工 作 简 报
2011年第1期„总第1期‟
吉林省初中语文张艳秋工作室编2011年4月19日
本 期 要 目
◆重要活动
◎4月19日，吉林省首批中小学名师工作室“初中语文张艳秋工作室”在舒兰市第七中学举行了揭牌仪式。
◆交流园地
◎两位工作室成员分别上了展示课
◎两位工作室成员分别作了读书汇报
◆典型推介
◎工作室成员参加工作室活动的心得体会
周艳霞的《听课感悟》（详见社区个人空间）
◆活动剪影
谢晓民副校长主持会议
舒兰七中谭恩奇校长致辞
工作室主持人张艳秋老师做报告
工作室成员接受聘书
吉林市教育学院曾院长对工作室寄予深切希望
活动综述
吉林省首批中小学名师工作室落户舒兰
4月19日，吉林省首批中小学名师工作室“初中语文张艳秋工作室”在舒兰市第七中学举行了挂牌仪式，并在教师进修学校学术报告厅开展了教师培训活动。吉林市教育学院曾昭福副院长、吉林市教育科学研究所刘晓民主任、吉林市教育学院中教部李冬梅副主任、舒兰教育局范景学局长、政府督学室朱宏伟主任、教育局基础教育科郑大鹏科长、教师进修学校校长、相关部主任、教研员，张艳秋工作室全体成员及全市各初中业务校长、语文教研组组长、语文教师，初中语文学科“特岗教师”参加了挂牌仪式及教师培训活动。舒兰教师进修学校谢晓民副校长主持了挂牌仪式及教师培训会。
吉林省中小学名师工作室是在政府教育主管部门指导
下，以名师姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干教师共同组成的， 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。吉林省首批名师工作室共有19个，其中有两个设在县级市，“初中语文张艳秋工作室”是其中一个。
“初中语文张艳秋工作室”共有14位成员，他们分别来自7个地、市、县，是经过严格选拔而评出的育人模范、教学能手、科研骨干，是教师中的佼佼者。在三年这一周期内，不但每一位成员要有新的发展，取得新的成果，而且还要发挥幅射、引领和带动作用，引领区域初中语文教师的专业成长和自我提升。她将以网络信息为载体，学习传播先进的教育理念和教学方法，开展教育教学研讨和课题研究等活动。发挥先行研究、共同探讨、及时推广的作用，实现优质资源共享，为热爱语文学科的教师，提供学习、研讨和发展的平台，为区域内各初中培养优秀语文教师，打造优秀学科教学团队，推广研修成果。
在挂牌仪式上，舒兰市政府督学室朱宏伟主任宣读了《关于公布吉林省中小学名师工作室主持人的通知》。教育局基础教育科郑大鹏科长宣读了《吉林省中小学名师工作室管理办法及“张艳秋名师工作室”成员名单》，并为“张艳秋名师工作室”成员颁发了聘书。
“张艳秋名师工作室”所在学校舒兰七中谭恩奇校长在发言中表示：要把建好“张艳秋名师工作室”作为强校的突破口，在人力、物力和财力等方面全力支持工作室工作，要把工作室作为科研兴校，内涵发展，打造名校的工程来抓。力争通过一位名师带动一批骨干，形成一个研究团队。同时将与工作室各成员学校积极联系，互相合作，实现共同发展。
工作室主持人张艳秋站在时代的高度上，理性分析了当前语文教学的现状和面临的问题。她指出语文教师必须通过科研来“自己救自己”。为了工作室今后更好地工作，她公布了《初中语文张艳秋工作室工作方案》要求工作室成员的工作具有主动性、创造性和前瞻性。希望工作室成员都能在实现自我发展的同时带动其所在校的发展，最终实现推动时代教育进步的理想。
