在人们越来越多的参与各种活动的今天，我们需要用到串词的情形越来越多，一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。你所见过的串词是什么样的'呢？这次漂亮的小编为您带来了蜗牛与黄鹂鸟串词（经典7篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
男：xxx，你听说过龟兔赛跑吗？
女：当然有啦！
男：那谁先到达终点呢？
女：是乌龟！
男：那这个故事告诉了我们什么呢？
女：告诉我们凡事不要太过于自信，从而导致粗心大意、疏于防范
男：他还告诉我们，做事要坚持到底！即使成功的几率很小！
女：对！仅有坚持到底，我们才有机会看到成功的曙光！
男：今日，蜗牛也拥有和乌龟一样精神！最终，他也成功了！
合：请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》
《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学内容：学唱人音版第四册第三课《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学理念：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。
教学分析：这是一首民族特色浓郁的港台歌曲。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，树上的黄鹂鸟与背负重壳的蜗牛对同一事物所表现出的不同心态，托物言志，意义深刻。歌颂了像蜗牛这种任劳任怨，知难而进，不断进取的精神。
教学目标：
1、知识与能力：学会有感情地演唱全曲，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲。
2、情感与价值观：从音乐的角色形象中，受到思想上的启迪和教育。
3、过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动学唱歌曲。通过音乐实践，体会对奋斗目标执着进取的精神。
教学重点难点：
1、让学生理解歌曲的深刻内涵和富有情趣的演唱歌曲。
2、对比歌曲中的角色，体会知难而进，对目标不断进取的精神。
教学准备：
《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、导入，创设情景
1、表演唱《郊游》
师：春天到了，万物复苏，老师要带你们到郊外的葡萄园走走，你们想去吗？ （生：想）让我们跟着音乐一起出发吧，全体起立！（播放《郊游》）
2、模仿两种动物，听辨音色。
师：呀，我们现在走进了一个葡萄架下面，看，是谁在迎接我们？
（生：蜗牛，黄鹂鸟）谁能模仿蜗牛是怎么爬行的？【你爬的动作，真像一只背着沉重的大壳的蜗牛】谁能模仿黄鹂鸟是怎么飞行的？【你的动作真优美，像只快乐的黄鹂鸟在舞蹈】
师：老师来弹奏两条旋律，你来听听，哪条像是蜗牛在慢慢的爬，哪条像是黄鹂鸟在树枝舞蹈？（生：听辨）【这位同学的小耳朵真灵】 师：请全班一起听辨模仿，出现谁的旋律，你就模仿谁的动作。（师在低音区慢速弹奏蜗牛节奏，生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行。师在高音区快速弹奏黄鹂鸟节奏，生随着旋律学着黄鹂鸟灵活的飞舞。）
3、难点解决节奏练习
师示范：注意看，老师在在哪一拍飞得特别使劲？哪一拍爬得特别沉重？ （出示节奏 切分音--鸟的节奏，附点—蜗牛的节奏）
4、介绍切分音
师：切分音符，就像一块可以切成四等分的蛋糕，两边要切一样大小的方块，中间两块和在一起，所以中间这拍时值比较长，也就唱得比较重了。我们叫它切分音。有了这个节奏音型，就更能表现黄鹂鸟飞得使劲，飞得高了。
附点节奏，前一个音时值唱，后一个音时值短。更能表现蜗牛爬得很辛苦。 ① 跟师一边划拍，一边唱节奏
② 一边唱节奏，一边加动作演示黄鹂鸟飞和蜗牛爬。
二、寓教于乐
1、初次聆听全曲，揭示主题 （1）师：（连接语）同学们模仿的真好，老师要奖励你们一串大大的葡萄。（出示图片）好多同学都馋得流口水啦。有一只小蜗牛也很想吃到这香甜可口的葡萄，它还带来了一首歌曲，让我们一起听听《蜗牛与黄鹂鸟》，它给我们讲述了一个怎样的故事？ （播放音乐视频）
（2）师：谁能够简单的说一下，歌曲讲述了一个怎样的故事？
（生：春天到了，葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树底下慢慢的往上爬，正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们之间发生了一段有趣的对话。）
（3）师：故事讲得真带劲，这就是我们今天学习的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、复听歌曲
