一、我会看拼音，写汉字。（16分）
zhú qiáo jiā xiāng ài hào zhú yè
chuī fēnɡ lǎo shī kuài lè cǎo yuán
二、比一比，再组词。（16分）
开（ ) 贝（ ） 进（ ） 海( ）
井（ ) 见（ ） 边（ ） 每( ）
总（ ) 吓（ ） 到（ ） 苗( ）
念（ ) 虾（ ） 道（ ） 面( ）
三、选择正确的词语填空。（12分）
棵 把 孔 台 双 方 张 瓶 户
一（ )小树 一（ ）尺子 一( ）水
一（ )人家 一（ ）电脑 一( ）鱼塘
一（ )椅子 一（ ）手套 一( ）石桥
四、连一连。（6分）
顺从的 样子 轻轻地 成长
美丽的 家乡 自由地 走路
宽宽的 街道 勇敢地 飞翔
五、连词成句，并加上标点符号。（6分）
1、 高兴地 来到 他 校园
2、 城市 家乡 京京的 在
六、把句子补充完整。（10分）
例1：他画的树那么高，那么大。
____________那么______，那么____________。
例2：小朋友把树苗种好了。
____________被____________。
七、读读小诗，完成练习。（19分）
梦（mènɡ）
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
大海爱做梦，梦是蓝蓝(lán)的；
雨儿爱做梦，梦是哗哗（huā）的；
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是甜甜(tián)的。
1、用“______”画出表示颜色的词语。（4分）
2、文中爱做梦的有______、______、______、______、______、______。（6分）
2、请你做个小诗人，照样子写一写。（9分）
星星爱做梦，梦是______。
爱做梦，梦是______。
八、看图写话。（提示：图上画了谁，他们在做什么，说什么？）（15分）
答案：
一、竹桥、家乡、爱好、竹叶 、吹风 、老师 、快乐、草原
五、他高兴地来到校园。 京京的家乡在城市。
七、1、绿绿的、蓝蓝、红红、白白
2、小草、花儿、大海、雨儿、云儿、小朋友
1.下列加点字读音有误的一项是()
A.伯仲(b) 塞车(sāi)
散发(sn) 锦瑟(s)
B.惘然（wǎnɡ） 寂寞(m)
空白（knɡ） 古柏(bǎi)
C.伺机（s) 沙渚(zhǔ）
猿啸(xio) 潦倒(lio)
D.浣女(hun) 竹喧(xuān)
秋暝（mnɡ） 萧萧(xiāo)
提示：D.秋暝mnɡ。
答案：D
2.选出字形有两处错误的一项()
A.渚清沙白鸟飞回，常使英雄泪满襟。
B.竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
C.三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
D.楼船夜雪瓜州渡，沧海月明珠有泪。
提示：D项州应为洲，苍应为沧A项常应为长B项鱼应为渔 C项繁应为烦。
答案：D
3.解释加点的词义不正确的一项是()
A.随意春芳歇（停止）
两朝开济老臣心（扶助）
出师一表真名世（传名）
城春草木深（到了春天）
B.空山新雨后（下雨）
艰难苦恨繁霜鬓（增多、使增多）
镜中衰鬓已先斑（出现华发）
天气晚来秋（已到秋季）
C.夜深还过女墙来（城上短墙）
锦官城外柏森森（形容阴森寂静）
却坐促弦弦转急（退回）
铁骑突出刀枪鸣（突然冲出）
D.一弦一柱思华年（美妙的年代）
千载谁堪伯仲间（兄弟，不相上下）
无边落木萧萧下（树叶）
不尽长江滚滚来（尽头）
提示：C.柏森森形容树木茂盛繁密的样子。
答案：C
4.下列名句与作者对应有误的一项是()
A.穷年忧黎元，叹息肠内热。（杜甫）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白）
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐）
B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
文章本天成，妙手偶得之。（陆游）
天意怜幽草，人间重晚情。（李商隐）
C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡）
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫）
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白）
D.文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易）
只在此山中，云深不知处。（王维）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（李商隐）
提示：D.王维应为孟浩然，李商隐应为杜牧。
答案：D
一、读拼音，写词语（8分）
yàn zi bei shang táo tuō hé huā
（ ) （ ） （ ） ( ）
hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue
（ ) （ ） （ ） ( ）
二、划去错误的读音。（4分）
三年级语文下册期中试卷：淹没（mò mè ） 羡慕（xian xian ）
拉弦(xián xuán) 教诲（ huì huǐ ）
三、比一比，再组词（12分）
妆（ ) 饲（ ） 盖( ）
壮（ ) 词（ ） 益( ）
赛（ ) 箭（ ） 吵( ）
寒（ ) 剑（ ） 抄( ）
四、给下列的字加部首，组成新字再组词（12分）
丁 （ ) 平 （ ） 我 ( ）
采 （ ) 竟 （ ） 良 ( ）
五、把下列的词语补充完整（6分）
惊（ )之（ ） 亡（ ）补（ ） 聚（ ）会( ）
