作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。因此,进一步加强师德建设关系到教师自身的修养,而且直接关系到国家和民族的未来,所以《中小学教师职业道德规范》是一个高水准的教师职业道德规范。只有通过建立,健全教师职业道德建设的规章制度,逐步实现教师职业道德建设制度化、规范化,才能保证师德建设落到实处。
首先,我应当是一个才德具优,即言即行的人。教师的道德面貌对学生影响很大,教师自身具有的高尚品德能防止学生的行为流于放荡,相反,教师行为失检,就会对学生产生有害影响,因此,作为一名教师,首先必需是一个品德高尚,行为端正的人,为人师表,坚持高尚情操,知荣知耻,严于律己,以身作则。举止文明。
其次,孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,树立终生学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,开辟新教法,不断提高专业素质和教育教学水平。并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去,做一名“学习型”的优秀教师。只有这样的教师,才能真正履行教师的职责,培养德智体全面发展的接班人。第三,教师应当热爱每一个学生,能够以父母般的感情对待学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
第四,教师应当熟悉所教学科的内容,又能熟练地应用教学方法。只有深刻地理解所教内容,才有可能有效地教学,也有应用良好的教学方法,才能促进学生更好地掌握教学内容,为此,我要做到爱岗敬业,忠诚人民教育事业,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。应经常向学生提出问题,促进学生积极思考,解决学习中遇到的一些问题,培养学生的独立性,以防事事依赖别人的坏习惯,简洁明了地讲授知识,只有这样,才能逐步培养学生思维的创造性。
第五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人,高尚
的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才,
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新《中小学教师职业道德规范》,根据市教育局关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神和教办工作安排,我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》,并在全体教师中开展了一次以“师德”与“修养”为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论,使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心,以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料,还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足,自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下:
一、加强领导,明确职责,成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组:
组 长:
成员:
学习人员:小学全体教职工。
二、学习教育活动活动时间安排:20xx年1月1日至12月30日。
三、主要内容:
1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案,召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会,组织全校教师集中学习《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件,并组织全体老师们在升国旗会上全体老师面向学生宣誓,要求各教师在学校组织集中学习的基础上,另以各学科组为单位组织小组学习,还要利用课余时间精读细思,并写1篇1000字以上的学习心得,全校教职工共写体会文章30篇,学习结束后进行一次教师职业道德常识测试,试卷由中心学校印发。
2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》,开展了以“师德”与“修养”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为:
(1)要树立什么样的师表形象;
(2)在职教师有无从事有偿家教会,有哪些弊端;
(3)如何履行为人师表、教书育人的职责;
(4)尊重学生人格,做学生的良师益友,过去做得如何,今后应该怎么做?
3、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习,加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信心和决心;进一步加强自律自警,切实承担起教育者的社会责任,真正关爱每一个学生,为学生的成功人生奠定坚实的基础,让每个儿童在人生航程上激情扬帆。
4、树立典型,弘扬正气。在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中,广泛收集教师们的先进事例和典型做法,在学年度评选师德先进个人时进行表彰。
四、收到的成效:
通过近一年时间组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“师德与修养”大讨论活动,从学校领导到教师个人都能够主动查找工作中存在的主要问题,深刻剖析存在问题的根源,写出深刻的剖析材料。目前,我校涌现出一批老师以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。
五、今后工作思路:
