生物科学专业，生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。这次漂亮的小编为您带来了生物科学专业描述（最新3篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
（一）培养目标
掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，具备生物科学实验设计与实施、生物产业生产实践和教学能力，能从事生物科学及其相关领域的科学研究、教学、生产和管理等方面的工作。
（二）业务培养要求
本专业学生主要学习植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体解剖及生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学等学科的基本理论和基本知识，接受上述学科的实验设计、操作和技能等方面的基本训练和严格的科学思维训练，具备从事生物科学及其相关领域的科学研究、教学、管理和生产实践等方面工作的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、有较好的表达交流能力和自学能力；
2、具有较扎实的自然科学基础，较好的`人文社会科学基础和计算机应用能力；
3、掌握植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体解剖及生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学等学科的基本理论和基本知识；
4、掌握植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体解剖及生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学等学科的基本实验方法、技术和操作规范，训练科学的思维方法；
5、掌握基本的生物科学实验和实践技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事生物科学研究、生产实践、管理和科技写作的能力；
6、熟悉生物科学研究的理论前沿、应用前景和最新发展动态，具有较强的创新性思维能力；
7、掌握一门外语，具有阅读和使用外文资料的能力。
（三）主干学科： 生物学，化学。
用等，将生物分为若干界。当前比较通行的是美国R.H.惠特克于1969年提出的5界系统。他将细菌、蓝菌等原核生物划为原核生物界，将单细胞的真核生物划为原生生物界，将多细胞的真核生物按营养方式划分为营光合自养的植物界、营吸收异养的真菌界和营吞食异养的动物界。
中国生物科学家陈世骧于1979年提出6界系统。这个系统由非细胞总界、原核总界和真核总界3个总界组成，代表生物进化的3个阶段。非细胞总界中只有1界，即病毒界。原核总界分为细菌界和蓝菌界。真核总界包括植物界、真菌界和动物界，它们代表真核生物进化的3条主要路线。
1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；
3、了解相近专业的-般原理和知识；
4、了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；
5、了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。