据已发明的磁动机来看，多数会消磁，时间从几天到几万小时不等。斥力型消磁会较快。 磁动机是完全可行的，有很多方法实现磁动机，已经不少人成功。但它不属于“永动机”，它消耗磁力，以后机器会停，需要充磁。鉴于越来越多的磁动机被发明，估计很快将会有多种原理模型或小型机面市。
可百度到，现在国内已经有几个公司开始正式销售磁动机（V型轮原理），是仿制几年前的国外视频制作的，设备2.5公斤，可持续输出36瓦，磁力衰减预估是3-5年。
我们就拿36瓦X24小时X365天大概是315千瓦时（度），运行5年就是1500度电。充磁不可能需要那么多电，所以目前认为磁动机是输出（做功）大于输入（充磁能量）的设备。实践说明永磁直接相互做功是可以被利用的新能量形式，打破了传统物理对永磁能的束缚。
磁动机扭矩小，是因为南北极即有斥力又有引力，“斥力引力差”才造成推动的作用力，而南北极本来是平衡的，会遇到“死点”，如何打破这种平衡就是发明磁动机的主要突破。现在多是利用“多层错相原理”和“磁矩阵组合”，比如3层布雷迪，可利用另两层的力量带动一层越过死点，还有的设计师利用若干磁体组合产生局部磁屏蔽或磁射流产生引力斥力差。还有就是比较成熟的已经有商品销售的V型渐近线原理。
不过一些磁动机不单纯靠磁力，而是靠高速旋转的磁场，吸引了环境中的能量，不会消磁，比如瑟尔机这类的。
瑟尔机应是真实的，至少已经不断有仿制者制成自维持的类瑟尔机，包括美国和俄罗斯的官方研究机构也复制和证实瑟尔机原理（网上有公开实验报告），但是它们的原理材料结构都不相同。所以瑟尔机是一类的高速磁动设备，结构原理并不唯一，但是都是可以输出大于输入的持久自由能设备，据说可免维护运行几十年。
事实上来说，不需要普通能源输入而可以一直自动运行的设备是已经实现了，而且不少。我知道的一些真人就已经做出了一些不同类型的此类自由能设备。
百度 《自由能源装置实践手册》，里面介绍了数以百计的自由能设备，就是我们所谓的永动机。
自由能设备和能量守恒定律没有任何矛盾。人类可以利用更多我们目前还不了解的能量形式，所以不讨论什么有没有“永动机”，而是要制作各种“自由能源设备”。 如果有人不知道原子能是能量，看到今天的核电站也会认为是永动机吧。
远的不说，最近有网友跟我讨论自己制出的可以自运行的电磁设备，一个简单的电磁转盘，不需要外来能量可长期运行并有几十瓦输出。
自由能设备不是有没有的问题，而是大家如何去做，如何让更多人知道的问题。网上有若干个自由能源论坛 和各种Q裙 Y群组，比如我们自由能爱好者筹建的能量海论坛里面收集了大量自由能设备资料和网友们的实验交流。
抛弃无聊的“永动机”，我们将迎来“自由能源”时代
永动机这个概念就有问题，世界上不存在永动机，地球、太阳、宇宙都没法永存永动啊，何况设备呢。但世界上不能存在持续产生能量持续运转并供人的设备吗？内燃机，各种发电机，比比皆是。“永动”这个概念与我们的参照系统和能量形式有关。自然界存在很多我们未认知的能量，所以这些能量是有可能被利用的，比如电磁能、原子能等等，过去没有相关理论时候我们也认为不是能量，现在却有发电机和核电站等。其实所有物质的微观粒都在高速运动，量子世界里就有无穷的能量。现在我们把可以把从环境中不断获取各种未知能量转换出来供人使用的装置，而且这种装置的产出能量大于输入的常规能量，从而实现自运转， 叫做“自由能源装置”详细资料参考：【自由能源装置实践手册】里面介绍了从100年前特斯拉开始到现在的数不胜数的各种自由能装置及原理。其中一些设备后来也是有人仿制成功的。目前主要的原理是通过 旋转电磁场、高压线圈谐振等，提取出环境中的零点能，达到能量的输出大于输入。
但是自由能设备会涉及到诸多垄段资源的正fu和财fa的利益，及由此种种原因，因此近百年来自由能设备都没有获得推广。国内外已经有许多的自由能研究爱好者和团体，有些已经做出了惊人的成果。接下来将是自由能源设备的崛起期，因为世界范围内不少的自由能装置都已有成果，未来几年会出现多种磁动机和自由能产品公开销售，而目前已经有磁动机公开销售了
MD38磁力钻功能：
取芯钻孔:
φ12-38mm
麻花钻孔:
φ1-13mm
过 渡 套：
直柄φ19mm 切削深度:
50mm 行
程：
150mm 电机功率:
1100W 总功率:
1150W 电 压:
220v 转速：
450min-1 磁座吸附力:
12000N 尺寸:
（长）×（宽）×（高）280mm×120mm×320 mm
重 量:
11.5Kg
随机配件：