师：这是一首著名的台湾校园歌曲，老师请你仔细听，歌曲里黄鹂鸟跟蜗牛说了什么，蜗牛又是怎么回答的？（播放音乐）
3、熟悉歌词：
（1）师：同学们听得真仔细，我们一起来看歌词。下面请听老师按节奏来读一遍歌词。（点击课件）
a.反复跳跃记号。师：同学们请看，老师刚才读到这里的时候，为什么没有直接往下读？同学们对音乐知识知道的真多！对，这里有一个反复记号，（点击课件）读到这个地方的时候，要从头反复，读第二段歌词。
b.另外，歌词中，有一个字多次出现，谁能把它找出来？
同学们真是很细心。这个阿多次出现，“阿”是台湾的一种语言习惯，在台湾和我国的南方的很多地方，习惯性的把名字叫做阿什么，比如阿斌，阿美，阿华等，在我们的歌曲里只是为了让歌词更丰满一些，节奏更活泼一些而已。
（2）下面请同学们慢一点试着按节奏读一遍歌词，试着找找谱面上有没不认识的音乐记号？ （3）找出难点。 师：同学们前半部分读的真不错，请看最后一句，这里是一个前八分后十六的节奏，八分音符后有一个换气记号，（点击课件）我们可以在这里快速的换气，接着读下一句。最后一个音是四拍，同学们可以在心里默数四拍，把时值读准确！请跟老师读！
三、学唱新歌
1、听老师唱，学生随音乐轻轻对口型唱。
师：这首歌可真有趣，老师也想来唱唱。你们仔细看着歌谱，随音乐轻轻对口型唱。
2、学生慢速视唱全曲。 师：老师看到很多同学迫不及待的要唱出来了，下面我们就跟随老师的琴一起来慢速的试一试吧！
3、师生合作，接龙唱，熟悉全曲。
4、歌曲处理 （1）处理第一段
师：同学真棒，一下子就会唱了，光是会唱可不行，我们还要唱好！抬头挺胸坐好了。我们先来唱唱第一段蓝色部分，看看是谁出场了？ （生：蜗牛）
A、“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”（生：蜗牛从春天一直爬到秋天） B、师：它要爬这么漫长的时间，你对蜗牛有什么评价？
启发学生要学习蜗牛“坚持不懈、努力追求”的精神。
C、哪一句最能体现蜗牛坚持不懈的精神？
D、谁能够试试把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。 E、请你一边唱一边用你的动作表现出来。（全体）
（2）处理第二段
A师：我们来唱唱第二段红色，看看这时候谁出场了？（生：黄鹂鸟） B“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”
（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起„„。） C谁能够试试把黄鹂鸟骄傲的感觉，嘲笑的语气唱出来？
D我们一起用嘲笑、骄傲的语气，读一读黄鹂鸟的歌词，再唱一遍。 E请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。（全体）
（3）处理最后一句
（1）演唱最后一句，注意换气记号
师：蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？” （启发学生说出只要努力就能成功，对目标不断追求的道理） （2）请你用“坚定”的语气把结尾唱出来。
5、有角色地，富有情趣地完整演唱全曲。
6、全体起立，自己为歌曲编上动作，声情并茂地演唱全曲。
四、小小音乐剧、演一演
（1）老师组织小组，挑选角色（葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟）表演歌曲。 （2）小组比赛，成果展示 （3）师生评价
（4）学生自由扮演角色，演唱全曲
师：这么多同学都想表演呀，那我们自由组合，随着音乐动起来吧！（点击课件） 你们表演的太精彩了，每一位同学都是很棒的小演员，老师为你们鼓掌！
五、 创编深化，唱一唱
（1）师：学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么黄鹂鸟不受大家的欢迎呢？
生：黄鹂鸟他没有礼貌，嘲笑别人，所以我们不喜欢她！
（2）师：黄鹂鸟听到了我们的批评之后，它很难过，于是飞到了葡萄树下，如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？
（3）师：那我们再来想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蜗牛和黄鹂鸟又会发生什么故事呢？（学生回答） 你说得真好，看来你也是一位喜欢帮助别人的同学。 同学们的想象力真丰富，按照大家的想象，老师也来续写了一段歌词，请跟老师一起来读一读吧！（出示PPT）
阿蜗阿牛你呀别生气，我们不应该呀嘲笑你，想吃葡萄容易得很哪，我们可以来帮助你。阿黄阿黄鹂儿谢谢你，一起吃到葡萄真甜蜜。
（4）配上旋律，跟琴唱一唱。
（5）完整作品呈现 师：把这段作为第三段，加在原来歌曲的后面。老师请你带上你富有表演的表情，符合剧情的动作，加上我们的创作，来完整的唱唱这首《蜗牛与黄鹂鸟》！
六、完美结课
