春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这天。从年尾廿四日小年起，一直到正月十五元宵节过后，春节才算真正结束。下面是整理的迎春节活动方案范文精选3篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
一、活动说明:本方案围绕元旦、春节、会员节等大节日展开，通过大力度的商品促销、文化营销、顾客参与互动活动及店内外的媒体宣传，实现客流和销售的提升，确保月度经营指标的达成。
二、活动内容
第一档:元旦档
1、主题:201*新年当头炮
2、时间:1月1日—1月11日（共11天）
3.1 DM:8P140个SKU48000份。12月23日拍照，12月24日—26日设计，12月27日定稿，12月28—29日印刷， 12月30—31日发放。主推商品:新年商品、清洁用品、生鲜食品
3.2扮靓新家迎新年
活动期间，家居清洁用品、新年饰品集中陈列。清洁系列:吸尘器、扫帚、垃圾袋、毛球刷、家具护理液、地板腊、洗衣液、油污净等。新年饰品:龙年玩具、福贴、剪纸、挂件等。
3.3锅碗瓢盆协奏曲
活动期间，锅具、各种规格碗、碟、盘、匙、筷、盆集中陈列，统一氛围装饰。
3.4冬装大出清
冬季棉服、外套、保暖内衣全场出清，超低折扣。
第二档:会员档
1、主题:会员岁末大回馈
2、时间:1月12日—1月25日（共14天）
3.1 DM:8P140个SKU48000份。12月23日拍照，12月24日—26日设计，12月27日定稿，12月28—29日印刷， 12月30—31日发放。主推商品:新年商品、清洁用品、生鲜食品
3.2会员惊爆大抽奖
活动期间，凡在**超市各门店一次性单票消费满68元即可电脑抽奖。单人单票限参加一次。单店奖项设置
特等奖:2名，各奖液晶电视一台；
一等奖:50名，各奖名牌电饭煲一台；
二等奖:100名，各奖胶棉拖把一个；
三等奖:3000名，各奖纪念品一份。
3.3感恩1.16/17/18(23/24/25) 会员岁末大回馈
活动期间，**超市各门店同步推出全品类万种会员抄底价商品，HIGH翻全场，引爆全城！一年一次的巨大优惠，优惠仅三天，不来要后悔哟！感谢会员朋友一年来的支持和厚爱。
第三档:春节档
1、主题:金羊红火年 礼享***
2、时间:1月26日—2月18日（共24天）
3.1 DM:24P480个SKU48000份。12月29日拍照，12月30日—1月3日日设计，1月4日定稿，1月5日—8日印刷， 1月9日—10日发放。主推商品:年货礼盒、春节家宴用品、新年用品
4、年货礼品一条街
团购最快乐，快来***。精品年货，最全最实惠，最大让利，给您贴心一站式满意服务。
5、购物送福、福气多多
活动期间，超市内一次性购物每满48元即可获赠“福”字一对或“红包”一对，多买多赠，每人次最多限赠5对。
6、福乐多龙年小庙会（各门依据情况选择时间段和项目）
1月23日—2月6日（初一至十五）期间，来福乐多超市各门店不仅能挑选到您可心的新年礼品，更有龙年小庙会丰富多彩的节目等着您，好吃好玩又好看！
6.1冰糖葫芦满场卖:售卖人员持棒槌插满冰糖葫芦在超市外围巡走叫卖，如有可能穿着小二古装进行。
6.2趣味滚铁环:每隔2米高一障碍物，共设6组，一次性连贯滚铁环通过障碍物即为获胜，顾客凭小票参与，获胜者即赠小礼品一份。
6.3趣味折纸:卖场设桌、椅、A4纸及场地，场地上空设悬挂挂架、细线等，顾客可随意参加折纸，折纸可做纸飞机、纸船、千纸鹤等，样式不限。每人限折一张，折完后可填写新年寄语，优秀作品进行现场悬挂展示。
6.4水杯吹球:卖场设桌子2张，装满水的水杯10个连排成一条线，放置乒乓球一个，顾客凭小票参与，参与者吹气将乒乓球连续通过10个杯子即可获胜。获胜者赠小礼品一份。
6.5踢毽子:顾客凭小票参与，连续单脚踢20个以上即可获赠小礼品一份。
6.6贴鼻子:各店设一没鼻子的卡通小丑形象，由顾客在5米外拿着鼻贴蒙眼走到小丑前贴上鼻子，贴对者获赠礼品一份，每人限时一分钟。
6.7我当小老板:年龄12岁以下的小学生可报名参加，在指定场地可现场售卖自带学习用品、玩具等物品。
6.8小小理货员:年龄12岁以下的小学生可报名参加，随卖场内指定员工老师从事义务劳动2小时。参与者获赠纪念品一份。
三、活动宣传
元旦档:
1、店内氛围
1.1卖场入口主题横幅
1.2主通道灯笼装饰
1.3 DM堆头商品吊牌、围挡
1.4 X展架
2、媒体宣传（含元旦春节内容）
2.1晚报半版:12月31日
2.2信息半版:12月30日（半版）
2.3手机短信:1月1日（10万条）
春节档:
1、店内氛围
1.1卖场入口主题横幅
1.2超市入口拱门
1.3DM堆头商品吊牌、围挡
1.4X展架
2、媒体宣传
2.1手机短信:1月25日（10万条）
元宵档
1、店内氛围
1.1卖场入口主题横幅
1.2 DM堆头商品吊牌、围挡
1.3X展架
四、活动分工
（一）采购部
1、负责DM的选品及谈判、校稿及费用收取。
（二）门店
1、负责DM的发放。
2、负责各项活动的人员及组织实施。
3、负责各项现场氛围的具体营造。
4、负责龙年小庙会活动的组织筹备实施。
（三）营销部
1、负责DM的设计印刷。
2、负责各项营销活动的组织筹备。
3、负责各项活动及春节节现场氛围的营造。