名师工作室成员集安七中的华贞芝老师代表工作室全体成员郑重承诺：确定三年的发展目标，深入学习学科专业知识和教育理论，不断积淀自己的专业基础。积极参加工作室开展的各项活动，出色完成各项工作任务，在实践中不断地丰富自己的教育教学经验。在工作室内团结协作，互相交流，形成一个团结的团队、专业的团队、研究的团队，在自我发展的同时带动区域教育教学的发展。
揭牌仪式结束后，工作室成员蛟河天北镇九年制学校的张秀梅老师和舒兰市第十六中学的王晶老师分别上了两节观摩课。吉林市教育学院中教部李冬梅副主任在点评中认
为：两节课重视了课本语言的挖掘，重视了语言教学和朗读教学，重视了语文教学中的词、句的理解和积累，关注了学生对文本的感受。永吉县西阳镇九年制学校的马颖老师和舒兰教师进修学校的李忠阳老师的读书汇报也受到了与会领导与教师的一致好评。
吉林市教育学院曾昭福副院长对此次会议的圆满召开表示祝贺，并对今后的工作提出了希望和要求：一定要充分认识建立“名师工作室”的意义，要作为深化教师全员培训，推动优秀教师成长的一项重要工作。依托名师工作室，加快每一位成员成为名师的步伐。要充分发挥其示范、引领、和幅射作用，促进全体教师专业素质的提高，促进区域教育的均衡发展。各校要以“名师工作室”建立为契机，大力宣传名师的社会影响及现实意义，引领教师树立正确的价值观、人生观和工作观，鼓励教师追求卓越。在充分利用“名师工作室”资源的同时，探索区域教师培训的有效方式，培养一定数量的优秀教师引领和支持区域教育的发展。
我们相信“张艳秋名师工作室”一定能成为教育思想和教学方法的辐射中心、成为教师发展的平台，每一位成员在研究中思想得到锻造与升华，在实践工作中不断丰富和验证自己的教育教学理念，形成自己独特的教学特色，带动区域教育的发展。祝愿“张艳秋名师工作室”在素质教育的大潮中，高扬风帆，乘风破浪，争创一流，打造成全省的品牌，为区域教育发展做出更大的贡献。
为进一步加强中外文化交流及融合，丰富同学们的课余文化生活，在圣诞节到来之际，由国际部老师和班委会精心策划筹备的“欢乐庆圣诞”活动于20xx年12月25日下午在国际部教室举行。
整个国际部区域在老师及同学们的设计和布置下，洋溢着浓烈而又喜庆的圣诞欢乐气氛。同学们在老师、外教的带领下积极参与到活动中：与圣诞老人互动，发放礼品；与外教老师交流，讨论圣诞风俗；品尝圣诞糖果及饮品，开展各种才艺表演、娱乐互动游戏等。邱文荣校长等校领导也参加了本次活动，并参与抽奖环节，将活动推向高潮。
通过这次活动，一方面使同学们亲身感受到圣诞节的习俗风情，增进了对西方文化的认知；另一方面，通过策划组织本次活动，也增进同学之间、师生之间的相互了解，锻炼了同学们的合作能力、协调能力、动手能力和组织能力，提升了国际部的向心力和凝聚力。
爱心捐款
——策划书 ——策划书 一、 活动背景 池州市贵池区有个 14 岁的女孩晓晓， 从小失去父亲的她跟着 爷爷奶奶长大，而妈妈在外地打工供她读书。晓晓自小懂事，回 家后经常做些家务，而且成绩优秀。但他对这样的生活人感到满 足。但是 2014 年 7 月，她心中的美好生活竟也被打破了，她妈妈 患了白血病，这噩耗犹如晴天霹雳。巨额的医药费，这样的家庭 又怎能承受得住，东挪西来的 1 万元，刚住进医院就被花完了。 晓晓不知偷偷哭了多少次，但他决不气馁，退学捡破烂赚钱。她 说： “我已经失去了爸爸，我不想再失去这个世上最亲的亲人！ ” 爱是无私的雪花， 无论飘在那里， 都会融化。 同在一片蓝天下， 却有着截然不同的境遇，她的每一个期待的眼神，无不触动着每 个人的心弦，仿佛有一种使命感，驱使着每一颗善良的心，想着 为她做些什么？为此，池州职业技术学院发起了这次爱心募捐活 动，现在我们能做的是利用每一份每一秒去做我们可以做到的事 情。 二、活动地点 贵池西街秀山门后广场 三、活动时间 2014 年 11 月 20 日 星期六 10:00---12:00
