在社会的各个领域，我们会经常接触并使用试题，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？这次帅气的小编为您整理了六年级上册语文第一单元测试卷试题【5篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
第一题：书写（2分）
要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④行款正确。
第二题：字词（19分）
（一)读拼音，写词语。(3分）
dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ
（ ) （ ） ( ）
jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì
（ ) （ ） ( ）
（二)读句子，看声母，填上合适的词语。(7分）
他______(y r)辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一名小学教师。山村的条件十分_____(j k)，但他从未后悔过。他常常___ _(m l)自己，要坚定不移地朝着认定的人生_____(m b)奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。每当______(l l)的国歌奏响，他就_____(ch d)忘掉了疲劳，忘掉了困难，和孩子们一起开始了一天快乐而充实的学习生活。在山村孩子们的眼中，他是世界上最有学问、最可爱、最有_____(m l)的老师。
（三)给带点的字、词选择恰当的意思。（填序号）(5分）
1、 讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美。
祭器很讲究（ ) 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的( ）
2、 故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡。
变故（ ) 病故（ ） 沾亲带故（ ） 故乡( ）
3、 之：①往；②的；③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ ) 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵( ）
（四)将正确答案的序号填在题后的括号里。(4分）
1、词语搭配全部正确的一组是( )。
A. 津津乐道地讲 自言自语地说 目不转睛地张望
B. 观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻
C. 发现问题 发生火箭 发动群众 发表意见
2、下面句中不是比喻句的是( )
A. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽可亲。
B. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
C. 前面长头发阿姨好像是你的妈妈。
第三题：句子（19分）
（一)下面每组中两句话的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分）
1、 妈妈早上叫我早点起床。 妈妈叫我早上早点起床。( )
2、 我差一点儿摔倒。 我差一点儿没摔倒。 ( )
3、 这难道是个奇迹 这是个奇迹。 ( )
4、 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。 ( )
5、 回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。 回国时，红领巾被美国小朋友给我系上了。 ( )
（二)仿写。(2分）
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
一、识字写字
1、看拼音写词语
xi？ng j？n chu？ y？n f？n sh？o qi？n k？n ji？n zh？
t？n l？n f？ng l？ ch？n p？ ？n xi？ng p？ng p？
2、比一比再组词
碧（ ） 歇（ ） 幅（ ） 诱（ ）壁（ ） 渴（ ） 副（ ） 锈（ ）
3、根据音节写同音字，使它们与另一个字分别组成词语
m？-（ ）色 （ ）地 （ ）羊 m？-描（ ） （ ）仿 （ ）托车
4、哪些字分别属于下列部首，各找出三个组成词写在横线上
立： 、 、 见： 、 、
5、根据指定的读音组词 济：j？ 、 佛：f？ 、
二、阅读积累：
1、填字成词：
身（ ）其（ ） （ ）箱（ ）柜 自相（ ）（ ） 清（ ）（ ）耳
不（ ）于（ ） （ ）口（ ）舌 神态（ ）（ ） 举名（ ）（ ）
2、照样子写词语：
威风凛凛： 、 、 绿油油： 、 、
3、在括号里填上合适的词语
（ ）的色彩（ ）的大海；（ ）地说；（ ）地说（ ）的勇士；（ ）的微笑；（ ）地说；（ ）地说
4、根据课文原文填空：
⑴ 出深山， 。 ， 在人间。
⑵小镇的早晨是紧张的。人们都 。去 ，去 、 ，去 ，都 。 声、 声、 声，交织成 。（小镇的早晨）
⑶那像 一样 的，是 的声音；那像 一样 的，是 的声音；那像 一样 的，是 的声音；那像 一样 的，是 的声音。
⑷这些彩塑 ， ，有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。
5、阅读下面短文，完成后面题目
千岛湖位于浙江西部的淳安县境内，是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有1078个小岛，许多岛都是旅游景点，其中有鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿上的鹿温顺可爱，如果你用嫩枝条去喂它，它会向你点头，表示感激。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋秀飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，就能闻到桂花的清香，令人心旷神怡，我经常去那儿游玩 曾经写过一篇作文 题目是 美丽的千岛湖 还在 浙江日报 上发表了呢