本学年,我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“师德”与“修养”师德师风大讨论活动,在全校教师中进行“铸师魂、修师德、强师能、育新人、知足、感恩、奉献”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦,牢固树立爱心意识和责任意识,积极进取,勤奋工作,为推进我校教育教学工作的全面发展做出新贡献。
为了贯彻落实省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》的精神,为认真抓好我校的师德行风建设,强化学校管理,推进以德治校,提高育人水平,现依据《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规的要求和上级有关文件精神,结合我校的实际,特制订我校贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施细则。
一、爱国守法,依法执教
1、拥护党的基本路线,全面贯彻教育方针和政策。
拥护党的方针政策,关心时事政治,不断提高自己的政治思想理论水平,用正确的、科学的观点教育学生,不传播与党和政府的'方针政策相左的个人观点和意见。
2、自觉遵守法律法规和学校规章制度。
爱国守法是教师职业的基本前提,学校积极宣传,加强学习,提高认识,自觉执行教育法、教师法、教师职业道德规范等法律法规。引导教职工热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。在日常教育教学中全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,依法履行教师职责权利。
3、认真参加政治学习,不迟到早退,不无故缺席。
认真参加政治理论学习、法律法规学习,树立正确的世界观、人生观和价值观,政治学习做到不迟到早退,不无故缺席,如有特殊情况需请假予以批准。
4、有大局、全局意识,服从学校的工作安排。
依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。要有大局、全局意识,服从学校的工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。
二、爱岗敬业,教书育人,服务于人
1、身为教师要热爱教育工作,教职工要热心、主动为师生服务的思想,工作态度端正。
树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育、热爱学校、热爱学生,引导全校教职工忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。爱岗敬业是教师职业的本质要求,学校将师德师能建设要作为一项常抓不懈的工作,教师做好学生的教育工作,教职工热心主动为师生服务,学校要引导教职工专心从教,对工作高度负责,不断提高岗位意识和责任意识,丰富爱岗就业的内涵。
2、认真履行工作职责,坚守工作岗位,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
认真履行岗位职责,坚守工作岗位,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。积极完成学校布置的任务,做到有令必行有禁必止。
3、认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生疑问。
认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,有强烈的事业心,讲奉献,比贡献,认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责,认真组织考试。
4、遵循教育规律,注重学生的素质教育,力求减负增效。
课堂教学是素质教育的主阵地,学科教学中要充分挖掘德育资源,牢固树立育人为本、德育为先的思想,利用好学科德育因素,开展德教融合的实践和探索。注重培养学生良好的思想、道德、文化科学素质,促进学生全面发展。学校全面实施素质教育,教育的本质就是培养人,教育是一门科学,科学的真谛在于求真,求真就要遵循教育规律。力求做到减负增效,反对无视学生健康,加班加点搞题海战术。
三、关爱学生,尊重学生,服务育人
(一)一线教师应关爱学生,尊重学生
1、对学生高度负责,以自身的模范言行潜移默化地影响学生,陪伴学生。
关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全。对学生要严慈相济,耐心教导,教师并要以身作则,身正为范,用自身的模范言行去影响学生,创建民主和谐的师生关系。
2、正确评价学生,不以分数作为评价学生的唯一标准。
综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准。挖掘每个学生身上的闪光点,正确、客观地评价学生,发挥学生独特的个性,让他们能够健康快乐地成长。
3、不体罚、不辱骂学生,尊重学生人格。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,不体罚或变相体罚学生,不辱骂、不讽刺、不挖苦、不歧视学生。尊重学生主体地位,维护学生的合法权益,挖掘学生个性,促进学生的特长发挥和个性发展,促进学生健康地发展。
4、对问题生给予充分关注,帮助他们树立自信心,坚持进行鼓励教育。
不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生,对后进生、问题生要予以更多的关注,经常找他们谈心,经常关心他们的学习和心理。坚持对学生进行鼓励教育,帮助学生在成长过程中树立自信心。
5、经常与学生谈心,并做好家访工作。
关心学生的身心变化以及情绪变化,及时了解他们在家和学校的情况,经常与学生促膝谈心,让他们感受到老师的关爱。若发现学生问题,要及时与学生价值进行沟通。每个学期要做好班级的家访工作,更多地了解学生的成长情况,便于学校教育工作的开展。
(二)总务处、财务处教职工应关爱学生,服务育人
关注学生安全,从细微处着眼,彻底排除安全隐患。
