茅屋为秋风所破歌被选入人教版语文教材八年级下册第三十课，苏教版9年级下册语文书第四单元。。的小编精心为您带来了茅屋为秋风所破歌原文及翻译（精选6篇），希望能够帮助到大家。
本文叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”，“受冻至死”，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想。表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
表达作者推己及人，希望天下寒士都居“广夏”，都能安居乐业的思想感情，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀、忧国忧民的深沉情感。
聚焦社会底层，反映人民疾苦，心忧天下百姓，这是杜甫一生的艺术追求。《茅屋为秋风所破歌》是公元761年杜甫在成都创作的一首反映社会现实的著名歌行。诗歌从自己的茅屋被风吹破写起，写自己的痛苦遭遇，写自己的焦灼、苦闷，然后推己及人，发出强烈的呼唤——“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。情真意切，爱意绵绵，感人至深。
诗歌一上来就造势：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，然而秋风毫不留情，怒吼而来，竟然卷走了层层茅草，使得诗人焦急万分。“怒号”既有神态，又有声音，让读者感受到了秋风的凶猛气势，具有很强的冲击力。同时也写出了诗人对秋风无情咆哮和肆意施威的无比愤怒。
面对大自然的猖狂和暴力，除了焦急和愤怒，势单力薄的诗人又能如何呢？知道大自然的力量抗拒不了，抵挡不住，所以诗人只好任其所为，眼睁睁看着自己屋上的茅草渡江而去。诗人那种无力、无助和无奈，读来真有一种沧桑凄凉之感。
紧接着，诗人把镜头对准了被大风吹跑的茅草：“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”
“飞”紧承上句的“卷”字。“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”。“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动着诗人的心弦。“飞”状风之大，之猛，之汹。“渡江”写出了茅草飘飞之远，竟然刮到了江的岸边。茅草被强劲的秋风刮到了远远的江边，杂乱不堪，有的飞上了高高的树梢，有的无奈地沉入了水塘。这不单单是写风刮茅草的结果，更从另一个侧面写出了风的强大威力，写出了破坏之严重，同时也隐隐透露出诗人对恶劣天气的憎恨。
然而更无情的还不是大风，而是南村的那群孩童。大风带来的痛苦和气愤还没有消除，南村群童的胆大妄为又让诗人气愤不已：“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”
群童欺“我”——对面为贼，公然抱茅，口呼不得……怎不能令我失望，痛心，生气？顽劣的小孩子完全不懂得茅屋主人的焦虑——这刮走的茅草还是要拾回来的，还是要重新修缮茅屋的！可是这群无礼无情无人味的孩童不但不帮助主人收拾茅草，竟然在主人在场的情况下，“公然抱茅入竹去”。
群童公然抢茅，这是对诗人的一种无情蔑视！这让年迈体衰的杜甫万分伤心，无比愤慨！如果说大风破屋是自然所为，那群童盗茅就是有意欺侮。孩子竟然是这么放肆，这么没有教养，当面抢劫，公然抱走！更令人气愤的是，“我”再三请求，声声呐喊，苦苦哀求，竟没有打动他们。小孩子都这样，大人可想而知，这是当时成都社会风俗衰薄的真实写照。面对这群孩子，诗人该是多么失望，多么痛心。相对于心忧天下的诗人来说，这些孩童们确实需要好好教育教育啦！想到这些，诗人就无所顾忌地写下了这首流传千古的歌行，让后人看一看了那个世风日下的真实社会。
孩子毕竟是孩子，诗人毕竟是诗人。对于孩子的“欺侮”，诗人也只是无奈地呼喊。“唇焦口燥呼不得”一句，似乎让人们看到了杜甫那干裂的嘴唇，那焦躁不安的神态，似乎听到了杜甫那苍老无力的声音。
结果毫无结果。一个年老力衰的老翁，又能做些什么呢？一个文质彬彬的诗人，又能做些什么呢？只能叹息，也只有叹息。从诗人的叹息声里，我们仿佛听出了牢骚，听出了失望，听出了痛苦，听出了责备，也听出了愤怒。
诗人面对肆虐的大风，无能为力；面对“贼”一样的群童，也只能“倚杖自叹息”。一个“自”字，似乎让我们看到了诗人的孤独无助和可怜的身影。在大风面前，在群童面前，诗人是一个十足的弱者，是一个标准的受害者。无能无力的诗人没有得到孩童的同情怜悯，没有得到上苍的眷顾，这恐怕是最令诗人伤心的。