夕阳（ )（ ） 脚（ ）实（ ） （ ）椟( ）珠
六、选词填空（8分）
审视 注视
1、翠鸟一动不动地( )着水面。
2、经过这次教训，我要重新( )自己的言行。
教育 教诲
3、老师天天( )我们要好好学习。
4、我虽然离开了母校，但是王老师对我的( )，使我永远不忘。
严肃 严格
5、老师对我们的要求很( )。
6、爸爸的神情变得( )了。
准确 正确
7、这道题你做的完全( )。
8、我认真地看，老实的画，自己觉得画得很( )。
七、按要求写句子（8分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、难道这种精神不值得我们学习吗？
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
3、咆哮的洪水卷走了美丽的小村庄。
改成“被”字句：
4、在老师的辅导下，进步很大。（修改病句）
八、按课文内容填空。（7分）
1、《亡羊补牢》中的那个人因为 ，所以他的羊又丢了一只。后来他 ，就再也没丢羊了。从这个故事我明白了 。
2、亲身下河知深浅， 。
3、少壮不努力， 。
4、日日行， ；常常做， 。
快乐提优语文暑假作业及答案练习精选
一、读一读，把诗句补充完整。注意把字写漂亮哟！
二、读拼音写词语，字要写得正确、美观哟！
xiónɡwěipòsuìjīnghuāngkuājiǎng
jùlí shāngdiàn chuíliǔjiāoào
三、我会用“√”标出带点字的正确读音。
雨痕（hénhénɡ）窜出(chuàncuàn)攒钱(zhǎnzǎn)
宝藏（cánɡzànɡ）旗杆（ɡǎnɡān）一溜烟（liūliù）
四、我会划去括号里不恰当的字。
（烧浇）花（谜迷）路（栏拦）干
（度渡）船（按安）排（勾钩）画
五、我会照样子写词语。
1、例：穷—（富)稀—（）喜欢—(）
2、例：（打)电话（）水桶(）花朵
3、例：洒水洒水车图书
4、例：牛奶奶牛
六、我会填上合适的词语。
1、一（)火车一（）珍珠一(）大雨
4、（ )疲力（）（）（）问底众志（）(）
3、（)的大娘（）的空气 (）的杜鹃花
4、自言自语地（)呼呼地（）渐渐地(）
（一）、请补全下列古诗词名句，并背熟这10首诗。
1、孤帆远影碧空尽，_____________。
2._____________，不及汪伦送我情。
3、空上不见人，______________。
4.__________，明月何时照我还？
5、竹外桃花三两枝，______________。
6.______________，西出阳关无故人。
7、小荷才露尖尖角，______________。
8._____________，不破楼兰终不还。
9、独在异乡为异客，_____________。
10.____________，游子身上衣。
亲爱的小朋友，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了！在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业。下面是为大家分享的二年级语文暑假作业答案解，希望对大家有帮助。
一、在粗体字的正确读音下打“√”。
弯曲（qū qǔ） 歌曲（qū qǔ） 转动(zhuǎn zhuàn) 转学(zhuǎn zhuàn)
高兴(xìng xīng) 兴奋(xìng xīng) 养分(fèn fēn) 分开(fèn fēn)
二、读拼音，写汉字。
gāng qín qí zhì wēnnuǎn mín zú qīngchén
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
cāo chǎng róng yì zhù fú gào sù bāngzhù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（二)、每周写一篇周记。(必写）
要求：内容不限，题目自定。字数在200字以上。写在大作本上。
（三)、读一本好书，开学把它介绍给大家。推荐书目：《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》等等。(具体见亲近母语P223-230）
（四）、依据教学大纲要求，三年级学生开始使用钢笔练习书写，因此请在暑假中练习写规范字。
具体要求：1用钢笔书写；2写在生字本中；3以语文书每一课的课后生字为范字；4每个生字写两次、抄写1次拼音；5每天完成生字本的一页内容。将生字本写完一本为止。
（五）、结合世界杯，认识参加世界杯的32支球队的国旗，并能把它们画下来。
季节四季因为脸蛋脸色冻坏冻结温柔气温甜美甜头尝鲜品尝合伙伴舞同伴熟知纯熟街道
街灯挂钟挂图事出有因该不该大伙儿
19《乌鸦喝水》
乌鸦乌云乌黑渴望口渴喝水渐渐办公办事办法加法石头石子瓶子花瓶
当你们告别一个年级的同时，也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实，更有意义呢？下面是为大家分享的二年级暑假作业语文答案，希望对大家有帮助。
空应露卡
kònɡ（空地）yìnɡ（答应）lòu（露面）qiǎ（发卡）
liǎo（了解）dā（答应）dāi（待会儿）yāo（要求）
了答待要
le（来了）dá（回答）dài（等待）yào（主要）
tiāo（挑选）jiān（房间）dé（得到）
挑间得děi（就得）
tiǎo（挑战）jiàn（间接）de（飞得高）
六、填空：
1、填入合适的动词：
（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨
（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉
2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕
