大家在日常的校园生活中，肯定都有考过期中考试和期末考试，这两项考试是一个学期的两大考试，以此检验学生的学习成果，的小编精心为您带来了一年级语文下册期中考试卷参考最新6篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
一、在正确的读音下面画“—”。
说（shuō suō） 朋（pónɡ pénɡ） 春(chūn cūn)
童（tónɡ tón) 诗(shī sī ） 借（jèi jiè）
二、拼一拼，写词语。
pénɡ yǒu rèn zhēn yǐ hu gāo xìng zhǔ yì
dīnɡ dōnɡ qí fànɡ
泉 水 （ ) 百 花 ( ）
三、比一比，再组词。
千（ ) 级（ ） 草（ ） 木（ ） 会( ）
午（ ) 奶（ ） 早（ ） 禾（ ） 全( ）
四、选词填空。
只 条 朵 群 头 棵
一（ )孩子 一（ ）牛 一( ）花
一（ )鱼 一（ ）小鸟 一( ）大树
五、我会对对子。
例：冬 对 夏， 春 对 秋 ， 晴 对 雨。
前 对（ )- 左 对（ ） ( ）对 坏
多 对（ ) 黑 对（ ） ( ）对 下
六、我会连。
长长的 杨树 山清 燕舞
高高的 小路 鸟语 水秀
绿绿的 阳光 和风 花香
温暖的 草坪 万紫 细雨
好看的 节目 莺歌 千红
七、补充句子，不会写的字用拼音代替。
1、我在 ，小明也在 。
2、老师正在改作业呢！ 正在 呢！
3、胖乎乎的'小手帮妈妈 。
4、田野里有绿绿的 ，还有红红的 。
5、 在树枝上高兴的唱歌。
八、按课文内容填空。
（ )（ ）散学归来（ ）， 小荷才露（ ）（ ）( ），
（ )趁（ ）（ ）放纸鸢。 早有蜻蜓（ ）（ ）( ）。
九、读读古诗，连一连。 （4分）
tónɡ jū chánɡ ɡān lǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
同 居 长 干 里， 手 可 摘 星 辰。
xiào rù hé huā qù liǎnɡ xiǎo wú xián cāi
笑 入 荷 花 去 ， 两 小 无 嫌 猜。
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ yánɡ xiū bù chū lái
危 楼 高 百 尺， 佯 羞 不 出 来。
xī yánɡ wú xiàn hǎo zhǐ shì jìn huánɡ hūn
夕 阳 无 限 好 ， 只 是 近 黄 昏。
十、阅读短文，回答问题
小兔过生日
六月二日是小兔的生日，很多小动物前来向它祝（zhù）贺（hè）。小山羊送青草，小猴子送桃子，鸡妈妈送鸡蛋，小猫送鱼。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐。
短文共有（ )句话。小兔的生日是（ ）月（ ）日。（ ）送青草，（ ）送桃子，（ ）送鸡蛋，（ ）送鱼，一起来为小兔过生日。过生日时，小兔的心里真( ）。（填序号） a.伤心 b.生气 c.快乐
十一、看图写话。
图中的小朋友在干什么？用几句话写下来。
这次期中测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况（平均分、合格率、优秀率等）可以得知：学生基础知识比较扎实。在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。剖析如下：
一、试卷评价
本次语文试卷满分为100分。共分为三大类：基础知识积累运用占73分；阅读占12分；习作占15分。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
二、试题分析
从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，写话和阅读部分次之，句子部分欠佳。
1、拼音`字、词和积累与运用部分。学生掌握情况较好，学生失分较低。
2、句子部分。主要考查学生对各种句式的改写和修改句子。优生掌握较好，其他学生掌握不理想。
3、阅读短文，回答问题。此题考查的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读能力，学生掌握一般。大部学生都能根据对短文的理解来回答问题，体现学生的个性化。
4、习作。此题为命题作文《小歌星》。由于图片不够清晰，画面语言较少，只有少部分同学写得很好。学生缺乏想像，这跟平时知识的积累是分不开的。这就要求教师在学生练习写做的`过程中要有具体的指导，因材施教。并提供充分练笔的机会，最后达到个性习作。
三、反思整改
1、要继续重视识字和积累及句子练习；
2、要立足于课堂培养阅读能力；
3、习作教学要在文从字顺上下功夫。要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。
4月，我们一年级如期举行了期中测试，现将有关情况分析如下：
一、出题情况：
本次检测共有十四道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。
二、试卷分析：
本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：
第二题大小写字母手拉手；第三题请你用“——”画出加点字正确的读音；
第四题看拼音，写词语；第五题我会做加减法，变新字；第六题我会选字填空；
第九题请你把词语宝宝送回家；
第十题我会连词成句；
第十一题我会给句子加上标点；
第十二题我会积累；这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。但还有个别同学在此 m.shubaoc.com 处失分，但失分不多。
第七题生字开花，看谁组的词多。这道题重点考察学生词语的掌握情况。“春”、“红”这两个字错的较少，但“皮”的组词。学生错的较多。因此，这个小题丢分较多。
第八题我会选，我会填。这道题主要了解学生对量词的掌握。比如：
“镜子”、“耳朵”、“问题”这些词语的量词平时比较少练，所以错的比较多。