茅屋被刮走了层层茅草，会成为一个什么样子？茅草被群童 www. 抱走，这屋又如何修缮？想想这些，诗人怎不痛惜，怎不忧伤！
屋漏偏逢连阴雨！真正的痛苦是在天气突变之后。在诗人忧伤叹息的时刻，老天又有了重大变化：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”诗人用饱蘸浓墨的大笔，肆意渲染出一种暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人凄苦悲凉的心境。
这骤然变化的天气——那一块块如墨的乌云，那昏暗凝固的天空，不知给诗人带来多少担忧，多少惊恐，多少焦灼，多少折磨！从秋风，到群童，到乌云。出去收拾茅草未果，看到这突然变化的天气，回到家里看到床上的寝被，诗人内心怎不翻江倒海？
一生颠沛流离，穷困潦倒的诗人，家境十分窘迫：“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”家里那床破布衾，已经不知盖了多少年！实在是太穷了，实在是无法拆洗缝补替换，所以多年来只能将就着，凑合着。尽管“冷似铁”，不能带来半点温暖，但也只能忍受啊！看着这伴随了全家多年的破旧布衾，一种无奈和痛苦袭上心头。这就是最真实的现实，这就是诗人最真实的生活。诗人的生活竟然窘迫到了这种地步！由此，我们也似乎看到了当时广大劳动人民生活的情景。
而娇儿的“恶卧”让诗人有苦说不出。本来就已经多年未洗，已经很不结实，娇惯的孩子再随意踢踏，这布衾的里子肯定被弄得不成样子了。里子破了，会是一种什么情况？本来就凑合着，现在更没法盖了，所以诗人哀伤不已。
“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”由于狂风破屋，茅草被刮，这茅屋肯定不避风日！破屋漏雨不止，床头上没有一个地方干燥，显然茅屋遭受了严重的破坏。更恼人的是，秋雨绵绵，下个不停！此时的诗人，被大自然折磨得痛苦不堪，遍体鳞伤。
“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”。诗歌从眼前的处境一下子扩展到了安史之乱所带来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋一下子扩展到战乱频繁、残破不堪的国家。
“长夜沾湿”如在水中浸泡一般，这哪里能睡觉？这哪里是睡觉？身体的折磨，内心的煎熬，心灵的痛苦，可想而知。本来，诗人被战争折磨得身心疲惫，已经很长时间没睡一个安稳觉啦，需要好好休息休息，调整调整心态。可又偏偏遇上了这样倒霉的事情，遇到了这样倒霉的鬼天气，这觉还能睡安稳吗？还能睡痛快吗？
“长夜”是作者由于自己屋漏因而更觉夜长，还因自己和国家都在风雨飘摇中挣扎而觉得夜长。“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。而这种心情，又是屋破漏雨、布衾似铁的艰苦处境激发出来的。诗人期盼着这样的生活早日结束，期盼着这样的日子一去不复返，期盼着这样的处境得到改变，期盼着……
想想自己的生活，想想社会现实，诗人忧心忡忡，焦躁不安，长夜难眠，长夜难明！诗人不堪忍受这痛苦的生活，也不知道何时才能摆脱这种困境。痛苦，茫然，惘然，诗人似乎看不到光明的未来，内心有一种绝望的痛苦和悲愤。然而，诗人并没有被自己的痛苦折磨得不能自拔，而是时刻保持着一种最现实最伟大的清醒。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”也许是心有灵犀一点通！推己及人，诗人不由地想到了大批天下和自己一样痛苦的寒士们，他们也许比自己更痛苦，因为杜甫了解他们，了解他们的遭遇和不幸，了解他们的梦想和追求。
诗人多么希望天下的寒士们能够得到很好的遮盖庇护，住上好房子，过上好日子，不像他那样遭受如此的折磨！多么希望天下寒士们住在那宽敞明亮的大屋里，风吹不动，雨淋不透，稳如泰山，永远没有惊恐！
这“广厦”永远屹立在诗人的心中，因为这是诗人的梦想，也是天下所有寒士的梦想。诗人由自己的忧愁想到了别人的忧愁，由自己的不幸想到了别人的不幸；由自己的痛苦想到了天下寒士的痛苦，由自己的遭遇想到了天下寒士的遭遇，由自己的梦想想到了天下所有寒士的梦想。忧己，忧国，忧民，忧天下。杜甫胸襟旷达，心里装的不只是自己，还有天下。所以他不由自主地从自己的遭遇想到了天下的寒士们。一个自私自利的人，一个心胸狭窄的人是不会有这种想法的。想别人所想，梦别人所梦，这就是心忧天下的杜甫，这就是胸襟旷达的杜甫，这就是伟大的杜甫！
“达则兼济天下，穷则独善其身。”这是中国古代大多数文人的精神追求。可是，杜甫不同于一般的诗人，不同于一般的文人，他超越了所有的文人，因为他在自己十分窘迫的时候能够想到别人，在自己并没有“达”的情况下能够兼济天下，这是了不起的，也是他傲然独立的根本原因。