四、活动人物 指导人员、爱心志愿者、主持人、艺术团 五、活动对象 所有的爱心人士 六、组织单位 池州职业技术学院学生会，志愿者协会，艺术团 七、活动目的 a、以我们现有的能力通过实实在在的行动来帮助晓晓 b、在活动中培养大家对社会的责任感、使命感并带动周围 的人播散爱心，收获爱心 c、通过我们的活动切实的解决晓晓困难作出力所能及的贡 献；用大家的力量共同托起她对生活的希望 八、活动内容 1、前期准备：提前一天，组织达标去看望病人，了解病人 的现状和晓晓的情况 2、搭建小型舞台 3、在各个学校、企业、繁华街道进行宣传，并在本院的网 站上进行宣传，鼓励爱心人士进行捐款 4、制作捐款箱及相关工具 5、组织人员在 8:00 之前必须到场准备，9:00 开始播放音乐 （爱的奉献，感恩的心，轮流播放） 6、10:00 正式开始活动，先有艺术团合唱《祈祷》并表演手
语 7、主持人讲话，介绍晓晓的困难情况，号召更多的人参与 活动，并开始捐款； 8、12:00 结束活动，公开献款金额，并致感谢词。 九、补充内容 1、活动始末上台路段要安排志愿者在旁边，帮助行动不方 便的捐款人 2、舞台设计：红底黄色字符一个，内容“携手爱心，共建 暖冬” ，旁边写一些宣传语“给爱心插上翅膀(更多请关注，让爱心 自由飞翔” 。 3、道具：dvd 一台，功效一台，音像一台，麦克风一个， 笔 20 支 在捐款箱上贴上“爱心捐款”字样，制作多量爱心符号， 贴在所有工作人员的手臂
上 4、细节：主持人在捐款过程中要不断地与捐款人互动，带 动氛围，组织现场捐款签名活动 5、结束捐款后，统计名单及捐款金额 十、活动后期 1、将捐款金额在当地政府陪同下交给晓晓 2、经费预算 3、制作感谢的海报
万物都在自己的秩序里走动。而人是其中比较有意思的一种：他在劳动，思考，相爱，歌唱。还有什么也如此有意思？或许是：水边的青草，跃过水面的风，刚刚过去的昨夜，以及夜色里一闪一闪的萤火虫。
这也是我们身处其中的世界。你无法“把水珠从水中挑选出来”（道辉诗句）。在岁月的长河里，每一滴水，既是喧哗，也是传奇。我们是作为一个人同时也是作为一个教师，怀抱人间并俯身于这一片教育的大地的。
这是我们必须自我觉知的。没有人可以代替我们思考。我们的目光来自我们自己的瞳仁。在这个恒久的世界和纷繁的时代面前，我们需要有一个最基本的认识，需要有最基本的道德判断力和审美能力，去思考、追问那些最基本的人生、
人性和文化、教育的问题，诸如生与死、爱与恨、自我与他者、个人与族群、儿童与成人、现实与梦想、科学与人文、此在与彼在、已知与未知
我们必须抓住这些“本”的、“体”的、“根”的、“源”的东西，并以此为土壤，培植与提升为人、为师的精神品格——除了“教育爱”，还要有民主、平等、对话、悲悯、诚信、担当等公民情怀。所有这些，既是我们安身立命的基石，也是我们教书育人的依据。
只有扎根于此，我们的工作才可能是建设性的，积极影响每一个孩子的，有益于这个时代、这个社会以及这个世界的未来的。
在岁月的长河里，没有两岸，只有前方。我们期待，当你主动参与这次网络研修的时候，你生命的丛林里，有一个个明亮的事物，在慢慢升腾，轻轻移动。
各位研修的亲们：
大家好！
去年的那只的蝴蝶还在我们身边翩跹，今年的这只火狐又跃跃而来。