（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子
（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子
（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风
（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水
（尽情）地歌唱（无力）地垂着头
弯弯的（小路）（月牙）（眉毛）温暖的（怀抱）（双手）（阳光）
晶莹的（泪珠）（汗珠）（水珠）蒙蒙的（云雾）（细雨）（烟雾）
一、看拼音写词语
līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn
（)（）（）（）(）
huànɡdànɡ
()
二、按课文内容填空
1、水直（)，妈妈（），（）都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了（）。但力气大的孩子只顾着（），嗓子好的孩子只顾着（），只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，（）妈妈手中(）的水桶。
2、我想对（)的儿子说(）。
3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道（)，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的（）远比他的(）重要的多。
三、写感想
1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么？
四、实践题
1、你在家孝敬长辈吗？
答案：3、孝敬长辈品质本领三1、读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。
24玩具柜台前的孩子
一、填上合适的词语
（)地盯着柜台（）地看小汽车(）找出小汽车
二、按课文内容填空
1、我觉得玩具柜台前的那个孩子是个的孩子。 2、我觉得售货员阿姨是个的人。三、写感想
1、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？
答案：读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！以后，我也要像他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。
一。我会选，给生字选择正确的读音画“√”
xiāng（)bàn（）chēng(）
相伴称
xiān（)bang（）chèng(）
cháng（)cì（）guài(）
尝翅怪
chán（)chì（）guàn(）
二、拼一拼，写一写，我能把字写好看。
māmɑyìqǐchūnyǔquánjiākànjiàn
（)（）（）（）(）
shuōhuàgānjìngnǐmenkāixīn
（)（）（）(）
三、比一比，再组词。
有（)声（）话（）跳(）
友（)生（）活（）桃(）
四、写出带有下面部首的汉字。
心艹辶
讠氵木
五、把下列词语补充完整。
百（)奇（）（）暖(）开
（)清（）秀（）语(）香
第一部分：
1、加点字注意全对的一项是( )
A、冥顽（) 奇崛（） 丰腴（） 束缚(）
B、盛馔（) 窥伺（） 剽悍（） 晓谕(）
C、滂沱（) 堕落（） 腼腆（） 孤僻(）
D、对峙（) 鄙夷（） 涟漪（） 镂空(）
2、下列各组词中有错别字的。一项是( )
A、蛰伏 威慑 招摇过市 鞭长莫及
B、袖珍 遏止 小巧玲珑 重峦叠障
C、侮辱 伫立 孤苦伶仃 怡然自得
D、弥漫 肆意 因地制宜 首屈一指
3、在下面横线上填入恰当的词语：
假山的堆叠，可以说是一项艺术而_________是技术。_________是重峦叠嶂，_________是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，_________使游览者在攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
4、原文填写：
⑴斯是陋室，_________。
无丝竹之乱耳，_________ 。
⑵_________ ，悠然见南山。
⑶__________________，甲光向日金鳞开。
⑷_________ ，小桥流水人家，_________。夕阳西下，_________ 。
5、童话《地毯下的尘土》中的米妮的行为和小矮人唱的歌，表达了什么中心？
6、你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？
7、学习了《包拯》《董宣执法》《岳飞》三篇文章，你认为这些古代名人的哪些行为、品质是值得肯定的？
8、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是( )
A、曲此的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。
9、下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是( )
在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有 ⑴ 的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁丢惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原，有 ⑵ 的风雪酷寒；这里有 ⑶ 的慷慨悲壮，有 ⑷ 的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨……
