在现实学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是学习的重点。想要一份整理好的知识点吗？这次帅气的小编为您整理了小升初语文知识点要点复习资料分享【3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
一、词语部分
1、写出含有“手”的词语。
①形容医术高明。（妙手回春）②形容重归于好。（握手言和）
③形容十分喜爱。（爱不释手）④形容情谊深于兄弟。（手足情深）
2、数字开头的词语：
一鸣惊人、三心二意三头六臂、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八面威风、九牛一毛、十全十美、百花齐放、千军万马、万众一心
3、
表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
表示着急的：迫不及待、急急忙忙、亟不可待、操之过急、焦急万分
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
二、文学积累部分：杜甫部分
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《闻官军收河南河北》
2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《登高》
3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。《登楼》
4、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。《阁夜》
5、正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》
三、小题测试
王老师指导学生修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”来说明文章要反复修改，精益求精。
一、名句归类
1、劝学类
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游 《冬夜读书示子聿》
2、惜时类
少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、送别类
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高适《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
又送王孙去，萋萋满别情。
——白居易《赋得故草原送别》
4、四季类
春天：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章 《咏柳》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱 熹《春日》
迟日江山丽，春风花草香。
——杜 甫《绝句》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
好雨知时节，当春乃发生。
——杜 甫《春雨》
夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
秋天：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜 牧《山行》
冬天：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》
日暮苍山远，天寒白屋贫。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
5、爱国类
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《绝句》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆 游《示儿》
6、友情类
海内存知己，天涯若比邻。
——王 勃《送杜少府之任蜀州》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李 白 《赠汪伦》
7 思乡类
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维 《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。
——李 白《静夜思》
8、节日类
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——王安石《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——杜 牧《清明》
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏 轼《水调歌头》
遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
9、情感类
悲伤：
死去原知万事空，但悲不见九州同。
——陆 游《示儿》
高兴：
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——杜甫《闻官军收河南河北》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——李 白《早发白帝城》
忧愁：
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
二、文学常识
1、 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶 2. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬） 3. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》 4. 第一位伟大的爱国诗人：屈原 5. 第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照
6、 第一位田园诗人：东晋，陶渊明 7.文章西汉两司马：司马迁。司马相如 8.乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝9. 先秦时期的两大显学是：儒 墨 10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11、 唐代开元，天宝年间，有两大词派：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟浩然为代表的田园诗，前者雄浑豪迈，后者恬淡疏朴 。12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。 13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学 14. 两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅 15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛
16、 二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初） 17. 李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧 18. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若 19. 史学双璧：史记 资治通鉴 20. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
21、 岁寒三友：松 竹 梅 22. 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹 23. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元） 24. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花 25. 中国三大国粹：京剧 中医 中国画
26、 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙） 27. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记 28. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏 29. 三别：新婚别 垂老别 无家别 30.佛教三宝是：佛（大知大觉的） 法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）
31、 茅盾“蚀“三部曲：幻灭 动摇 追求 32. 农村三部曲：春蚕 秋收 残冬 33.三不朽：立德 立功 立言 34.《春秋》三传：《左传》 《公羊传》 《谷梁传》35.三王：夏禹 商汤 周武王
36、 三山：蓬莱 方丈 瀛洲 37. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘累、棠棣之花 38. 巴金“爱情“三部曲：雾 电 雨 “激流“三部曲：家 春 秋 39. 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》 40. 四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
三、名人名言
1、惜时篇
一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
2、志向篇
没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼
有志者，事竟成。——范晔
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立
爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是][朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青
志当存高远。——诸葛亮
3、知识学问篇
学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠
读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
玉不琢，不成器。人不学，不知道。——孔子
4、品格篇
正义是美德的最高荣誉。——西塞罗
为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升
无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯
方法1.语言素材方面的积累
我们知道语文词汇积累不是一朝一夕就能完成的。因此，我们可以从以下几点来实施自己的语言素材积累计划：
1、语文积累每周摘抄五条成语，成语的条目不规定，但要求做到了解成语的意思并能造句；每天一句名言警句或谚语俗语或广告语收集。
2、每天读一遍美文并作精美语段的摘抄。
3、手头上必备一本课外书，只要内容健康即可。可以和班上的同学轮流借读，做读书笔记，把自己比较欣赏的语言摘录下来积累，如好词好句，好文段，乃至好的整文，在早自习时记诵，以便于需时使用；也可写读后感，对自己的思想火花进行记录。
4、语文积累在摘录词语、成语、美文的同时，有意地对知识系统地、分块归类积累。主要从诗词、名著、仿句、口语交际等几大块进行系统整理。诗词涉及前几册语文书上所学的，从诗人、诗题、诗意、诗情、名句及名句赏析（赏析角度可从内容、炼字、修辞、情感或哲理等选取）等方面整理。整理过程须认真翻书、查阅资料、请教，力求准确完善。名著着重于四大名著和书本上有的，从书名、作者、内容、人物、人物故事（情节）、人物性格等方面制成卡片，对主要的、熟知的人物都应制成卡片。
方法2.语言经验方面的积累
在语文教学中，我经常会碰到这样一种情况：学生回答问题时或无言以对或语无伦次，可我一旦将答案公布，他就会迫不及待地说：“我想说的就是这个意思，可我说不清楚。”这种现象，是学生的思维“短路”或混乱造成的。如果一味听之任之，这种“说也说不清楚”的现象会更普遍、更严重，长此以往，则会影响我们的语文水平。
针对这种情况，我们该怎么办呢？吕叔湘先生曾提出过这样一个观点：“语文课上可以利用一部分时间练习说话，叙述一件事情，或说明一个道理，教师加以指导。”
根据吕叔湘先生这以思想的指导，语文积累我们可以通过这样的方法增加言语经验方面的积累：在每堂课前三分钟进行演讲训练，即可提高学生的口头表达能力，又能促进他们不断增加阅读量，有力地提高写作水平，同时也能提高学生分析问题的能力。
此外，我们还可以通过作文训练的方式来完善我们语言经验方面的积累。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”只有我们平时有意识地进行这方面的训练，想得多了，写得多了，练习得多了，语文水平自然而然也就上去了。