在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？
敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好，今天国旗下讲话的题目是《我们长大了》
雏鹰历尽艰难，终于展开翅膀，翱翔于蔚蓝的天空；种子历尽风雨，终于长成参天大树；毛毛虫努力拼搏，终于破茧而出，成为一只色彩斑斓的彩蝶。而我们，终于在父母的期盼里、在老师的关怀下，长成了青春少年。
我们长大了，我们学会了独立，尽管爸爸妈妈为了让我们有更多的时间读书写字，总想尽办法要包办我们的一切事，但我们坚持自己的事情自己做。当被子很乱时，我们会去叠被子。当衣服很脏时，我们会去洗衣服。看到地板脏了，我们会自觉地拿起拖把。
我们长大了，我们学会了坚强。面临困难时，我们不畏缩不退却，而是勇敢地和困难拼搏。面对失败时，我们不再哭哭啼啼不再彷徨无助，而是坦然地接受，坚持不懈地继续努力。我们敢于冒险，敢于挑战，敢于超越自我。
我们长大了，我们懂得节约。看到水龙头没关紧时，我们会毫不犹豫地关掉，因为我们要节约用水。上街买东西时，我们懂得还价，因为我们要节约用钱。当我们觉得电用得很长时，我们会关掉，因为我们要节约用电。我相信，只要多努力一点，地球就能多美丽一点。
我们长大了，我们懂得了分享。取得好成绩时，我们会和家人一起分享成功的喜悦；得到一个好玩具时，我们会和同学一起分享美好的瞬间；拥有一本好书时，我们会和小伙伴们一起分享书中的知识。当一份快乐和人分享时，一份快乐就变成了两份，所以当我们开心时，我们会把微笑送给身边的每一个人。
最好让我们一起愿世间开遍快乐之花吧！
国旗下讲话完毕，谢谢大家。
总以为，十七岁，我们已是大人。
少年十七岁，只顾一味拒绝别人或者让别人承认自己，我们叛逆而疯狂。
当父母在我们一进门的时候开始喋喋不休，我们不屑一顾或者大发脾气；当父母小心翼翼的责备，我们却不耐其烦；当父母对我们的生活有了太多的规划和提醒，我们会转过头生气地说：“爸(妈)，我已经是大人了，我自己可以的！”然后头也不回的把沟通的门关上。
七岁时，我们与父母之间没有门；十七岁时，我们时常把手放在门上以便随时把门关上；而十七岁时，我们与父母之间的门开着，只是不再是一道门了。
十七岁，我们疯狂。
喜欢彻夜不归，却不会打个电话给父母，要等父母打，即使打了也只是说几句话便挂断，然后不顾父母焦急守在窗前望你的身影或满世界的找你；与朋友去娱乐，明明不喜欢烟酒却又学个样样精通，回家的路上放声高歌，不顾及别人的眼光。
十七岁，我们高傲但不是冷漠，我们善良，真实。
见到路边有衣衫褴褛的乞丐，我们不会无动于衷；看见触人心弦的画面，我们会放声大哭；看到不平事，我们会该出手时就出手；我们不势利，遇到有钱有势的朋友不会无视他的缺点，我们不会迁就他的坏毛病，我们不会担心表达自己真实的想法会得罪人。
可是十七岁到底是青春年华，没有岁月的积淀所以我们会突然觉得寂寞。
时常在疯狂过后，我们会沉默会哭泣。十七岁我们脆弱，当快乐到顶峰，我们往往会想到伤心事，因为十七岁，我们害怕失去，害怕被遗忘。我们多疑，担心身边的人对自己不在意。
说到底，我们的心还是稚嫩的。十七岁的天性。本色，无论加上多少不符合年纪的东西都不会被掩盖。
十七岁我们长大了，却还是孩子。
什么是爱情，爱情又是什么。
爱得太重，当我们慢慢的开始思考我们的未来，想象着我们有没有未来中的家，才发现我们爱得不那么纯粹了。是不那么的纯粹，我们不是玩玩而已，在想要厮守一辈子，畅想我们理想的家， 是不那麽的纯粹，我们爱的没那么简单了，热切过后，我们会发现要最后走到一起，这路途中是有那么多的坎坷，只要稍稍一想，我就会哭，只要稍稍一想，我就怕我们会分开，只要稍稍一想，我就会想到我们到达不了那个梦寐以求的家。我们太年轻了，路太长了，波折太多了，而爱情 真的太难能可贵了。