A.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》）
B.“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》）
C、“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》）
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）
E.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
F.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》）
第二部分：
（一）
__________________戴着无腿眼镜的父亲
断了腿的眼镜用线缚在脑后，躺在古色古香的太师椅上，双手托一本厚厚的线装古书，没有鲁迅笔下《藤野先生》抑扬顿挫的朗读，却有他那摇头晃脑的神态。这个看书人就是我的父亲了。
父亲是我的第一任老师，当然是我最崇拜的人物了。
父亲识几个字，在村里经常给人家写写对联，主持个红白喜事什么的，颇得村人的敬重。恭维声浸泡得父亲的自尊心悄然生长，于是，父亲便拿这点荣耀来时时警醒我们，不要做出让村人瞧不起的事体，伤了李家门面。
父亲的心理也曾浇灌得我们姐妹个个争强好胜。1981年夏天，高考超出几分的我因报考志愿没有选择好，名落孙山后，我满心想再回学校去“扑腾”一年，又怕第二年再考不上，让村人嗤笑我。迟迟疑疑之间，父亲说你愿去就去吧，谁没个闪失，只要你尽到自己的努力就够了。当时说得我眼眶发热，鼻子发酸，一扭头说：“爹，我走了！”
我走了，父亲依旧是原来的父亲，平时依旧有说有笑，村里有红白喜事什么的还依旧照常主持。可回到家里便似乎有了一块心病，母亲说他最惦念的就是我。我知道他也在考虑明年我能不能考上，再考不上怎么办？时间一长，他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看看我。有时说我一过就一个星期不回家，是不是饭舍不得吃，会不会饿坏了身子熬坏了眼睛；有时来到学校放下东西在教室后窗看看我就走；有时就那么地站在窗外看老师讲课，直到下课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放在宿舍里。等我回一次家，他便左打量右照看。当然，父亲的这些动作都装作若无其事的样子，可我相信我的第六感官不会有错。每次回学校前，父亲便将我拉到一边塞给我两元钱，那时候，两元钱能使我真正地肥上一星期。可惜，多数时候，还是让我换成了书本和笔记本。有时我想只要把父亲的心意变成我的学习动力就行了，用不着和有钱人家的同学比较吃穿。
父亲当时只有50多岁的年纪，生活虽然简朴，但很注意自己的形象，即使穿一件补丁摞补丁的衣服，也要经常洗得干干净净的，在村人的眼里永远是一副干净利落的样子，成天充满着自信。可是，一进入城市，特别是进入我所上学的学校，他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整个儿地淹没了。
那年春节前，父亲把养了一年的大肥猪卖了，留下了猪头和猪下水供家人消受。由于我们是补习班没有放假，父亲便一大早踩着雪走了30多里路来到学校给我送，生怕我春节回家时就吃没了。他到学校时我们正在上课，讲课老师看到他站在教室门口附近，便问他找谁？他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我说：不找谁，我就是想听您讲课，我也是老师呢。讲课老师很是感动，看到他落了一身的雪花，让他到屋里听，他却双手摆着“不啦！不啦！”带着一副志得意满的神态走了。
父亲没有和我说上话，我知道他肯定不会走。于是便借口去厕所随后追了出来，在学校的宣传栏下我找到了避雪的父亲。我问父亲为什么不叫我出来，他说老师正在讲课呢哪能分得心，再说……父亲没有继续往下说，他扯一扯身上的衣服，我明白了，他是怕同学们知道我的父亲是一位农民。
我从父亲手里接过煎饼包，看着父亲胡茬上和棉帽上的冰花，看着他那冻得红红的鼻头，良久，我把煎饼包扔在了厚厚的雪地上，轻轻地为父亲拍打着落了一身的雪花。
看着父亲，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴着无腿眼镜，手捧线装古书，躺在太师椅上的我那自信而又自尊的父亲吗！
10、如何理解第⑥自然段“他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整个儿地淹没了。”一句的含义？
11、第⑦自然段“不找谁，我就是想听您讲课，我也是老师呢。”为什么父亲要说谎？
12、本文第③自然段父亲自尊心悄然生长的原因？
13、试找出文章中最令你感动的一处，并说明理由。
14、用一组排比句描述你对“父亲”的理解。
15、阅读文章首尾两段，试从文章结构角度分析其特点。
（二）
__________________ 壮士情怀
探险家终于倒在了罗布泊。正如他预言的，倒下时面对着东方，面对着上海。
此时此刻，我正在听他的一个录音，那是一个月前他与上海大学生的谈话。他分明在说：欧洲近代的发展，与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪埋没的文明。在中国，则汉有张骞，唐有玄奘……现在，世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生，而他已经年老。中国人应该超过这个纪录，这个任务由我来完成。……走在有的路段，每分钟都可能死亡，但死亡不算什么，8年前的我早已死亡，走了8年，倒是从无知走向——从浮躁走向——从浅薄走向——。重要的不是结果，而是过程，因此，在那远天之下，有我迟早要去的地方……
——听着这些语言我十分惊讶，一个长年孤独地跋涉在荒漠野岭间的灵魂，怎么会驮载着这般见识、这般情怀！他究竟应该算是什么样的人呢？