五、活动预算:(略)
一、活动目的
通过丰富有趣的校园数学活动，进一步培养学生的数学意识，营造良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，展示学生数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情，从而全面提高学生的数学素养。从教师的角度考虑，数学节这一活动能够让我们充分感受到了数学的魅力，也发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，培养教师在数学教学方面的创新观念，提高教师数学教学的能力。
二、活动宗旨
活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生。
活动口号：亲近数学挑战数学
三、活动时间
20__年3月4日～4月1日
四、具体安排
（一)宣传发动阶段(时间：3月4日～11日）
1、进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。小学数学教研活动方案2.各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。
3、 3月12日早上做操后，由校长宣布首届数学节开幕。之后向全校学生介绍活动内容并提出要求，激发学生学习数学的热情。
（二)组织实施阶段(时间：3月12日～29日）
1、钟面制作”比赛（一年级数学教研组长具体负责）
参加对象：一年级全体学生
活动方式：学生根据本学期认识钟面的知识制作钟面，各班选出5
件优秀作品参加全校展览。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。
作品上交日期：3月18日。
(注:作品上交到教研组长处，年级组的数学老师一起评选出一二三等奖，
一二三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)
2、 “我心中的数学”想象画比赛（二年级数学教研组长具体负责） （二年级参加）
以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。
作品上交日期：3月22日。
(注:作品上交到教研组长处，年级组的数学老师一起评选出一二三等奖，
一二三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)
3、 “我是小主编”——数学手抄报制作比赛（三年级数学教研组长具体负责） （三年级学生参加）
比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记？?等。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。
手抄报上交日期：3月25日。
(注:作品上交到教研组长处，年级组的数学老师一起评选出一二三等奖，
一二三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)
4、数学趣味题竞赛:（四年级数学教研组长具体负责）
活动时间：3月20日
参加对象:四年级全体学生
活动方式:采用闭卷答题方式，年级组评出十名“数学思维小能手”。 （题目由负责老师准备）。
（注:评选出的学生姓名、具体名次及班级，上交到教研组长处。）
5、二十四点擂台赛（五年级数学教研组长具体负责）
活动时间：3月21日班队课
参加对象：五年级全体学生
活动方式：先进行班内选拔，每班选出5人参加年级比赛，15分钟内做对题数多者胜出。年级取前十名。
（题目由负责老师准备）
（注:评选出的学生姓名、具体名次及班级，上交到教研组长处。）
6、数学开放题竞赛:（六年级数学教研组长具体负责）
活动时间：3月21日
参加对象:六年级全体学生
活动方式:采用闭卷答题方式，年级组评出十名“数学小博士”。 （题目由负责老师准备）
（注:评选出的学生姓名、具体名次及班级，上交到教研组长处。）
7、数学达人赛:（各年级数学教研组长具体负责）
活动时间：3月26日
参加对象:全体学生
活动方式:一二年级口算“百题无错”赛，三到六年级递等式“十
题无错”赛，年级组评出十名“数学达人”。（题目由各教研组长准备）
（注:评选出的学生姓名、具体名次及班级，上交到教研组长处。）
8、“我的数学作业秀”:（各班数学教师具体负责）
活动时间：3月28日班队课
参加对象:全体学生
活动方式:各班选择5本优秀作业本展示，班队课中年级段轮流观摩。（优秀作业本敲上章）
（三）评比表彰展示阶段：
1、作品展示。
2.4月1日升旗仪式发放各种竞赛奖状。
一、活动背景 ：