恋着恋着会发现，你曾经让我最爱不释手的成熟和年纪，成了断送我们幸福的侩子手，你走在我前面太远，我怕自己越来越跟不上你，我怕你越来越腻我，你说你喜欢的我的这个年纪有的单纯，终将有一天我也会逝去那单纯的美好，那天到来了，你会再去寻找下一个那个年纪的我吗？我太单纯，如你说的你喜欢我干净的东西，可是我也会后怕啊，我怕我太单纯，我怕我的单纯领会不了你成熟的考虑，我怕一切都是我想象的太美好，我怕到头来一切都是一场遗梦。终有梦醒时分的声声悔恨，我不敢有悔恨，我怕，我怕 我会失去太多，你，父母的期盼，朋友的信任，自己良心的责备，我怎可以做一个“不好”的女孩呢！
真的，我曾经想过好好的跟你牵手走一辈子，那时候的我想过只要你真心对我，我愿意为你好好规划我的人生，真的是为你，只为与你相称。 在现在看来，那个想法是多么的可爱而叫人心疼，但那时是真的，那真真实实的是我在爱着你的日子里所琢磨的事情。
你是浪子，怎要的起我忠贞不渝的痴心。你不愿意稳定一生，怎许得了我山盟海誓的情深。你不愿意受我影响，怎给得了我想要的家。
或许很多女孩的一生中都会爱过这样一个坏坏的男人：他对你并是十全十美的好，有过欺骗，交过不只你一个女生，他说因为糊涂背叛过你，但是那些女人都只是过眼云烟，他不爱她们。而你也曾经这样的可爱的傻傻以为着：你觉得他骨子里是好人，他的行为不真实反映他的思想，并且，你痴信不计他在别的女人身上找安慰，你觉得他心里有的是你，因此单纯的你那么狂想用你的柔情软化他激荡外表，收起性子，跟你柔情余生，然后回首你们来时的路，一路走来的坎坎坷坷，会觉得，爱情来之不易。
现在的你，在我脑海里任然是一个好人，你没有伤害过我，当然感情里的伤害都是我们在开始之前所料想不到的。但是，这一刻，我选择离开你，我们并不是不爱了，只是这种离开的方式会减少我的痛苦 彼此的折磨，只是，现在的这段日子里 我们真真的不合适。
我记得我爱过你，在我懵懂的青春里，那时最纯粹的我，爱过不那么纯粹的你。
连“believe”（信任）中都有个“lie”（欺骗），你为什么要相信他人……
人都在成长，变得越来越成熟，独立，会保护自己，还有——欺骗。
刚处于世间时，我们的世界都是一张张的白纸，我们都一样，不懂得撒谎，不懂得自我保护，也不懂的伤害他人。我们用自己一颗赤诚的心去对待世间万物，把自己的一切与他人分享，坚信一份快乐加一份快乐就等于两份快乐。
我们就像一只只蚕，伴随着成长，用一根根的丝将自己密密缠绕，与别人隔绝，怕别人伤害。
“当你把自己隐藏于心的秘密告诉认为可以相信的人时，第二天，全班都知晓了。”不记得是哪位大神说的话，也不记得从哪听来，但却深深印在心间。视乎，现在付出信任，就只能换来欺骗，以及——伤害。
记得小时候奶奶家养过一只白色的大公鸡，雪白的毛，鲜红的冠，嘹亮的鸣，我们一起嬉戏，打闹，直到——那一天，许久未见的叔叔回来了，也是大年三十，奶奶准备杀鸡好好招待一下大家。叔叔兴冲冲的跑出去，在奶奶家的大院子内上演了一场“人鸡大战”，但是大公鸡的速度不是许久没运动的叔叔可以相比的。叔叔垂头丧气地败下阵来。于是，我自告奋勇，准备出去抓鸡。透过窗玻璃，我看到昔日的玩伴在屋外的雪地上留下一片片“枫叶”，不知怎的，竟有些许失落。带好手套，我走出屋门，大公鸡见到我，一溜小跑赶过来，欢快的在我身边绕圈拳讨食。我俯下身，伸手去捉它，它也不躲，乖乖的伏在地上。我拎起它，手中有着沉甸甸的分量，透过羽毛，心跳却慌乱。屋子里的人都为我的'成功而欢呼，我的那一点点的失落也随风而逝……我知道它的命运是什么，我想过一撒手放过它，却不知如何向家人解释。哦，一直以来，它从来没有比家人重要。厨房中传出锅碗瓢盆碰撞的声音，伴随着浓浓的鸡汤的香味，一碰被奶奶精心烹饪过的鸡汤被端了出来。望着被装成盆的朋友，刹那间，失去了胃口。
“鸟类的心跳就是比人类的要快，像自家养的那些，它们很信任你，不怕你，很乖地伏在那里给你捉的……”生物课上，生物老师的话一字一句地顿在心头，“信任”两个字久久在耳边回荡。心底像束被打翻的五味瓶，不只是什么滋味。
原来，我想要的并不是大年三十的午饭有多丰盛，菜肴有多香。我想要的，只是一个可以陪我玩耍的大公鸡……
是不是因为它太相信我，害自己丢失了生命；是不是因为我太冷血，扼杀了一个鲜活的生命……
似乎很久没有把秘密与他人分享了……
似乎很久没有吧信任交给同伴了……
似乎，我们都长大了······
我们长大了作文