大地自有公论。据我所知，他早已获得了一个尊称。不管在哪儿，他听到最多的声音是：“请停一停，壮士！”直到沙丘上那块纪念木牌，仍然毫不犹豫地重复了这个古老的称呼：壮士。
壮士，能被素昧平生的远近同胞齐声呼喊的壮士，久违矣。
与一般的成功者不同，壮士绝不急功近利，而把生命慷慨地投向一种精神追求。以街市间的惯性眼光去看，他们的行为很不符合普通生活的逻辑常规，但正因为如此，他们也就以一种强烈的稀有方式提醒着人类超越寻常、体验生命、回归本真。奥运健儿的极限性拼搏也是一种提醒，而始终无视生死边界的探险壮士则更是提醒我们作为一个人有可能达到的从肢体到心灵的双重强健，强健到超尘脱俗，强健到无牵无挂，强健到无愧于缈缈祖先，茫茫山川。壮士不必多，也不会多，他们无意叫人追随，却总是让人震动。正如电视上那位新疆女司机说的：看着这个上海人的背影，心想，以前自己遇到的困难都不能叫困难了。
但是，“这个上海人”也有一点小小的苦恼：“一路上很多人都不相信我是上海人，甚至硬要我说一句上海话作为测试，因为上海话很难冒充。”——为此，上海人很难说什么，大家只记得纪录片里他与上海电视台的记者告别，彼此用的是上海话。余音刚刚散尽，背影已飘浮进沙海，不再回归。
好在探险家留下了许多作品，他的身影，他的目光，他的发现，他的惊喜，他急于要把眼前的罕见景象留下来呈示给人们的热忱，都能在这些作品中找到。这是一个寂寞者寄给喧闹世界的一份厚礼，这是一个远行者交给自己家乡的一笔遗产，当然，这也是今天的探险家远比张骞、玄奘们幸运的地方，是壮士的另一种回归。不久前当他的摄影作品在上海展出的时候，展览馆中曾出现过空前的轰动，成千上万的上海人摩肩接踵，瞻仰着这位既熟悉又陌生的同乡人遗留在遥远异乡的风采，这个热闹景象实在让人欣慰。本文前部分文字，曾作为那个展览的序言刊出，现在他的遗著即将由上海文艺出版社出版，且略加数语，移作该书序言，再一次表达我对探险家的景仰。
16、在此篇序言中，余秋雨先生除了介绍成书的作者及作品的有关情况，还表达了自己对探险家__________________的感情。
17、文章的开头“倒下时面对着东方，面对着上海”让我们想到一个成语( )
A、狐死首丘 B、狐假虎威 C、狡兔三窟 D、兔死狗烹
18、第2段摘用探险家与大学生谈话录音的内容，其目的是为了表现探险家__________________ 。
19、第2段空格处依次所填词语，正确的一项是( )
A、高尚 稳重 充实
B.充实 高尚 稳重
C.充实 稳重 高尚
D.稳重 高尚 充实
20、第6段写探险家的精神追求对人类精神生活的重大启示是：__________________ 。（用文中的原句回答）
21、文章许多地方运用了对比手法，请找出两组对比的句子。（或找出对比的双方）
①
②
22、作者把探险家称作“壮士”，原因是：（请选择不正确的一项）( )
A、有远见卓识和坚定的信念。
B、能够无视生死世界，把生命置之度外。
C、能够抛开繁华长期忍受孤独，将生命慷慨地投向一种精神追求。
D.能够将自己的作品当作遗产交给家乡，并引起轰动。
第三部分：
以“我听来的一个故事”为题，写一篇文章，要求叙述清楚事件的要素，内容完整。500字以上。
期末测试题答案
1.A 2.B 3.不仅、或者、或者、才能 4.⑴惟吾德馨；无案牍之劳形。⑵采菊东篱下。⑶黑云压城城欲摧。⑷枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马、断肠人在天涯。 5.做人要真挚、诚实，要认认真真地对待自己的工作。 6.爱动脑筋，多思考。（意近即可） 7.包拯的清廉、刚毅、耿直、嫉恶无私，董宣的执法严峻、不屈于权贵，岳飞的忠贞爱国、治军严明、善于用兵等都是值得肯定的。（意近即可） 8.D 9.DCAF 10.由于父亲是农民，进城之后和城里人优厚的条件相比就感到很自卑，但想到一定不能给女儿丢脸，他的自尊心理就占了上风。 11.父亲之所以撒谎是因为父亲的自尊心理占了上风，不能因为自己是个农民而让老师、同学看不起。这属于善意的谎言，更显父亲的可爱。12.在村里经常给人家写对联，主持红白喜事颇得村人敬重。 13.找准并说明理由即可。 14.内容相关、观点正确即可。 15.属于首尾呼应，使文章结构严谨，紧扣题目。 16.景仰（敬仰等） 17.A 18.非凡的见识博大的情怀。 19.C 20.提醒人类超越平常、体验生命、回归本真。或：提醒我们作为一个人……茫茫山川。 21.壮士—一般成功者；奥运健儿——探险壮士；张骞、玄奘们——今天的探险家 22.D
一、看拼音写词语，看谁写得正确、好看！（12分）
zhù hè xùn sù zhì nèn fán nǎo zhì zhǐ yǎn hù
jìng rán āi shāng tuò mo jiāo kě huǎn hé qiǎng jiù
二、选一选，写一写。 （6分）
呜 咽 咽 喉 咽 下去
享 受 输 血 霎 时
三、组词。（6 4 4 4）
1、同音字组词 。
（ ）论 传（ ） （ ）号
yì dì xíng
（ ）义 皇（ ） （ ）成
2、形近字组词。
凑（ ） 酒（ ） 炸（ ） 恰（ ）
奏（ ） 洒（ ） 作（ ） 洽（ ）
3、多音字组词。
zuān（ ） dǎo （ ）
钻 倒
zuàn（ ） dào （ ）
4、开心转盘。
四、读一读，写一写。（4分）
例：一只小手举起来。
一只小手（颤抖地）举起来。
1、医生安慰小男孩。
医生（ ）安慰小男孩。
2、几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在（ ）交谈。
3、罐子里装满了水。
罐子里装满了（ ）水。
4、我收到了礼物。
我收到了（ ）礼物。
五、积累平台。（14分）
1、把下面的成语补充完整。
如愿（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 惊（ ）之（ ）