是研修的转型之年，省厅做出了新定位，“以集中研修为导向，以问题解决为目的，以校本研修为基本组织形式，以网络学习社区为支撑”，促进教师全员专业发展。从今年开始，“远程研修不再是集中学习的代名词，而是全省中小学教师专业生活的新方式。”其中，最关键、最核心、最重要的一个词是“专业”。
教师的专业生活，预示着教师将告别过去纯经验式的重复教学，将扭转以往随意、感性的教研，继而代之以研究的性质；昭示着教学要在研究中工作，在工作中研究，以研究者的身份置身于课堂。研修开启了教师专业生活方式的序幕，奏响了教师专业生活方式的序曲。要以“专业”的姿态行走，需要我们修炼内功。
在被“时尚和功利”所裹挟的今天，我们也许没有富足的金钱、显赫的权势、人前风光，但我们依然高昂高贵的头颅，保持自己内心那份自尊、骨气、坚守和对事业追求的幸福。
无研修，不暑假。研修是一种修为，学习充电，研讨交流，修为知识，修为涵养，在时间里感悟生命存在的价值和意义。即便没有这样一个统一组织的暑期集中研修，暑假，也该是研修的最佳时机。可阅读，可总结，可反思，可写作。但并不是每一个老师都有这样的认识，于是部分老师的暑假就荒芜了过去。因为有了这样的一个平台，暑期的研修就增加了一份沉甸甸的责任，生活也增加了一些职业的意义。
附件：
小学教师远程研修集中阶段各角色工作进度表
日前，市委政法委召开机关党支部及党员创先争优活动动员大会。
市委常委、政法委书记丁绍东出席会议并讲话。
丁绍东指出，在党的基层组织和党员中开展争先创优活动，是党的和十七届四中全会提出的重要任务，是党的建设一项重要的经常性工作。
市委政法委机关广大党员要把思想认识统一到中央和省委、市委的决策和部署上来，积极投身到创先争优活动中来。
全市政法机关基层党组织和广大党员要紧紧围绕市委工作大局，着眼全市政法工作实际，认真履职尽责，推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，推进平安宣城和法治宣城建设，为我市跨越崛起、富民强市创造平安和谐稳定的社会环境和公正高效权威的法治环境。
丁绍东强调，全市政法机关基层党组织和广大党员要按照创争活动的总体要求。
一是要不断推动科学发展。
以深入推进社会管理创新为抓手，提升推动科学发展的本领。
要围绕推动流动人口的服务管理创新，推动特殊人群的帮教管理创新，推动社会治安重点地区综合治理创新，推动城乡平安和谐社区建设创新等社会管理创新，开展创先争优活动。
二是要不断促进社会和谐。
以深入推进社会矛盾化解为抓手，提升促进社会和谐的本领。
围绕推动建立完善科学有效的利益协调机制，推动建立健全社会稳定风险评估和社情民意调查机制，推动积极探索运用化解社会矛盾新机制，推动健全完善大调解工作体系，推动健全统一指挥运转高效的应急处置机制等，开展创先争优活动。
三是要切实服务人民群众。
以深入推进公正廉洁执法为抓手，对危害人民群众生命财产安全、危害社会稳定、妨碍平安法治宣城建设的违法犯罪行为进行及时有力打击，对违法犯罪分子进行惩处。
积极组织推进执法教育培训、推进执法规范化建设、创新和完善执法监督制约机制确保公正廉洁执法，服务人民群众。
四是切实加强基层组织。
加强思想建设、作风建设、党风廉政建设、先进性建设。
充分发挥政法机关基层党组织的战斗堡垒作用，通过加强政法机关党的基层组织建设，带动政法机关队伍建设。
丁绍东要求，市委政法委机关党支部和党员在创先争优中要争当先锋、争做表率，实现党支部创先进、党员争优秀。
要讲大局，努力提高政治素质；要讲作风，加强组织纪律观念；要讲境界，加强学习扩大视野；要讲正气，模范遵守廉洁从政准则。