工具箱1个
冷却液喷筒1个
安全索1个
中心针头1根
扳手1个
主要特点：
体积小，重量轻，方便携带
MD38磁力钻具有体积小、功率大、效率高、定位准确的特点。并可以利用磁座的吸附力，从不同角度进行
钻孔作业。与取芯钻头配合使用，则效果更佳；同时也解决了管道要清废渣的难题，对钢板重叠钻孔也可
以取得满意的效果，对不锈钢管子和
一定厚度的不锈钢钻孔问题也能迎刃而解。
磁力片课件
一、活动目标: 1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形等图形的基本特征。 2.运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 3.激发幼儿探索的欲望。
二、活动准备: 磁力片套装
三、活动过程：
（一）兴趣激发
老师：小朋友好，今天老师请了一些朋友来我们班做客，仔细看老师手里拿的是什么？（老师拿出磁力片套装盒子并摇动，让幼儿大胆猜想）
（二）认识图形
1、老师依次拿出磁力片中的不同图形，让幼儿观察各种图形特征。 2.说一说在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里？
（三）拼图小能手
老师给幼儿分发磁力片让幼儿自由拼图，拼完后幼儿相互间进行分享学习 (四)变魔术
1、老师向幼儿展示磁力片拼成的立体图形。
2、幼儿跟着老师一起模仿学习拼立体图形。（一节课教两个）
四、活动结束及延伸 1.幼儿动手收拾自己的磁力片并整齐地放进盒子内。 2.幼儿可以将学习到的图形在纸上画出来。
《神奇的磁力》教学设计
教学目标 科学探究
1．能进行实地观察、实验并取得数据。 2．经历一次完整探究活动的大体过程。 情感、态度与价值观 1．注重事实的科学素养 科学知识 1．认识磁力。 2．知道磁极。 教学准备：
透明塑料杯、图钉、条形磁铁、各种形状的磁铁、回形针。
教师教学前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或设备，如：仪器小车、地球仪、盆养植物等，
一．教学导入：
1．指导阅读单元页，初步了解磁铁的应用。
2．演示实验：神奇的魔钓。（用带磁铁的鱼钩钓上带磁铁的鱼） 3．提问：聪明的同学，你知道这是为什么吗？
4．学生根据生活经验回答：因为鱼钩和鱼里面都有磁铁，所以吸到一起了。 5．揭题：今天，让我们来了解磁铁的奥秘。 二．活动 探物游戏 1．教师出示条形磁铁。
2．布置任务：在周围试一试，它能吸引哪些物体。
提示：（1）不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。
（2）猜测它能吸引哪些东西，不能吸引哪些？
（3）试一试它隔着书还能吸引哪些东西？
…… 1． 学生实验，并将结果填写在教材42页的记录表中。 2． 3． 学生汇报。
思考：能被磁铁吸引的物体是什么材料做的？不能被磁铁吸引的物体又是什么材料做的？
4． 讲解：磁铁能够吸铁，能够吸铁的这种力是磁力。 磁铁除了吸铁，还能吸引镍、钴等金属。
磁铁有环行的、条形的、圆形的…… 三．活动 哪里磁力大
1．提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？ 2．学生猜测。
3．思考：怎样设计实验来证实自己的猜想？ 4．结合教材提示设计实验方案。 5．学生分组实验。
6．总结：磁铁磁力最大的部分是磁极。 课后反思
磁力钻安全操作规程
1磁力钻使用电源要装有灵敏的漏电保护装置和保护零线。 2现场使用电源线要合理架设，不得拖地或被杂物挤压。
3不得在未固定牢固的悬浮工件上作业，确因工作条件需要，需先将工件固定牢固方可作业。
4磁力钻在运转工作中，严禁清扫、调整各传动部位。
5清除钻头的铁屑时，必须停机后用刷子清扫，严禁直接用手清扫。 6工作前要扎好袖口，严禁戴手套作业。
7在侧面或顶面加工时，必须配有断电保护器，并采取固定措施，防止突然停电失去磁力，钻机掉下伤人。
8直流断电保护器必须保证蓄电池电能充足，电能不充足不得在高处、侧面、顶面进行加工作业。
9工作中严禁使用杠杆或在手柄上加套管作业，防止用力不均磁力钻重心转移，机身倾翻。
10操作中遇有运转不灵、吸力不足、声音异常应立即停止作业，检查故障，修复后再用。严禁带电修理。工作完毕，要切断电源。最后，当您用磁力钻进行高空作业时，一定绑上安全链，仔细检查其紧固性，以防高空坠落！