学校是学生学习和活动的场所,应特别关注学生的人身安全,工作人员应高度负责,认真管理。多观察,多思考,发现学校存在的安全隐患,从细微处就要杜绝。比如:把好学校大门,不得有校外闲杂人员随意出入校园,家长来访需有访客证。
1月14日由王书记主讲并解读,教育部颁布的新的《中小学教师职业道德规范》。使我对教师的职业有了新的认识。它涵盖了六条内容,充分体现了以人为本的新思想 、通过学习使我深深地认识到:新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。学完之后,我有以下几点体会:
一、忠诚、热爱党的教育事业
1我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献,关爱每一位学生
教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的'阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。我作为教师队伍中的一员,一直深爱着自己的工作,爱岗敬业。近些年来,不管是生小病,还是多种老毛病并发,我都能坚守岗位,踏实工作,全身心投入到各教批辅工作中,不敷衍塞责,力争上好每节课。同时做到既教书又育人,因此,我带班级班风好,学风正,教育教学质量良好。
说到教学质量,曾有老师经常问我有什么诀窍,其实哪有什么诀窍,只不过是一个字——爱。记得有人说过:“只有对孩子门倾注全部的爱心,才能呵护其心灵,拨动其心弦”。这里单只说今年带的二年级。说起这个班,捣蛋鬼多的是,特困生多的是,让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到,可差生就难了,爱双差生就更难了。我针对学生特点,除了不断研究对策,更重要的是走进他们的心里,以心换心,让其克服自卑感。坚持正确引导,做到宽容决不放纵,严格决不过分,所以,不管课外活动还是学习活动中,同学们与我合作都很愉快。
“只有在孩子们的心里播种希望,拨撒阳光,才能让他们对生活充满激情”。在今后的工作在中,要继续以教书育人为己任,严格要求学生,因材施教,教学相长。加强自身师德修养,做一名合格的教师。
根据《中小学教师职业道德规范》(20xx年修订)全面教育质量,建设一支具有良好的政治思想素质、品德素质和业务素质的教师队伍,帮助广大教师自觉地加强职业道德修养,陶冶道德情操,磨练道德意志,规范道德行为,努力使广大教师成为“师德的楷模、育人的模范”。结合我校实际,特制订本实施细则。
第一章、爱国守法
第一条、积极参加政治学习,不断提高政治思想素质,自觉遵守国家法律、法规和规章、制度,依法施教,维护社会公德,做遵纪守法的模范;不得有违法乱纪行为,涉外活动中不做有损国格、人格的事情。
第二条、忠诚人民的教育事业,具有强烈的事业心和责任感、忠于职守、爱岗敬业、服务人民、无私奉献。
第三条、有明确的是非观念,勇于开展批评与自我批评;有正义感,勇于同坏人坏事作斗争,见义勇为,敢于抵制各种不健康的社会风气。
第四条、不随意发牢骚,说怪话;不传播封建迷信、消极腐化等有害身心健康的思想。
第二章、爱岗敬业
第五条、热爱,热爱集体,顾全大局,增强团结,维护学校声誉;尊重领导,服从安排,建立和发展平等互助、团结和谐的领导与教师之间、教师与教师之间、教师与职工之间的合作关系。
第六条、坚持做到教学常规六认真:认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考评。不得有敷衍和舞弊行为。
第七条、治学严谨,精益求精,强化质量意识,努力提高教育教学质量。
第八条、勤奋学习、钻研业务,练好基本功;认真钻研教材,熟悉教育教学大纲,提高教学技能。
第三章、关爱学生
第九条、关心和爱护学生,严格要求,耐心教育。不歧视残疾、弱智和后进生,促进学生全面发展。
第十条、尊重学生人格,不得语言粗俗,不说有辱学生人格的语言。严禁体罚或变相体罚学生。
第十一条、保护学生身心健康,维护学生合法权益,建立民主、平等、和谐的师生关系。
第十二条、积极做好后进生转化工作,不厌弃后进生,不得对后进生随意赶出教室或停课。做到既教书又育人。
第十三条、主动关心家境特殊的学生,积极协助或协调,不让贫困的学生失辍学。
第四章、教书育人
第十四条、全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育;坚持面向全体学生。
第十五条、遵循教学规律和学生身心发展规律,因材施教,循循善诱,不断培养学生的学习兴趣和爱好,最大限度地调动学生的学习积极性,注重学生的智力因素和非智力因素的培养。
第十六条、平等、公正地对待学生,使学生学会自尊、自爱、自强、自悟、自治,促进学生全面、主动、健康地发展。不得过重增加学生的课业负担。
第十七条、积极投入教改和教育科研活动,主动承担教改项目,促进教育、教学、科研水平的提高。
第五章、为人师表
第十八条、自尊自重,言行一致,光明磊落,为人正直,作风正派。
第十九条、严于律已,工作时间内不做个人私事。
第二十条、仪表端庄,举止文明,服饰整洁得体,朴素大方,不赌博,不酗酒,注重教师的职业形象。
第二十一条、不迟到,不早退,中途不离开课堂,上课不接打手机。
第二十二条、不从事任何形式的有偿家教和补习;不准向学生推销商品,滥编、滥发辅导资料;不准向学生和家长索要或采取暗示方式收受钱物。
第二十三条、同事之间以诚相待,互帮互学,共同提高,不互相指责、拆台,自觉维护教职工的正当权益,积极伸张正义。
第二十四条、尊重学生家长,平等交换意见,帮助家长改进家庭教育方法,不得训斥、讽刺、挖苦家长,不得利用学生家长关系为自己谋取私利。
第六章、终身学习
第二十五条、潜心钻研业务,勇于探索创新,虚心求教,不断创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
第二十六条、积极参加教研活动,乐意承担科研课、示范课,认真钻研教材和业务知识,努力掌握现代化教学手段,不断提高教学艺术和教学能力。
第二十七条、积极参加各种培训、自修,不断更新知识,努力提高自己的科学文化知识和业务水平。不得固步自封,不思进取,得过且过,误人子弟。
第二十八条、自觉加强现代教育理论的学习,努力掌握现代化教育技术,积极参加业务进修,不断充电,以适应当今和未来社会适者生存的发展潮流。