节日是一种文化现象，春节更是如此。春节在中华民族传统文化语境下，是最隆重的节日。它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，与宗教、祭祀、庆典、聚会等相联。传统的春节，有关于“年”兽、万年创建历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等各种传说；有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗；有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗；还有大年初一不扫地、不走后门、不打骂孩子、相互祝贺新年万事如意等风俗…… 春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是源于生养我们的“文化之根”。春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运”高潮，说明了春节在中国人心中的地位。与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习
惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。
二、活动方案：
活动目标： 1、了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年、研究新年，进而了解春节的
由来、礼节及相关习俗。
2、自己到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行调查，上网查询有关资料，培养学生收集整理资料并根
据资料进行分析问题，解决 问题的能力。
3、感受过年的热闹与快乐，在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。
活动人员：四（1）（2）班学生
活动时间：
活动准备：1、活动前，有关人员搜集并摘抄春节的神话起源、习俗等相关知识。
2、教师准备一些不同民族、不同国家的春节的知识。
3、为学生提供有关的网址和书籍。
《民俗风情》刘以林主编 北京燕山出版社
《风俗趣闻》高志峰编 广西民族出版社
《中外节日丛话》 卢正言、尚志明著 上海书店出版社等
活动课时：6课时
三、活动实施
阶段一：分组确定研究项目（准备阶段）
（一）观看“春节”音像片断，引出课题“春节习俗”。
（二）提出可以研究的相关问题：
1、关于“春节习俗”你了解多少？
2 、对于“春节习俗”你还有什么感兴趣的问题？（春节的来历、饮食文化、文学艺术、民间美术等等）
3、把提出的问题进行归纳整理，为下一步作准备。
（三）学生分组确定研究问题
1、分组讨论要采用何种研究方法（上网查资料、调查等）。
2、教师进行适当的引导、帮助。
3、确定研究专题：
（1）回溯历史渊源——春节的来历
（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭
（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神
阶段二：各小组展开研究计划（实施阶段）
（一）每个小组分头行动，通过不同的方法，不同的途径最终获得所研究问题的结果。（小组成员分工协作）
第一组：春节的来历调查小组。春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，供大家欣赏。
第二组：饮食习俗调查小组。 该组成员在组长的带领下周末到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。
第三组：春节风俗习惯调查小组。该组成员了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮。第四组：春节新想法调查小组。
（二）各小组整理归纳研究成果。
阶段三：信息交流会。（展示阶段）
1、交流研究成果。
各小组可由1名学生向其他学生介绍本组获得的成果及过程中的一些方法，同时出示相关资料，并介绍资料的来源。
2、归纳总结各组的研究成果，并展示。
（1）研究“回溯历史渊源”小组搜集了春节的来历，春节相关的典故等，并以资料的形式进行展示。
制作手抄报。
（2）研究“流落民间的饮食文化”小组，主要研究“年夜饭”、“水饺”、“年糕”的来历、程序及象征意义；
传统菜肴的象征意义及取菜名的学问等。
（3）研究“春节的传统风俗习惯”小组，主要研究的是传统春联的制法、写法、张贴的讲究及春节灯谜的由来。以及拜年的吉祥用语，还给大家展示精彩的对联，送上全组同学对大家新年诚挚的'祝福。
四、活动评价与反思
这次综合实践活动密切联系学生实际，突破了教材和学校的局限，拓展了学生的知识领域，了解到了许多过年的知识，形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力，并且能将自己的活动成果以新颖的方式向更多的人展示。
1、培养了自主学习能力。此次活动充分尊重了学生的爱好及兴趣，为学生自主性学习开辟了广阔的空间。从主题的选定到小组成员，从制定计划到调查研究，教师只是对各组成员进行必要的指导，没有包办代替的现象。
2、为合作学习提供了广阔空间。合作学习作为重要的学习方式之一，调动了学生学习的积极性。课题的研究以小组合作的形式进行，组内成员分工明确、各负其责，同时又是协同互助，形成一个有机的整体。
3、学生的动手能力大大提高。活动中，学生不是讲台下被动的看客，而是活动的主人。他们可以根据需要自主寻找资料，根据活动内容制作主题手抄报报；可以通过询问父母了解饺子的做法，自己动手包饺子。