师：听到同学们唱得这么好，老师真高兴。同学们，你们生活中会遇到怎样的困难呢？你是怎么做的？（生：回答）我们从蜗牛身上学到些什么呢？
在生活中不能象黄鹂鸟那样没有礼貌，要学习蜗牛不怕困难，对奋斗目标执着追求的顽强精神，当然也要学习黄鹂鸟知错就改的好品格和蜗牛宽容的态度！ 做事情要像蜗牛一样，有计划，努力。
比如我们同学在生活中，难免会犯错误，但是只要像我们创编的歌词中的黄鹂鸟那样及时改正，同样会得到大家的谅解和称赞！
好，这节课我们就上到这里，请同学们把这首好听的歌曲带回家，唱给爸爸妈妈听，下课！！
蜗牛与黄鹂鸟串词
（一） 鼓乐阵阵，庆六一 彩旗飘飘，贺佳节 小鸟在歌唱 蝴蝶在飞舞 在这个快乐的日子里 我们唱起了优美的歌 我们跳起了欢乐的舞 请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》 蜗牛与黄鹂鸟串词
（二） 主持人男：xxx,你听说过龟兔赛跑吗？ 主持人女：当然有啦！ 主持人男：那谁先到达终点呢？ 主持人女：是乌龟！ 主持人男：那这个故事告诉了我们什么呢？ 主持人女：告诉我们凡事不要太过于自信，从而导致粗心大意、疏于防范 主持人男：他还告诉我们，做事要坚持到底！即使成功的几率很小！ 主持人女：对！只有坚持到底，我们才有机会看到成功的曙光！ 主持人男：今天，蜗牛也拥有和乌龟一样精神！最终，他也成功了！ 合：请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》 演出单位：**** 蜗牛与黄鹂鸟串词
（三） 丁：蔡彤同学的健美操真棒！ 张：接下来请欣赏熊梦媛、杨欣怡、朱若言给我们讲的英语小故事 丁：欣赏完精彩的英语小故事，接下来请欣赏杨恒毅的电子弹奏《小步舞曲》 张：电子琴的欢快节奏让我们感到了元旦的节日气氛 丁：何子健的《但愿人长久》将让我们感受到新年的祝福 张：请欣赏何子健的萨克斯独奏《但愿人长久》 丁：美美的听完了萨克斯，再来美美的听一曲小提琴独奏 张：请欣赏黄子钦的小提琴独奏《新春乐》 丁：接下来请欣赏邵哲洋和方子鑫给我们表演的节目《蜗牛与黄鹂鸟》 张：邵哲洋和方子鑫唱得好不好？有人不服气，要和他们PK 一下，是谁呢？ 丁：是卢 玥 晓，她给我们唱的歌也是《蜗牛与黄鹂鸟》 张：有请卢 玥 晓 丁：哪一组的《蜗牛与黄鹂鸟》更好听呢？
蜗牛与黄鹂鸟串词
篇一：节目串词
六一节目串词
主持词：
尊敬的各位领导、家长、老师们大家好！
送去五月的芬芳，迎来六月的时光；
我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡；
六月，是童年的沃土，是童年的太阳；童年，是一支歌，一支幸福的歌。 我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——六一儿童节！ 首先祝我们的孩子们“儿童节快乐”！
1、 手语《感恩的心》
我们沐浴着阳光，感受着雨露，在这难忘的一刻，我们要学会感恩，学会用爱拥抱所有人。请欣赏第一个节目手语《感恩的心》。
2、 歌舞《蜗牛与黄鹂鸟》
孩子们的心中总有着幻想，孩子们的脸上总有笑容。今天，他们是舞台的主人。我们一起来欣赏孩子们欢快的歌舞表演《蜗牛与黄鹂鸟》。
3、 快板《夸夸我们的好校园》
学校是我们成长的乐园，在美丽的学校，我们勤奋学习、快乐的生活，学校就是我们的家。我们喜欢我们的学校。请欣赏快板《夸夸我们的好校园》。
4、 舞蹈《一路惊喜》
动感的节奏，超强的节奏，带给我们一种积极向上，朝气蓬勃的感觉，似乎我们也与孩子们一样充满了活力。接下来，请跟着孩子们一起舞动起来吧！
5、 歌曲《英文字母歌》
歌曲能给我们带来愉悦，也能让我们的心灵慢慢沉淀下来。请听孩子们稚嫩可爱的《英文字母歌》吧！
今天，我们欢聚在这里，今天我们心情舒畅，我们用歌声，用舞蹈来共同庆祝我们快乐的节日。
最后祝：同学们节日快乐，天天快乐！
老师们工作顺利，心情舒畅！
谢谢大家！
2015.6.1 篇二：六一主持节目串词
1、《神魂颠倒》
男:有一种舞蹈，让你看了神魂颠倒，你信吗？
女:请欣赏由五年级同学带来的表演，那个酷啊，看了准叫你《神魂颠倒》 2．《小绅士》
男：我们是一个小绅士，一个快乐的小小绅士，我们将用我们的童心，带给大家绅士的感觉。 女：请欣赏中一班小朋友带来的舞蹈《小绅士》。 3. 《小宝宝》
男：祖国是我们的母亲，我们在母亲的怀抱里茁壮成长。女：我们是祖国的乖宝宝。看，我们的《小宝宝》来了！请欣赏由十七亩学前班带来的4．《江南STYLE》
男：鸟叔的一曲骑马舞在2012年可谓是红遍了大家南北，以其
欢快的节奏，帅气的舞步，受到了众多年轻人的热爱。 女：接下来就让我们共同欣赏由中二班带来的舞蹈《江南STYLE》 掌声有请
5、《春天在哪里》
男：《春天在哪里》是一首欢快优美的歌曲，它深受大家的喜爱，让我们伴着这迷人的旋律去寻找春天吧！
女：请欣赏由十七亩一年级带来的歌曲《春天在哪里》
6．《小红帽》
男：在这美好的夏天，艳阳高照。你瞧，小红帽也从一间小屋子里走了出来。