面对现实，诗人还是比较清醒的。他似乎也明白自己这种愿望仅仅是一个美丽的梦，要想实现是多么艰难，也许需要几十年，甚至上百年上千年。所以在诗歌的最后，诗人用“安得”“何时”这类疑问词语，充分反映了作者对于实现这样美好的愿望空荡荡、渺渺茫茫。诗人的这种呐喊，也许是苍白的，无力的，但是能有这种憧憬，能想到别人，能自觉地为天下寒士呐喊，就已经难能可贵啦！
俄国著名文学评论家别林斯基曾说：“任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。”
在狂风苦雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，还有“天下寒士”的茅屋俱破。诗人通过描写他本身的痛苦，来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难。然而奔放的激情和火热的希望，咏歌已不足以表达，所以诗人最后发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”至此，诗人那种忧国忧民、推己及人、舍己为人的炽热情感已经不可遏制，全部迸发了出来，诗的情感陡然达到了高潮，诗歌也一下子进入了新的境界，跃升到了一个无与伦比的高度。
世上苍夷，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜！杜甫，不愧为劳动人民心中永远的“诗圣”！
（1）秋高：秋深。怒号（háo）：大声吼叫。
（2）三重（chóng）茅：几层茅草。三，泛指多。
（3）挂罥（juàn）：挂着，挂住。罥，挂。长（cháng）：高。
（4）塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）。塘，一作”堂“。坳，水边低地。
（5）忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。忍能，忍心如此。对面，当面。为，做。
（6）入竹去：进入竹林。
（7）呼不得：喝止不住。
（8）俄顷（qǐng）：不久，一会儿，顷刻之间。
（9）秋天漠漠向昏黑（古音念hè）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
(10）布衾（qīn）：布质的被子。衾，被子。
（11）娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了。恶卧，睡相不好。裂，使动用法，使……裂。
（12）床头屋漏无干处：意思是，整个房子都没有干的地方了。屋漏，根据《辞源》释义，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。“床头屋漏”，泛指整个屋子。
（13）雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。雨脚，雨点。
（14）丧（sāng）乱：战乱，指安史之乱。
（15）沾湿：潮湿不干。何由彻：如何才能挨到天亮。彻，彻晓。
（16）安得：如何能得到。广厦（shà）：宽敞的。大屋。
（17）大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来。庇，遮盖，掩护。寒士：“士”原指士人，即文化人，但此处是泛指贫寒的士人们。俱：都。欢颜：喜笑颜开。
（17）呜呼：书面感叹词，表示叹息，相当于“唉”。
（18）突兀（wù）：高耸的样子，这里用来形容广厦。见（xiàn）：通“现”，出现。
⒆庐：茅屋。亦：一作“意”。足：值得。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”的诗意：一下雨，整个房子都没有干的地方了，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
注
床头屋漏无干处：意思是，整个房子都没有干的地方了。屋漏，根据《辞源》释义，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。“床头屋漏”，泛指整个屋子。
雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。雨脚，雨点。
译文
八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！
赏析
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗”沉郁顿挫“的风格。