。（3分）
（2）每大言曰：“人生有命，吾惟守分而已！”长者闻此，得无厌其为迂乎？（3分）
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。
且今世之所谓“孚”者何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣裾，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入。门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏纳之。则又再拜，又故迟不起，起则五大揖，始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我！他日来，幸亡阻我也！门者答揖，大喜奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。长者谓仆能之乎？
前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊哉，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分尔！”长者闻此，得无厌其为迂乎？《报刘一丈书》
1．写出下列加点词在句中的含义（4分）。
（1）袖金以私之 （ ） （2）上下相孚，才德称位（ ）
（3）适自相公家来（ ） （4）他日来，幸亡阻我也（ ）
2．下列各句中与“斯则仆之褊哉”中“则”字用法相同的一项是（2分）
A．仆则愈益不顾也 B．金就砺则利
C．欲速则不达 D．此则岳阳楼之大观也
3．作者运用漫画手法生动形象地刻画了三类反面人物——守门人、钻营者、权臣，请用自己的话分别概括出钻营者和权臣的性格特征。（4分）
4．把下面的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？
译文：
（2）长者闻此，得无厌其为迂乎？
译文：
答案
1．（1）私下赠送（2）信任 （3）刚才 （4）希望
2．钻营者：奴颜婢膝，曲意逢迎，趋炎附势，乞怜昏暮，骄人白日等。
权臣：卖官纳贿，虚伪无耻等。（意思对即可）
3．应选D项。题干与D项中的“则”字在判断句中，起强调作用，帮助判断，可译为“是”“就是”。AC表示转折关系，B表示承接关系。
4．（1）怎么又承蒙您屈尊赐予礼品，那我更不知该怎么答谢您呢？
（2）前辈您听了这些话，恐怕会讨厌我太迂腐了吧？