第十三题阅读短文，回答问题。这道题中难点在第一小题，画出小动物，只有十个同学画对。失分较多。因为文中的火狐、绿鸭这些小动物学生比较少见，所以不会画。还有，就是太粗心。还是训练太少。一年级孩子，理解能力太差。只有反复强调，才会少出现这样的错误。
第十四题看图写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案还比较满意。因为同学们平时练得比较多，所以学生写得还不错。
三、整改措施
通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。更要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
4、要督促学生熟读、熟背课文。
5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。
本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。
本班共有学生59人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不太理想。85-100分的有14人，60分以下的有11人，及格率为81%。在不及格的学生中有几名学生主要表现在接受能力差，对拼音不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，所以属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
这张试卷从看拼音写词语→比一比再组词→写带偏旁的字→词语的固定搭配→选字填空→补充古诗→照样子写词语（ABAC、AABB、ABB）→给句子加标点→连词成句→补充句子→猜字谜→看图说话，把教材的基础内容基本上都已考察到。通过这次考试学生答题情况来看，猜谜题和阅读理解好多同学没有弄清题意失分较多。看图写话分值较大，学生在写的时候没有做到真正的看图写话，没有领会到乐于助人的精神。
一、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。在补充古诗这题中，平时经常抄写，一到考试还是写错字，对于这几名学生在平常还是要下工夫，一首一首来过关。
2、有的学生想象力不够丰富，讲过一个写心情的句式：他们可开心（伤心，认真）了！在看图说话中，写到最后一句，无论什么图片，不看情况都写上去，分析判断能力差。
3、个别学生不会审题，不理解题意，且拼音不太过关。
4、有些题型训练不到位，学生失误多。如第十二题，学生拿到题不理解题意，还有个别学生试题了，但是不会写字。
5、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
二、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、合理利用小组合作学习，如何林与谭艺铭这样可以做到优帮差，差学优。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
1.2017学年一年级语文下册期中考试试题
2.2017年小学一年级语文下册期中考试模拟试卷
3.2017年度一年级语文下册期中考试卷
4.2017初中一年级语文下册期中试题
5.2017年一年级语文下册期中考试试题
6.2017年小学一年级下学期语文期中考试卷
7.人教版2017小学一年级下学期语文期中测验卷
8.最新小学一年级下册语文期中测试卷
9.教科版小学一年级下册语文期中试卷及答案
10.苏教版一年级下册语文期中检测题
一、看拼音写字词。（12分）
jiědòngyěcàishìjièwēiruò
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīngcuìhàndīnínìngyǐnyuē
（）（）（ ）（）
xià tuō jiàn shèng
（）天（）衣（）筑茂（）
（）雨委（）逐（）（）利
二、字词部分。
㈠、形近字组词。（12分）
烧（ ） 拐（ ） 股（ ）
绕（ ） 别（） 脆（）
末（ ） 需（） 密（）
未（ ） 雷（） 蜜（）
㈡、把词语补充完整。（12分）
苏教版小学一年级下册语文期中考试题（）的春光 （）的枝条 （）的阳光
粗重的（） 晶莹的（） 浓密的（）
（）（）好客 （）（）扑鼻 （）（）相间
群山（）（） 名（）古（）树木（）（）
㈢、照样子写词语。（9分）
（1）多、吕、昌、（ ）、（ ）、（ ）
（2）冷冷清清、（ ）、（ ）、（ ）
（3）静悄悄、（ ）、（ ）、（ ）
㈣、在（ ）里填上恰当的量词。（6分）
一（ ）田野一（ ）玫瑰 一（ ）微风
一（ ）葡萄一（ ）小溪 一（ ）清泉
㈤、想一想，填一填。（2分）
用部首查字法查“锋”字，应先查部首（ ），再查（ ）画；用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。
三、句子部分。
一年级下册语文期中考试题㈠、背一背，填一填。（8分）
1、杨柳，春风。
2、诚心能叫，实意能叫。
3、野火，春风。
4、蓠落疏疏一径深，。
㈡、把句子补充完整，并在□里加上标点符号。（6分）
1、渐渐地
2、静静地
3、像
㈢、照样子把句子写具体。（3分）
例：我（非常）喜欢那只（可爱的）花猫。
1、（）春风吹过了（）田野。
2、（）泉水穿过（）山谷。
3、孩子们（）喊着：“我们成功了！”
四、阅读短文，完成后面的练习（10分）
池中布满了荷叶，有的荷叶浮在水面上，像个碧绿的盘子；有的荷叶伸出水面，像把张开的大伞；有的荷叶半卷半开，也有的全卷着，像个织布的梭子。荷花盛开着。有粉红的，有白的；还有许多蓓蕾，像桃子，绿身子，红尖嘴；有的花谢了，留下了一个大莲蓬，也十分惹人喜爱。
1、这篇短文共有（）句话，主要写（）和（）。
2、池中布满了荷叶，有的荷叶浮在水面上，像个；有的荷叶伸出水面，像把；有的荷叶半卷半开，也有的全卷着，像个。这部分是说荷叶的。
3、荷花盛开着，有，有。这是说荷花的。
五、写话。（15分）
孩子们春天美吗？把你在春天里的发现写一写。
六、课外拓展。（3分）
默写一首课外搜集的描写春天的古诗。
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