七（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 左（ ）右（ ）
2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。（“一、十、百、千、万”可以重复使用）
发 中 山 水 家
户 丝 毫 全 美
3、慈母手中线，________，________临行密密缝，________。
你还读过哪些赞颂母爱的文章呢？不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。
六、轻松一刻（2 3）
1、猜一猜
加“斤”不远，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回归。
打一部首 （ ）
2、幽默成语连线。
最长的一天 无米之炊
最难做的饭 一览无余
最宽的视野 度日如年
七、课文回顾。（3 2 2）
1、读了《妈妈的帐单》一课，大家的感受一定很深。请你准备一份“清单”，列举妈妈这些年对你的爱。
2、《七颗钻石》又一次让我们感受到了爱心的可贵。因为小姑娘对别人的关爱，水罐变成（ ）罐，接着又变成（ ）罐，后来跳出七颗（ ），最后变成了七颗（ ）。
3、
八、
1、给短文的最后一段加上标点。（6分）
2、短文里的最后一句话
是作者要告诉大家的道理。（3分）
3、写出和下面词语意思相近的词语。（3分）
忽然—— 焦急—— 以为——
4、联系上下文理解词语的意思。（2分）
急中生智——
九、习作。（20分）
爱是人类永恒的主题。在生活、学习过程中，你一定得到过许多关爱。请你选择让你感受最深的一件事情写出来。注意要把事情写清楚，能给读者留下深刻的印象。题目自拟。
参考答案
第七大题的第一小题，要写出两件以上的事情才能得全分。
第八题阅读
1、标点
2、突然 着急 认为
3、那些遇到危险丢开伙伴先跑的人，不是真正的朋友。
一、积累与运用（20分）
1、下列加点的字注音全对的一项是（ )。(3分）
A.胆怯(qi) 妖娆(ro) 稍逊风骚(xn) 钦佩(qīng)
B.孱弱(chn) 恩眷(jun) 成吉思汗(hn) 镶嵌(qin)
C.火焰(yn) 蜿蜒(wān) 轶事(y) 猝病(c)
D.悬崖（y) 横渡(hnɡ） 飞窜(cuān) 深渊(yuān)
2、根据句子中的拼音写出恰当的汉字。（2分）
（1）刷，汗水立刻从他额头qn____出来。
（2）终于，那纸烟燃出圆圆的深红的火头，火头上niǎo niǎo________地升起颤抖的青烟。
（3）从这图像中去j______取启示吧。
（4）狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的fěi____翠摔成尘雾和水沫。
3、按原文填写。（4分）
（1）风雨送春归，飞雪迎春到。________________，________________。
（2）无意苦争春，一任群芳妒。________________，________________。
（3）《沁园春 雪》中起过渡作用的句子是____________________________。
(4)________________，________________。生活正应像你这样充满音响，波浪啊！
4、下面对相关内容的解说，有误的一项是（ )。(3分）
A.《黄河化险》写的是中央纵队在黄河岔化险为夷的经过，体现了毛泽东等人的伟大魄力与战略眼光。
B.毛泽东的《卜算子 咏梅》上阕描写了梅花傲寒开放的美好身姿，下阕揭示其精神品格。全词以梅言志，表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
C.《沁园春 雪》一词，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。
D.《海燕》是俄国作家高尔基的散文名篇，作者还著有小说《童年》《在人间》《钢铁是怎样炼成的》等。
5、根据具体语境改写句子。（4分）
（1）把所给句子改写为反问句。
这道题不能难住我。
（2）改写下面的句子，必要时可适当添补，使句中景物能烘托出人物欢快愉悦的心情。
早晨，太阳发出光，树上的鸟儿叫着，树下的河水流着。
6、如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？（4分）
饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：对不起，请问您是不是皮埃尔先生？
不，我不是。那人回答。
啊，皮埃尔先生舒了一口气，__________________________二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
二、阅读理解（40分）
（一)阅读《沁园春 雪》选段，完成第7～10题。(11分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
7、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ )。(2分）
A.望/长城内外 B.数/风流人物
C.山/舞/银蛇 D.欲/与天公试/比高
8、文中望和惜领起的诗句分别是什么？（3分）
9、这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。（3分）
10、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰一句在全词中所起的作用是什么？（3分）
（二)（20xx河北中考）阅读下面的议论文，完成第11～14题。(15分）