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山核桃，甜甜的金丝蜜枣，酸甜的柑橘，都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶是驰名中外的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人馋涎欲滴。
千岛湖（ ）山美水美，投资环境（ ）理想。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引凤，鼓励外商前来投资。风光如画的千岛湖是我的故乡！
⑴给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。 ⑵在括号里填上关联词。⑶短文向我们介绍了千岛湖的三个方面的情况，分别是：
三、运用表达：
1、用“推”字扩词，选择合适的填在括号里。
（ ）工作 （ ）日期 （ ）经验 （ ）词句（ ）商品 （ ）人才 （ ）代表 （ ）责任
2、选词填空： （注意、 保护、 遵守、 爱护、 保持）
公共秩序、 公共安全、 公共财物、 环境
3、修改病句： （1）人民的生活水平正在不断地改善。
（2）你即使有了进步，但是不能骄傲 。 3她身穿连衣裾和发夹，真好看。
四、作文： 1、我的 老师 2、我发现了
一、读拼音写汉字。
xuàn yào chén gu dǎn qìe zhì huì xié shǒu
（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）
xiōng pú xì nì bèng tiào bái hè cóng lóng
（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）
二、比较后再组词。
垢（ ) 泥（ ） 舷（ ） 瀑( ）
后（ ) 昵（ ） 弦（ ） 曝( ）
趴（ ) 框（ ） 怯（ ） 泻( ）
扒（ ) 筐（ ） 祛 （ ） 泄( ）
三、把词语补充完整。
（ )（ ）驳驳 （ ）（ ）享受 生意（ ）( ）
窗明（ )（ ） 青翠（ ）（ ） 不绝 （ ）( ）
毫不（ )（ ） 据为（ ）（ ） 司空（ ）( ）
四、把下面的数字和词语分别适当搭配，组成成语。
一 二(两)三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万
如：一举两得
言语 光色 颠倒 姿态 丢落 低下
------- -------- -------- ------- -------- -------
五、我能仿照例子写词语。
1、蹦来蹦去 -------- ----------- --------
2、斑斑驳驳 -------- ---------- --------
3、许多鸟都是我从未见过的，有的小得像只大蝴蝶，有的红得像火，有的戴着花冠，有的拖着长尾……。令人不能不赞叹大自然的神奇。
---------------------------------------------------------------
4、鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
六、课文回顾。
1、不再（ )的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地( ）。
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一、字词基础
（一） 听写词语。
身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细
津津乐道庞然大物心惊肉跳囫囵吞枣漫不经心震耳欲聋
（二）比一比，再组成词语。
挠（）峭（）艰（）篇（）填（）睹（）躁（）
绕（）俏（）银（）遍（）镇（）诸（）燥（）
烧（）悄（）跟（）翩（）慎（）堵（）澡（）
（三）给词语中加点的字选择正确的解释。
1．德高望重
①向远处看②探望③名望④对着，朝着
2．饱经风霜
①饱满②饭吃饱了③满足④充分
3．和蔼可亲
①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负
4．张冠李戴
①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子
5．抑扬顿挫
①稍停一下②处理，安置③表示次数④立刻，忽然
6．横遭不幸
①粗暴②不吉利的，意外的③杂乱④汉字的一个笔画
二、语言积累与运用
1．根据课文内容填空。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升
越高，穿过 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮
鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到
过的景象， 波涛汹涌的大海。
2．读下面的一段话，完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，
像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地
一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在
上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
①从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在横线上。
嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它。
嘎羧见到曾披挂过的象鞍后，
