1、看拼音写词语：（2分）
bào qiàn、 wūn sǔn 、chè dǐ 、pìn yòng
（ ) 、（ ）、 （ ） 、( ）
2、请在括号里填上正确的关联词。（3分）
3、填空理解：（7分）
一开始，作者觉得英国人很傻，举了两个例子:
⑴___________________________________________；
⑵___________________________________________ 。（4分）后来，作者理解了英国人的傻，在这个前提下，作者觉得英国人___________（0.5分），举了_____（0.5分）个例子来说明 的道理。（2分）
4、给短文起一个合适的题目，填在横线上： 。（2分）
5、读了短文，结合你的生活实际，谈谈你有什么收获。（3分）
（二）永不凋谢的玫瑰（18 分）
①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过我再把花送回来□女孩害羞地说。
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_____________________。”
⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
1、联系上下文，解释词语。（4分）
赞不绝口：
颤动：
2、给第5小节加上合适的标点。（3分）
3、文中出现了两次惊讶，第一次同学们“惊讶”，是因为___________________________________________，第二次惊讶是因为 。（4分）
4、你喜欢文中的小女孩吗？为什么？（3分）
5、短文为什么以“永不凋谢的玫瑰花”为题？结合短文，谈谈你的理解。（4分）
四、作文（两题中任选一题）（40分）
作文（一）掌声响起
提示：生活是一个大舞台，在这个大舞台上，每一个人都将把自己的才华、能力展示给别人。当你取得成绩、获得成功时，大家会把掌声送给你；当别人取得成绩、获得成功时，你也会把掌声送给他们。你一定经历过这种场面，请你根据题意，选择合适的材料写一篇记叙文。
作文（二）那是一次 的尝试
提示：“尝试”也就是试着去做某事，可能成功，也可能失败。请选取你在生活中曾经历过的一次尝试，把题目补充完整，并将你尝试的经过和感受真实地写下来。
一、 基础部分20分
1、 把词语补充完整 8分
（ )可爱 才华（ ） 披星（ ）月 （ ）心裂( ）
（ )棋布 泰然（ ） （ ）不决 惊涛( ）浪
2、按要求写句子。8分
1)把“被”字句改成“把”字句
我的错误马上被朋友们纠正了。
2)把反问句改成陈述句
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
3)缩句
气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
4)把句子写具体
湖水真清， 。
3、古诗连线 4分
百啭千声随意移， 为有源头活水来。
何必奔冲山下去， 铜雀春深锁二乔。
问渠那得清如许， 山花红紫树高低。
东风不与周郎便， 更添波浪向人间！
二、阅读
一、《颐和园》节选（20分）
登上万寿山，站在佛（fú fó）香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几（jǐ jī）乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤（tī dī）岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数（shù shǔ）不清的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
1、 圈出括号中正确的读音。2分
2、 “从万寿山下来，就是昆明湖。”这是一句( )句。2分
3、文章第一小节是按( )顺序介绍的。2分
4、 用直线划出文中的一句比喻句，这句句子写出了昆明湖的（ )和( ）。3分
仿写一句比喻句。2分
5、 根据想像写句子。6分
这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。有的___________________________________________，有的___________________________________________，有的___________________________________________。
6、 回答问题 3分
“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。” 把句子中 “几乎”去掉可以吗？为什么？
（二)绿手指(23分）
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。
一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的如银似雪。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？” “我只想问你们可还要黑色的金盏花？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
⒈选择正确的解释，在序号下打上“∨”。（2分）
悬赏：A指没有解决的问题 B奖品高挂着 C 用钱征求别人做某件事
兑现：A凭票据换取现款 B比喻实现自己的诺言 C用一种货币换另一种货币
2、 写出下列词语的反义词3分
漫长——（ ) 怀疑——（ ） 特异——( ）
3、 联系上下文理解词语的意思。 （4分）
精心侍弄：
不可思议：
4、说说下列句子中引号和省略号的作用。4分
1)美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。
句中引号的作用是( )
2)然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……
句中“……”省略了( )。
5、对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？（4分）
⑴ 美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指 ( )。
⑵ 但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指 ( )。
6、回答问题
1)老奶奶是怎样种出纯白金盏花的？3分
2)你对文中的老奶奶有什么看法？把你对她的评价用两三句话写下来。（3分）
三、 作文（35分）
题目：第一次___________________________________________
要求：
1、把题目补充完整，把自己最难忘的的第一次做的事情写出来。
2、叙事要有顺序。写出自己的真切感受。
3、书写要认真，字数在350字以上。
一、看拼音，写词语。
jùn qiào juān xiàn qīn qī yí xiàng shòu xio huǐ hèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cǎn huò máng lù jiān cè xǐng wù jù jué shuāng yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shū: ( ) 菜 生（ ） （ ）送 （ ）子 （ ）籍
二、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。
模仿（mó mú） 调转(diào tiáo） 呕吐(tǔ tù） 海滨(bīn bīng） 薄壳结构(báo bó）