①现代西方教育中有尝试错误的理论。五百年前，明朝人沈君烈就提出终日学终日误，终日误终日学的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称善，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是天之亡我，非战之罪。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱力拔山兮气盖世。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《潜虚》上的一句名言：项羽日胜而亡，高祖日败而王。因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有学书纸费，学医人费的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后他不知撕毁了多少张纸，才成就这一幅字，更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门，只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑥逐日淘沙定有金，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
11、选文的中心论点是什么？（3分）
12、选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。（4分）
13、请简要分析选文第⑤段的论证思路。（4分）
14、请为选文补充一个事实论据或道理论据。（4分）
（三)阅读下面的文字，完成第15～19题。(14分）
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我的影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是直到最后一天，我仍然没有学会游泳。
没关系，里克，朱迪斯姑姑说，明年再来。
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12个小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
爸爸，停一下车好吗？我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。请停车！我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
里克看到了一条河，妈妈说，他想再最后试一次游泳。
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，蹚水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定了下来，我一定能赢得那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到了大家的拍手欢呼声。我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
给你，里克，朱迪斯姑姑说，干得好。我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地抱住了我，然后说：好了，各位，我们上路吧！直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
15、下列对文章内容和写法的理解，错误的一项是（ )。(2分）
A.文章主要通过我学游泳的事，表现了我的父母注重培养孩子的独立精神，使我从小就乐于寻找挑战。
B.第一段中的叙事，为下文写我敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。
C.文章重点刻画了我父亲的形象，突出了他对孩子的与众不同的教育方法。
D.文章详略得当，重点叙述了我在回家途中学会游泳的事。
16、对文中人物性格的理解，分析最准确的一项是（ )。(2分）
A.我冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明我是个贪心的小男孩。
B.母亲让四岁的我在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。
C.看着我走到水比较深的地方，爸爸看上去毫不担心，表现了父亲对孩子的漠不关心。
D.朱迪斯姑姑见我到最后一天还没有学会游泳，说没关系，里克，明年再来，说明她对我失去了信心。
17、文中画线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点？这句话在文中起到了什么作用？（4分）
18、请用三个词语概括出我在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。（3分）
19、读了这篇文章，你想对你的家人说些什么？（不少于40字）（3分）
三、写作（40分）
20、本单元的几篇课文无不抒发着作者内心最真实的情感，它们或直抒胸臆，或借某一事物展现心底的情感波澜。请同学们静静地想一想，有哪一种情思牵动了你敏感的神经末梢，就此写一篇抒情性的文章，表现一种向往已久的情感、品质或精神。
参考答案
1、答案：C 解析：A项钦应读qīnB项汗应读hnD项窜应读cun。
2、答案：(1)沁 (2)袅袅 (3)汲 (4)翡
3、答案：(1)已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
（2）零落成泥碾作尘 只有香如故
（3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
（4）对水藻是细语 对巨风是抗争