②在横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。
嘎羧见到象鞍前是什么心情？请写出能表达这种心情的词语：从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很 。
三、阅读理解与习作
材料一
一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，B──她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
于是水得以渡过难关。
她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。
──苏雪林《溪水》
1．请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。
2．你认为短文在写法上有什么特点？
3．短文作者对溪水是什么样的感情？
一、知识竞技场。
1、查字典，回答问题。
（ ）
啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，苦难的人们，
Huàn diān
激动不已。你像是容光（ ）发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之（ ）出现
( )
的晨曦，照亮了昏暗的大地。
（1）给带点的字注音。
（2）在音节下面写出正确的汉字。
（3）“猝然”的意思是 。
2、将下列词语补充完整，再按要求归类。
心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 万（ ）千（ ）
狂风（ ）（ ） 尽（ ）尽（ ） 大（ ）一（ ）
兴（ ）采（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍
（ ）吃（ ）用 波（ ）起（ ） （ ）（ ）不安
（1）表现人物心理或神态的：
（2）表现人物品质的：
（3）表现事情或事物样子的：
3、填上人体部位名称，把句子补充完整。
（1）这件事终于有了（ ）。
（2）她是班里的文艺（ ）。
（3）他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。
4、用“静”组成词语填入下列句中。
（1）一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。
（2）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里夜色显得分外的（ ）。
（3）照片上的她显得纯美又（ ）。
（4）哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（ ）。
5、按要求写句子。
（1）我被老人诗一般的语言打动了。（改成“把”字句）
（2）孙晋芳是中国女排中一名优秀的二传手。（改为感叹句）
（3）周总理工作劳苦、生活简朴。（改为反问句）
6、根据课文内容填。
（1）《唯一的听众》一文中的那位耳“聋”老人的真实身份是 。
（2）《东施效颦》选自 ，题目中的“效”字的意思是 。
（3）《学弈》这则寓言告诉我们 的道理。
7、仿照画波浪线的语句，在横线上续写合适的内容，再选择填空。
“让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿的献血是一朵花， 、 、 ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的。”这组 （比喻句拟人句 排比句）向我们展示了人世间的真善美。
二、记忆大比拼。
1、按原文填空。
你从 走来， 是你的风采；你向 奔去， 是你的气概。你用甘甜的 ，哺育各族儿女；你用健美的 ，挽起高山大海。我们赞美长江，你是 的源泉，我们依恋长江，你有 的情怀！
2、默写古诗《凉州词》。
三、开心阅读，快乐练习。
（一）蛐蛐
小小“歌唱家”蛐蛐成了气象员啦！蛐蛐的这种新本质，是英国生物学家发现的。原来蛐蛐是种对气温变化十分敏感的昆虫，它们可以按照气温的变化，发现不同的叫声，并编制一种温度查对表。当们在野外工作时，听到蛐蛐的叫声后，只要和这个表一查对，马上就能知道周围的温度。用这种办法测出温度，与实际温度相比，上下不超过摄氏一度。
1、写出“敏感”的反义词 。
2、说蛐蛐是敏感的昆虫，是因为：
3、“十分敏感”中的“十分”，还可以用 来表示，意思不变。
（二）童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（zhēng zhèng）工分，日子过得非常清分贫。
有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲（chōng chōng）地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌（xiǎng shǎng）午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1、画去括号中错误的读音。
2、从文中找出下列词语的反义词。
贫困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ）
3、联系上下文填空。
文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是
“娘也笑了”，是因为
4、第3自然段中的“故伎重演”具体指：
5、用“ ”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。
6、读了这篇短文，你一定深受感动。你想对自己说些什么呢？请简要写在下面。
四、习作展示厅。
我们每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，你是否体验到幸福呢？幸福究竟是什么，怎样才能真正拥有它？当“幸福的话题呈现在我们面前的时候，我们会有怎样的思考和感悟呢？以“幸福”为话题，完成一篇习作。
要求：结合自己的生活实际，抒发真情实感，把内容写清楚、具体。