新生儿有的会出现发育迟缓的现象，当遇到这样的问题，我们应该如何处理和判断呢？智力发育迟缓怎么办呢？下面是小编精心为大家整理的智力发育迟缓怎么办优秀5篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，判断引起儿童矮小的原因，最后确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同。
1、营养不足：应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。
2、全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病，提高自身的免疫力，增强力魄这样才能更好的生长。
3、家族性矮小和体质性生长发育迟缓，通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。
4、精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾
5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗。
6、甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等应对症治疗，应该积极配合医生治疗。
智力发育迟缓的治疗可分为病因治疗、训练和康复以及对症治疗。
1、病因治疗：虽然多数病因缺乏有效的治疗手段，但对有治疗可能的病因应及早治疗。例如，苯丙酮尿症应尽早采用低苯丙氨酸饮食治疗；半乳糖血症应及早停止乳类食物，而以米粉、面粉等淀粉类食物替代；先天性甲状腺功能减退症应从出生后不久开始甲状腺素替代治疗。
2、训练和康复：通常从简单到复杂，由易到难。轻至中度患儿重点训练其劳动技能，以期达到自食其力。多数轻度患儿成年后可接近正常人的生活质量，尤其是程度较轻的社会文化型，经早期教育干预可达到正常人的智力和适应能力。对重度和极重度着重训练生活自理能力。
3、对症治疗：针对伴随症状给予相应治疗。例如，癫痫可给予抗癫痫药物，脑瘫需进行物理康复疗法，伴视、听功能障碍应进行相应矫治等。
降低智力发育迟缓的发病率最根本的在于预防。包括遗传咨询、围产期保健、新生儿遗传代谢病筛查、出生缺陷监测等等。
一、教授日常生活技能
智力发育迟缓的患儿和一般正常的小孩比起来，自理能力要低许多，因此建议家长们从小时候开始就多教孩子一些日常生活技能，这样可以让孩子们日后能够自食其力
二、多运动锻炼
家长们可以带着孩子多运动锻炼，因为这样可以起到让孩子们深呼吸的作用，而深呼吸能够增加大脑吸入的氧气，这样可以让患儿的头脑更加灵活，与此同时，运动锻炼所培养出来的协调平衡等等能力同样也会促进孩子们的身体发育。
三、陪伴孩子
在发现孩子患上智力发育迟缓症状以后，家长们需要减少一些自己的工作，尽量的多抽出一些时间来陪伴孩子，因为在这个时候，只有家长们陪伴在孩子的身边，才能够最大程度化的通过一些基本的治疗方法来促进孩子们的智力身上，比如说家长们可以耐心的教孩子识字或者是发音等等。
四、补充营养
家长们可以在孩子成长期间多给孩子补充营养，比如说蛋白质等营养元素应为蛋白质等营养物质，都是脑细胞发育所必须需要的，而增加补充的营养物质，或多或少都会出无尽孩子们的脑细胞发育，这样也可以达到缓解或者是减轻孩子智力发育迟缓症状的目的。
小孩子如果存在这种智力发育迟缓，那么基本上就是先天性的疾病，可以是二十一三体综合症或者是十八三体综合征，也就是先天性的唐氏儿童，第二个方面就需要考虑是否有先天性的甲状腺功能减退，也就是说小孩子从出生的时候就有这个甲状腺功能缺乏，因为这个甲状腺激素是可以改善小孩子的智力，也可以促进小孩子身高体重的发育的，所以这个激素的减少就会引起小孩子智力发育迟缓，还有身高体重也会减慢，也就是呆小症。
第三个方面就需要考虑是否有小孩子在发育长需求期间，因为某些营养素的缺乏，dha的缺乏导致小孩子发育迟缓，特别是智力方面和这个dha是有绝对关系的。上述几个是小孩子智力发育迟缓具体引起的原因，还有一方面就是小孩子本身的一个家族遗传智力在正常偏低的范围会有这个发育迟缓一些。
国内有人对南京市18所小学中部分肥胖学生的学习成绩和智力水平进行了调查。他们用韦斯乐儿童智力量表测定了儿童的语言智商和操作智商，以及二者之和，即总智商。结果发现肥胖儿童的总智商低于普通儿童。
（一）、智力低下有哪些表现
一般来说，3岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性：
1、哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力；部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧”。
2、宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。
3、 睡眠过多且不易唤醒。
4、满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
5、满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时不能表现出自然的笑容。
6、半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。
7、对外界刺激反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无CR帮助不能坐稳。
8、在7~9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。
9、到9个月时不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。
10、运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上；而且走不稳。
11、语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。
12、对周围人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。
婴儿时期发育快，一点异常变化中也可能包含着重要的信息，需要特别仔细地观察和辨认。因此，早期诊断需要采用比较综合的措施，通过对儿童生理发育、运动能力发展、生活适应能力、社会交往能力和语言能力等方面进行全面的诊断。对于三四岁以后的儿童，可以采用正式的智力测验工具和社会适应量表，从智力和日常社会适应能力两个方面进行诊断。