女：噢，原来她去给住在森林中的婆婆送好东西去啦！请欣赏大班的舞蹈——《小红帽》！ 7.《课后》
请欣赏六2班带来的 相声 《课后》表演者：田河云 毛峰
8、《快乐的六一》
男：今天是六一儿童节，在这个幸福的日子里，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐
女：请欣赏十七亩一年级带来的舞蹈《快乐六一》，让我们一起快乐起来吧！
9．《快乐的小天使》
男：带着童真，带着童趣，为童年加油，向快乐出发，六一的我们真像一群快乐的天使啊！ 女：请欣赏由中一班带来的舞蹈《快乐的天使》。 10.《高原红》
男：世界上有一片美丽的土地叫中华；在锦绣中华的大地上，更有那风轻云淡的高原，令人神往。 女：下面请欣赏由四（1）班同学带来的舞蹈《高原红》。 11.《小小螺丝帽》
男：螺丝帽虽小，但它的作用可不一般哦！
女：请欣赏十七亩二年级带来的舞蹈《小小螺丝帽》 12.《桃花朵朵开》
男：“六·一”的花儿最鲜艳，“六·一”的祝福最诚挚
女：接下来请欣赏二年级1班表演的舞蹈《桃花朵朵开》。
13．《金太阳》
男：北京是我国的首都，北京真的有金太阳吗？
女：请欣赏中二班给我们带来的《北京有个金太阳》
14、《歌唱祖国》
男：嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。 女：回顾光辉历程，愿我们的祖国繁荣昌盛。展望美好未来，愿五星红旗永远飘扬。请欣赏歌曲《歌唱祖国》
15．《我爱洗澡》
男：肥皂泡，白花花，小朋友们爱洗澡，我们都是讲卫生的好宝宝
女：请看大班带来的舞蹈《我爱洗澡》
16、《魅力无限》
男：青春是一首歌，激情四射；青春是一支舞，魅力飞扬。 女：我们的生命因为青春而色彩斑斓；我们的生活因为青春而充
满力量。就让我们跟随着青春的脚步，一起去感受青春的魅力吧！请欣赏六2班全体女生带来的舞蹈《魅力无限》
17．《流星花园》
男：我们一群健康快乐的娃娃，热爱生活，喜欢歌舞。 女：瞧，大中班小朋友为我们带来歌舞《流星花园》
18、《竹叶弯弯》
男：彩云之南生活着这样一群善良的民族，她们能歌善舞，舞姿优美
女：她们用自己的舞蹈表达着对美好生活的向往，请欣赏由一年级1班小朋友们带来的傣族舞蹈《竹叶弯弯》 19．《小螺号》
男：松软的沙滩，辽阔的大海，海边有个小朋友正在吹小螺号 女：下面请中一班的小朋友们上台表演舞蹈《小螺号》 20.《理发》
男：哑剧的历史悠久，源远流长，尽管哑剧在英国有自己的传统，但究其起源毕竟还是国际的，它的许多故事情节都来自于世界各地。
女：下面这个故事是发生在理发店的故事，请欣赏小品《理发》。表演者：田宇龙 尹铁银
21．《可爱的小明星》
男：每一个小朋友都是父母的小明星。都是老师的小明星，都是祖国的小明星。
女：请欣赏中二班的小朋友们带
来的舞蹈《可爱的小明星》
22、《课堂上》
请欣赏六2班带来的校园搞笑小品《课堂上》
23．《田野》
男：我们的田野，充满生机和希望。
女：下面请欣赏大班小朋友带来的舞蹈《田野》 24.《安全感》
男：我们每一个人都有安全感，也需要安全感。
女：下面请欣赏由四二班同学带来的舞蹈《安全感》。 25．《小龙人》
男：头上有角，身后有尾，他们是龙又是人，他们就是我们的小龙人。
女：请欣赏中二班给我们带来的舞蹈《小龙人》 26.《 哎呀 呀呀》
男：一曲欢快的舞曲，几个充满活力的女生，共同带来一支有创意的舞蹈。
女：请欣赏由四二班同学带来的节目《哎呀 哎呀》
27．《蜗牛与黄鹂鸟》
男：黄鹂鸟在树上歌唱着，小蜗牛在努力的往上爬，爬呀爬能不能爬上终点？
女：想知道的话就让我们来看大班小朋友带来的舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》吧
28、《我最酷》
男：我们是酷酷的新一代，我们是个性张扬的新一代，我们要炫出自己，炫出个性，炫出风采！ 女：下面请欣赏六1班带来的动感舞蹈《我最酷》
29、《小蜜蜂》
男：我们渴望像蜜蜂一样自由自在的生活，渴望像蜜蜂一样孕育在芳香的花丛中。
女：下面请欣赏由四二班同学带来的舞蹈《小蜜蜂》
30、《天竺少女》
男：脚铃叮珰婆娑舞，耳环明翠轻谩歌。
女：异国民俗亮丽秀，摇曳天竺女儿姿。请欣赏印度舞《天竺少女》。
31、《感恩的心》
男：感恩生命，感谢她给予了我们丰富的感情；喜怒哀惧，洒洒脱脱，原原本本。
女：用一颗感恩的心，去看待身边的生命，悉心呵护，感恩生命吧。请欣赏一年级手语表演《感恩的心》
篇三：文艺节目主持词
六一儿童节节目主持稿
主持人：马成岭、刘小玲
一、开幕词
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的同学们 合：大家上午好！ 男：送去五月的芬芳女：迎来六月的时光