绽开(dìng zhàn） 堵塞(sè sāi） 给予(jǐ gěi） 焦躁(cāo zào） 鲜为人知(xiān xiǎn）
三、把下列成语补充完整，再选择填空。
寻（ ）问（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木难（ ）
（ ）（ ）壮观 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）伤
1、 医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2、 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。
3、 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。
4、 清明时节，想到那些为了我们今天的幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
四、选择题，将序号填在题后横线上。
1、 “无所不晓”的“晓”的意思是_________。
A. 天明 B. 知道，懂得 C. 使人知道清楚
2、 下列词语没有错别字的是_________。
A. 世外桃园 B. 循规蹈矩 C. 漫山篇野
3、 当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器_________它。
A. 保护 B. 维护 C. 爱护
4、 “（ )尊重别人，( ）会得到别人的尊重。”一句中合适的关联词是_________。
A. 只有……才…… B. 因为……所以…… C. 既……又……
5、 黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。这句话用的说明方法是_________。
A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方
五、选词填空。
徐徐 慢慢
1．在妈妈的怀抱中，我( )进入了梦乡。
2．伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布( )落下。
必须 必需
3．外出旅游时，我们要带一些生活( )品。
4．我们( )遵守学校的各项规章制度。
因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……
5、 燕子（ ）外形俊俏，（ ）飞行的姿态也很优美。
6、（ ）竺爷爷常年精确观察，（ ）掌握了气候变化的规律。
六、在原句上修改病句。
1、 秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、橘子和水果。
2．小明的建议基本上是完全可行的。
3．虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们非常高兴。
4．听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。
七、按要求写句子。
1、 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改成反问句）
________________________________________________________________________________________
2、 田野上布谷鸟正咕咕地叫着。（改写成拟人句）
________________________________________________________________________________________
3、 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。（仿写）
八、根据课文内容或语境填空。
1、“一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，这就是 的小燕子。”这句话是对小燕子 的生动描写。
2、“刘备得到诸葛亮的帮助，就像鱼儿得到水一样。”这句话中，“鱼儿”指的是 ，“水”指的是 ，用一个成语概括这句话的意思： 。
3、 这两个成语选自课文《 》，本篇课文是根据我国四大著名古典小说之一《 》有关内容改写的。你还知道其中的哪些故事，选择一个，把它的名字写下来： 。
4、“那里的山冈 ，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这里的“卧龙”既是用来比喻___
，也是暗指 。
5、 “刘备听了 ，像拨开云雾见到了青天。”因为诸葛亮是个 的人，他提出了 的策略，所以刘备听了，真是 。
6、 《祁黄羊》是一篇 ，按事情发展顺序讲述祁黄羊举荐人才的故事，表现了他“_________
， ”的思想境界，塑造了一个 、 的人物形象。
7、 《人类的“老师”》，“老师”加上引号表示： ，“老师”指 。
8、 《公仪休拒收礼物》讲述了两千多年前 国的宰相拒收某大夫让管家送来的 的故事，反映出公仪休是个以身作则、 的人。
九、阅读短文，完成习题。
（一）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的。耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
_________，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、 根据所给词义在原文中找出该词，并写在括号里。
（1）名誉天下人都知道，形容非常有名。 （ ）
（2）具有特殊的，超乎于一般的表演艺术或手艺。 （ ）
2、 文中“ ”处应填的词语为（ ）。
A．因为 B.所以 C.果然 D.确实
3、 这篇文章告诉我们（ ）。
A．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。
B．眼瞎了，耳聋了，也无关紧要。
C．人要战胜命运。
4、短文最后一自然段中老人说的话是什么意思？
（二）路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像 。
工程师向工人们走来 他什么话也没对工人们说 工人们也沉默不语 工程师长久地看着筑路计划 然后把目光转向橡树 叹了口气 工人们也沉重地叹着气
工程师说 计划是不可以修改的
工人们说 橡树也不可以砍
怎样才能找到一个既不用修改筑路计划又不用砍橡树的方法呢？
工程师拿出一根楔（xiē）子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。
几年过去了，一条宽阔的沥（lì）青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
1．给短文的第四、五、六自然段加上标点符号。
2．用打比方的方法把第三自然段中的句子写完整。
3．把文中画“ ”的部分换成合适的成语： 。
4．下面的句子表达了工程师怎样的心情？请写出来。
（1）工程师长久地看着筑路计划 然后把目光转向橡树 叹了口气 （ ）
（2）“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 （ ）
5．这条笔直的公路为什么会在一个地方弯曲成马蹄形？
________________________________________________________________________________________
6、“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”，筑路人的“高尚”体现在哪些方面？请选一选 （多选题）： 。
①筑路人爱护树木 ②筑路人把路修筑得笔直又漂亮
③筑路人保护环境 ④筑路人尊重生命