小班幼儿观察记录【最新3篇】

观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,并与教师合作共同建构课程。的小编精心为您带来了小班幼儿观察记录【最新3篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。

小班幼儿观察记录 篇1

观察背景:

圣雨集体教学活动中也很少回答老师的问题,做事情的速度也很慢,一些美术或是操作活动完成的很慢,涂色颜色也会拖到最后,做事情缺乏耐心。

圣雨胆子比较小,做事情不敢下手,就比如画画时简单的圆圈也不敢轻易下笔,比较害羞,老师抓着手能画一些,放手后又不敢了。课余时间时能够看见她和同伴交流,但和老师交流甚少,经常会瞪大那双无辜的大眼睛,好像向我求助似的。

具体措施:

1、适时引导、灵活应变,巧妙组织绘画活动。小班孩子手的发育尚不完善,对笔的控制能力较差,对形状不易把握,绘画时,老师应该为他们准备大的画纸, www.baihuaw en.让他们大胆涂鸦,不受拘束,尽情作画,

2、给幼儿榜样的引导,让幼儿有一定的榜样意识,在日常教育中安排绘画技能较好的幼儿坐在孩子旁边,而我不仅用语言加以引导,不断的给予鼓励,当圣雨在绘画时遇到困难时,就手把手的和圣雨一起画画,并鼓励他讲讲自己的画,我则认真的倾听他的讲述。

教育成效:

1、通过这段时间有针对性的引导和帮助,可以从圣雨最近的美术活动表现看出,他是有进步的,从一开始画就喊老师到现在逐步开始尝试,虽然孩子还是会频频请老师帮忙,但可以看出孩子在绘画活动中自信了许多,能自己尝试了,我很欣慰。

2、在集体活动中,胆子也大了起来,能够开心和同伴交流,讲述自己的想法,不过在集体活动中发言还不够大胆,有时注意力会不集中,美术活动后的评价中也不敢大胆评价同伴的作品,语言表达还不够丰富,在下阶段的观察指导中讲进一步强化补充。

小班幼儿观察记录 篇2

观察过程:

一杰是一个比较内向的孩子,平时反映比较的慢,这个学期一杰注意力比较的分散,在各个活动中也不太乐意参与,我发现一杰在各方面的能力都比较的差。例如:美术欣赏活动中,幼儿很容易被其他的幼儿影响,参与活动的积极性不高,而且也很少举手回答问题。在美术绘画方面,幼儿的绘画能力比较差,刚开始都不肯画。有时活动中其他孩子都完成了作品,但是他却是半天没有完成作品。其他的活动中,一杰也很少积极参与,举手回答问题的次数非常的少。

具体措施:

1、针对一杰胆子比较小的情况,我在平时多鼓励一杰大胆的在集体面前展示自己。在美术欣赏活动中,我让一杰大胆的讲出自己对美术作品的感受,在一杰不敢讲的时候,我提醒一下他,这样一杰的自信心就大了。

2、一杰在操作能力方面有很大的欠缺,因此我在进行操作活动的时候,引导一杰大胆的进行操作。然后也给一杰一些帮助,让一杰能够完成每一次的操作,让一杰能够乐意参与操作活动。

3、一杰在休息的时候一直会和其他的幼儿打闹,对这样的情况我也觉得要多与幼儿沟通,让他知道什么样的表现才是好的。同时也在班级里制定一定的规则,让班级里的幼儿共同学习遵守规则。

教育成效:

一杰在经过了一段时间的学习以后,在班级里能够和同伴十分友好的相处。只是在和一些调皮的小朋友一起的时候,会不自觉的打闹,这一点还需要进一步的加强指导。一杰在美术活动中,慢慢的能够大胆的举手回答问题了,并且也乐意将自己心里想的绘画出来。但是一杰的绘画能力还不够高,还需要在平时的活动中多加强。但是对于一杰的进步,我也不断的肯定,让一杰更加的有积极性。

小班幼儿观察记录 篇3

观察过程:

今天的蔬菜造型中,我和孩子们一起收集了各种蔬菜,让他们借助牙签来做各种造型,很多幼儿很感兴趣。做出了各种有趣的东西。可是裔晨一直拿着小西红柿,摆弄了半天,也不知道想做什么,后来他看见陈俊丞用小西红柿做了小人放在白萝卜的小船上,就对陈俊丞说,我们一起合作吧,我也来做小人。于是我走过去说:看陈俊丞的小人是仰着头的,还可以做成什么样的小人呢?我示意陈俊丞别说,裔晨想了想说:可以低着头,还可以扭着头……这样,他们萝卜船的小人都是形态各异的,有趣极了。

分析:蔬菜是孩子们所熟悉的,种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽,且便于造型。在活动中可以看出孩子的能力是有差异的,有的幼儿想象丰富,有的幼儿仅为模仿,缺少创造的能力。教师的引导是很重要的。

措施:在这个活动开展以前,应把这些蔬菜放在自然角里让孩子们充分观察,像什么?这们为孩子们进行创作奠定了一定的基础。请小朋友自己动脑筋想一想,可以用它们做什么,然后去做。如何引导这些幼儿发挥想象力是很必要的。

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