男：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了这个期盼已久的日子女：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！ 男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
女：六月，有童年的沃土，有童年的太朝阳。
男：六月，是一曲歌，一曲幸福的歌
女：六月、是一支舞、一支快乐的舞。
男：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日--合：“六一”儿童节！ 男：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。女：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——合：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！谢谢你们，敬爱的老师！ 男：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声，用舞蹈演绎我们的幸福，表达我们的幸福。 女：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！ 男：我们将用激情和努力，编织出一个无悔的童年！ 女：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地，摒住呼吸，每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。我们要欢度这美好的节日，体会童年的幸福时光。 合：现在我们隆重的宣布2016年河湾小学庆“六一”文艺节目演出现在正式开始。
1、《向快乐出发》
男：亲爱的同学们，学习是快乐的，他不是压力，不是负担，我们要用快乐的心情去享受知识的阳光。
女：向快乐出发，世界那么大，任风吹雨打，梦总会到达。
男：下面请欣赏五年级同学带来的舞蹈《向快乐出发》，请一年级舞蹈《捉泥鳅》做准备。
2、《捉泥鳅》
女：唱一曲童年的歌谣，玩一场童年的游戏，让我们在歌声中，在小河边追逐嬉戏，到池塘里捉泥鳅，尽情享受童年时的无忧无虑。下面请欣赏有一年级小朋友带来的舞蹈《捉泥鳅》。请二年级合唱《马兰谣》做准备。
3、《马兰谣》
男：青山一排排、油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。女：这里是我的家，这里有我的爱，是啊，我的家乡是如此美，我们
要把这首美丽的歌唱给我美丽可爱的家乡，下面请欣赏二年级同学的合唱《马兰谣》
4、《小兔子体操舞》
男：轻歌曼舞一曲又一曲，彰显了我们自强不息，厚德载物的情怀，开拓进取，一浪一浪，讲不完的是我们无怨无悔，勇往直前的动人故事。
女：少年儿童是阳光的，健康的，活跃的，像兔子一样蹦蹦跳跳的，下面请欣赏三年级学生带来的体操舞《小兔子》。请四年级舞蹈《honey》准备。
5、《honey》
男：无忧无虑的花季雨季，少年少女纯真的心。
女：偶尔甜蜜，偶尔伤感，点缀着这美好的青春年华。请欣赏四年级学生带来的青春动感的舞蹈《honey》。请六年级《我是女生》做准备。
6、《我是女生》
男：每个女生都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽善良的白雪公主，下面有请六年级女生为大家带来舞蹈《我是女生》。请五年级课本剧《将相和》做准备。 7.《将相和》
女：看完了激情活力的舞蹈，让我们打开智慧的大门，学会如何做人、如何做事。
男：犯错不可怕，可怕的是不知错，不改错。下面请欣赏五年级同学为大家表演课本剧《将相和》，让我们跟随他们的表演，去学习做人的道理吧！请一年级舞蹈《小学生礼仪歌》做准备。
8、《小学生礼仪歌》
男：欣赏了课本剧《将相和》相信你一定懂多了许多做人的道理。做一名合格的小学生，不仅要遵守小学生日常行为规范，还要学会很多小学生礼仪。下面就让我们共同欣赏一年级带来的舞蹈《小学生礼仪歌》，请三年级舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》做准备。
9、《蜗牛与黄鹂鸟》
男：刘小玲，你听说过龟兔赛跑吗？
女：当然听过了。
男：那谁先到达终点了呢？
女：是乌龟呀！
男：那这个故事告诉我们什么呢？
女：告诉我们凡事不要太过于自信，还告诉我们，做事要持之以恒，坚持到底。
男：今天，蜗牛也拥有和乌龟一样的精神！最终他也成功了。下面请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》。请二年级舞蹈《大家一起来》做准备。
10、《大家一起来》
女：此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。
男：此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。
