1、引入部分：出示巡逻兵图片
提问1：请你看一看图片，猜猜他们在干什么？（巡逻）
提问2：你知道他们是谁吗？（巡逻兵）
2、基本部分
1）教师播放音乐，幼儿欣赏
巡逻兵非常了不起，为了我们的安全，他们天天在街上巡www．逻。那巡逻的时候他们会干什么呢？我们来听一听。
提问1：你觉得曲子里的巡逻兵像是在干什么？
2）教师示范表演
我们来看一看，巡逻兵们做了哪些事情。
提问1：你看到什么动作，觉得巡逻兵在做什么？（集合、整队、巡逻、抓坏人）
3）教师带领幼儿表演（可分组进行）
3、结束部分
1）请幼儿自主创编
提问1：除了这些事情，你觉得巡逻兵还会做些什么事情？请你用好看的'动作告诉我。
2）请幼儿随音乐表演
1、熟悉音乐旋律，感受乐曲雄壮、诙谐的节奏。
2、能够模仿教师动作，跟随音乐表现巡逻兵巡逻的情境。
一，环节设置方面
1、应在欣赏音乐过程中逐步融入动作：在活动中，第一次欣赏音乐是教师可请幼儿静静聆听，根据音乐猜测曲子讲了一件什么事情，巡逻兵会做些什么。在第二次欣赏时，教师再加入形象的动作表现巡逻兵们做的事情。为了避免幼儿将注意力集中于动作而忽略音乐本身，教师应保证动作与音乐一同出现，即必须跟随音乐表演，让幼儿在视觉和听觉上留下可对应的感受。
2、应增加分段解说欣赏：乐曲分为四部分，鼓声、慢乐句、快乐句、雄壮乐句。教师可以进一步解说鼓声乐句表示巡逻兵们集合了，慢乐句是巡逻兵们出发去巡逻，快乐句是巡逻兵发现紧急情况，雄壮乐句是巡逻兵解决了麻烦完成了任务，将乐曲与动作跟深入的结合。
1、巡逻兵巡逻图片
2、音乐音频