4、答案：D 解析：《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基，高尔基的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。
5、答案：(1)解析：反问句中往往包含难道怎么怎能等标志性词语，答案蕴涵其中。
参考答案：这道题怎能难住我？
（2）解析：一切景语皆情语，景物着上欢快的色彩才能烘托出人物的愉悦之情。
参考答案：早晨，太阳发出金色的光芒，树上的鸟儿欢快地叫着，树下的河水欢腾地流着。
6、解析：幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候，这就需要结合具体情境来展现一个人的智慧和风度。
答案示例：那我没有弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。
答案：7.D 解析：欲与天公试比高一句中与天公是一层意思，试比高是一层意思，所以应在公和试之间划开。
8、解析：这两个动词分别领起了所见景物和所抒情怀，阅读时要注意体会。
参考答案：望：长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。惜：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
9、解析：从表达方式上看，上阕写景，下阕发表议论抒发内心情怀，这样就找准了回答问题的方向。
参考答案：上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
10、解析：这是一个承上启下的句子，它的特殊位置决定了它在内容上及上下文衔接方面的双重作用。
参考答案：承上启下（或过渡作用）。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河所倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
答案：11.在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
12、不能。因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文结构的严谨。
13、先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作为道理论据，再一次论证中心论点。
14、示例：①爱迪生在发明电灯的过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。②失败是成功之母。
答案：15.C 解析：文章的主人公是我，对父亲的刻画是间接的。
16.B 解析：A项我冒着危险一定要赢得赌注，表现了我不服输的韧劲。C项看上去毫不担心并非真的毫不担心，而是体现了父亲开明科学的教子之道。D项表现了朱迪斯姑姑对我的期待和关爱。
17、解析：环境描写应该为刻画主人公服务，为表现主题服务，这是解决这一问题的金钥匙。
参考答案：用急大迅速奔等词语突出了水流湍急的特点。这句话表现了在此游泳的困难，衬托了我敢于挑战的勇气和信心。
18、参考答案：害怕、紧张、喜悦。
19、解析：能围绕家庭教育问题谈，观点合理，语言得体即可。
参考答案：我在一天天长大，但缺乏的是信任，请放手让我做些自己喜欢的事情吧，不要让我永远都是父母羽翼下被束缚了手脚的雏燕。
20、写作提示：(1)直接抒情，就是作者在文章中直接抒发情感，不必寄托，无需遮掩，显得直率、真诚、饱满、热烈、质朴、自然。
（2）间接抒情，就是作者在记人、叙事、写景、状物、说理的过程中，把自己的情感渗透在字里行间，显得委婉、曲折、含蓄、深沉。
（3）抒情的文章往往用夸张的言辞把感情强调到极致，或者带有明显的想象色彩，这是与其他文体相比较为独特的地方，要注意体会。
参考题目：鹰的志愿鸽子的向往草和花的对话星星的歌等。
参考例文：
流星随想
已记不得从何时起流传着这样一句话：如果有幸能看到流星，我会在心中许下一个愿望，因为我相信它会给我们带来好运。
关于流星会实现愿望的说法，早已不再是什么秘密了，每当我闭上眼睛的时候，脑海里就会浮现出这样一幅画面：钻石般的星辰点缀在如墨般的天幕上，突然之间一道闪亮的光束划过天际，比任何一颗星星都要耀眼在夏天的夜里，流星尤其多，只要你一直注视着天空，就能捕捉到那动人的美丽，只是往往还来不及许下愿望，它就已经消失在了天际的尽头。有时候我常常这样问：它的逝去真会为我们带来好运吗？如果真是这样的话，那么想要获得一份美好，岂不是必须要用它那美好的生命作为代价吗？那我还是情愿它们继续留在天空，永远地灿烂下去，让每个人分享它所带来的美丽，哪怕得不到它临走之前对我的允诺。
其实，这仅仅是良好的祝愿罢了，该走的始终都会走的。不知道从何时起，我总喜欢望着夜空中一颗闪闪发亮的星星，总觉得它好像也在和我对望，甚至想要对我说些什么似的，思绪也被它牵引着，变得有些不切实际了。可是，就在那一瞬间，它携着最后的热情，划出一道靓丽的光线，在结束了最后的告别仪式之后，不知去向，我的心也随之一沉。虽然我非常赞赏它的辉煌，但它留给我更多的却是惋惜，我不禁要问：为什么美丽的东西都不会长久呢？但是细细地想来，这似乎又是永恒不变的规律。之所以我会这么想，是因为在流星消逝时，那场灿烂的光辉，已永远地留在了我的心中。大凡见过流星的人，不管事隔多久，都会记得那短短的几秒钟，极具震撼却又让人回味许久的场景。
也不知流星会带来好运的说法到底起源于何时何地，我想大概在很早以前人们就相信，只要把心中的愿望寄托在从天而降的精灵上，它就会为你把这个愿望带到人间到此刻我才明白，星星在人们心中不是陨落的光芒，而是一个神圣的希望。
说实话，其实我对这个说法并不十分相信，但倘若我真的遇上流星时，我还是会毫不犹豫地许下自己的愿望。因为我喜欢这个说法，我喜欢许愿时的那份心境，而且只要有心，我坚信愿望一定能够实现！其实在最后，我要告诉大家：让你实现愿望的，不是流星，而是你自己！也是我们每一个人！