女：让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞青春的梦想。
男：不要再徘徊，不要再等待，因为，美好的前程一定会到来。下面请欣赏二年级舞蹈《大家一起来》并把这支舞蹈献给即将离校、走向更辽 阔世界的六年级大哥哥、大姐姐们。希望他们前程似锦。请六年级小品《心若在、希望就在》做准备。
11、《心若在、希望就在》
女：带着全校师生的期望与祝福，我相信六年级的大哥哥、大姐姐一定不会让大家失望的。就如他们的小品一样告诉每一个关心自己的人《心若在，梦想就在》。下面请欣赏六年级为我们带来的小品《心若在、希望就在》请四年级合唱《童年》做准备。
12．《童年》
男：从这个小品中我们明白了，小小少年有梦想，面对纷繁的世界充满好奇，也会犯一些错误，但是知错能改就一定是好孩子。这样的童年才是多姿多彩的。
女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录
男：童年就像一幅画，画里有我多姿多彩的生活。
女：童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。
男：啊！童年是动听的歌谣，载着希望，载着我们的梦想，飞向未来的天际。下面请欣赏四年级同学带来的歌曲《童年》。
三、结束语
男:“六。一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。女:“六。一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。男：同学们，拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。女：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活，多么快乐的“六一” 。
教学过程：
一、情境导入
1、今天老师想向同学们介绍两只小动物，（蜗牛黄鹂鸟）谁来说说这两种小动物有什么特征？
2、你们说的非常正确，今天老师给你们讲一个（蜗牛黄鹂鸟的故事，在一个阳光明媚的早晨，一颗葡萄树刚刚突出嫩芽，在美美的晒太阳。这是，一只蜗牛背着重重的房子向往葡萄架爬去，小蜗牛爬的很费劲，直到中午才爬了一小段路，这时，站在葡萄架上的两只黄鹂哈哈大笑道：黑！小蜗牛葡萄的叶子才刚绿，你怎么就开始往上爬了？蜗牛听了不以为然，一边擦汗一边说；;你们不要笑，等我爬到树听得时候，葡萄就成熟了。听完这个故事你们有什么感想或者说这个故事告诉了我们什么道理？(蜗牛笨鸟先飞的精神） 3.揭示课题：今天就用自己的歌声把故事唱出来，下面我们一起来学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
二、（一）学唱歌曲：
1、听范唱，说说歌曲的情绪
2、在学这首歌曲前，要考考谁的耳朵最灵，能用相同的节奏读出老师说的两句话？ （1）啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿它刚发芽。 （2）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。
3、要求同学们注意，在我们的旋律中出现的切分节奏和附点节奏，加强节奏练习。一会唱歌的时候把这些节奏掌握好。
3、看歌谱找一找那两个乐曲与第一、二乐句的旋律相同？
4、教唱第一二乐句旋律，最后一句旋律。（在第二小节有一个弱起，在有换气记号的地方要急吸急呼，换气不要拖拍）
5、用lu模唱全曲
6、歌谱唱会了，我们加上歌词唱一遍。
三）处理歌曲：教师示范，听一听你的演唱和老师的有什么不同？ 1.大树：（1） 老师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？ （2）“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。”
（3）上半句强唱，后半句弱唱
2、蜗牛： （1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？” （2）“蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。 （3）哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
（4）老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。 （5）请你一边唱一边用你的动作表现出来。 3.黄鹂鸟：（1）“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？ （2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？” 启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起„„。 （3）教师范唱。
（4）下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟先读一下歌词，再唱一遍。 （5）这次请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。
4、蜗牛：“蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”生答。（启发学生说出笨鸟先飞的道理）我们用“坚定”的语气把结尾唱出来。
5、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。
四、巩固歌曲
1、 师生接龙2.分组接龙3.“请同学们自由组合，分角色进行表演。”放三遍歌曲的时间让学生进行练习。4.请1～2组上前表演，全体为听伴奏为他们演唱。
五、小结：今天我们一同学习了歌曲蜗牛黄鹂鸟，通过歌曲了解了蜗牛黄鹂鸟的故事从故事中我们领悟到了不要向小鸟一样轻易嘲笑别人，也学习到了小蜗牛坚韧不拔、永不放弃的精神。
丁：蔡彤同学的健美操真棒！
张：接下来请欣赏熊梦媛、杨欣怡、朱若言给我们讲的英语小故事
丁：欣赏完精彩的。英语小故事，接下来请欣赏杨恒毅的电子弹奏《小步舞曲》
张：电子琴的欢快节奏让我们感到了元旦的节日气氛
丁：何子健的《但愿人长久》将让我们感受到新年的祝福
张：请欣赏何子健的萨克斯独奏《但愿人长久》
丁：美美的听完了萨克斯，再来美美的听一曲小提琴独奏
张：请欣赏黄子钦的小提琴独奏《新春乐》
丁：接下来请欣赏邵哲洋和方子鑫给我们表演的节目《蜗牛与黄鹂鸟》
张：邵哲洋和方子鑫唱得好不好？有人不服气，要和他们PK一下，是谁呢？
丁：是卢玥晓，她给我们唱的歌也是《蜗牛与黄鹂鸟》
蜗牛与黄鹂鸟
教学目标 ：
1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。
2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
3、大自然的动物是可爱的，他们都有坚韧不去的精神，我们都应该向他们学习，爱护他们，保护他们。 教学重点：表现歌曲、创编歌词 教学准备：磁带、录音机、多媒体课件 教学过程 ：
一、导入 新课
1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。 师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？
2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的知识。
3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾。 师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛——台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚。让我们一起来欣赏一段热情奔放、活泼风趣的台湾民间歌舞《杵舞》。
二、多媒体播放舞蹈《杵舞》
师：同学们刚才我们一同欣赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《杵舞》。那台湾名歌又具有怎样的特点呢？今天我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》让我们一同来看看吧。
三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
1、听时：请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的情绪演唱的？
2、听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。
3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。
四、合作创编与表现
1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？
2、请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲。
3、分组讨论：创编葡萄树成熟以后的歌词。
4、交流演唱学生创编的歌词。
5、师：同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结。
时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹂鸟》，老师还准备了一些台湾校园歌曲的大点播，你们说好不好。
最后：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束教学。