“你瞧这张照片，老班正拉着小提琴呢！”“快过来，你看她笑得多灿烂啊！”周围传来热闹的欢声笑语也评论声。大家看着教室四周的小报，指着照片欢笑着。同学们时而低头思索起照片的内容；时而又默默念起照片底下的旁白；时而呼三唤五叫来朋友观看同伴小时可爱、天真的画面。
在一张照片前，许多同学从那儿走过都会抬驻足品位一番，那便是好友陈秋宜在海南精彩刹那。天湛蓝湛蓝的，海和天连在一起，分不清哪里是海，哪里是天，再加上那金色的沙滩与她灿烂的笑容，好不漂亮！一旁的旁白更是让人有身临其境，如诗如画般美妙，可真称得上是一幅杰作。
“你瞧，顾恒这张多可爱，黑色秀发下的脸蛋红扑扑的'跟现在的假小子模样可真大不相同啊！”一旁的高吉感叹道。是啊，我也在心里默默的想。可转眼一看，旁边的人与狗的第一次亲密接触才真叫做帅气、顽皮。看，老顾蹲在牧羊犬身后，双手搭在有80厘米高的牧羊犬的身上。脸上虽笑得把眼睛都眯起来了，可眼里仍流露出几丝恐惧。可那牧羊犬到底是“洋货”的确不同凡响，瞧，它站得笔直，不是显现出一种高贵与傲慢。可张人犬图可真谓经典之作。虽没有蓝天、碧海做背景，可这眼神和姿态，好难叫人忘记！
四处观看，发现每位同学的每一张照片都各有特色，韵味不凡。看，伊雪柔身着艳丽的维吾尔族服装在闭目养神；看，邵可正站在道路旁淘气的撅起了屁股，看，顾超正在为第一次戴上红领巾而笑得合不拢嘴……看着同学们一张张阳光、天真、幼稚的照片，我笑了……
走到自己的小报前，许多同学都在我的照片前议论起来，听到那声声赞叹，我不禁想起前天找照片并编辑制作的情景。仿佛又想起儿时天真的笑脸；想起在海南潜水的快乐场面；想起闻着树叶寻找春天；想起自己骑着牦牛在草原奔走……啊，我长大了，美妙的时光已经逝去，可美妙的生活又迎面而来。
看着同学门从幼稚走向成熟的真实写照，我不禁感叹：“我们长大了！”我要去用十二分的热情去迎接明天的曙光！
少年十七岁，只顾一味拒绝别人或者让别人承认自己，我们叛逆而疯狂。
当父母在我们一进门的时候开始喋喋不休，我们不屑一顾或者大发脾气；当父母小心翼翼的责备，我们却不耐其烦；当父母对我们的生活有了太多的规划和提醒，我们会转过头生气地说：“爸(妈)，我已经是大人了，我自己可以的！”然后头也不回的把沟通的门关上。
七岁时，我们与父母之间没有门；十七岁时，我们时常把手放在门上以便随时把门关上；而十七岁时，我们与父母之间的门开着，只是不再是一道门了。
十七岁，我们疯狂。
喜欢彻夜不归，却不会打个电话给父母，要等父母打，即使打了也只是说几句话便挂断，然后不顾父母焦急守在窗前望你的身影或满世界的找你；与朋友去娱乐，明明不喜欢烟酒却又学个样样精通，回家的路上放声高歌，不顾及别人的眼光。
十七岁，我们高傲但不是冷漠，我们善良，真实。
见到路边有衣衫褴褛的乞丐，我们不会无动于衷；看见触人心弦的画面，我们会放声大哭；看到不平事，我们会该出手时就出手；我们不势利，遇到有钱有势的朋友不会无视他的缺点，我们不会迁就他的坏毛病，我们不会担心表达自己真实的想法会得罪人。
可是十七岁到底是青春年华，没有岁月的积淀所以我们会突然觉得寂寞。
时常在疯狂过后，我们会沉默会哭泣。十七岁我们脆弱，当快乐到顶峰，我们往往会想到伤心事，因为十七岁，我们害怕失去，害怕被遗忘。我们多疑，担心身边的人对自己不在意。
说到底，我们的心还是稚嫩的。十七岁的天性。本色，无论加上多少不符合年纪的东西都不会被掩盖。
十七岁我们长大了，却还是孩子。
小学品德与生活二年级下册《我们长大了》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！很高兴有这样一次学机会和大家交流学习，请各位老师多提宝贵意见。
我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级下册品德与生活第四单元第1课《我们长大了》。下面我就从教材、教法学法、学生分析、教学过程四方面进行说课。
一、说教材
1、教材的地位和作用
我 们长大了》这一课是二年级《品德与生活》下册第四个单元《我们在成长》中的第一个主题。教材设计的意图是展现自己入学以来所发生变化的回顾，包括身高、学习能力和交往能力的变化，旨在引导学生从身体素质、心理素质、和社会性发展等方面发现并展示自己的成长与变化。培养学生感激生命的情感，让学生从回顾自己 的成长历程的过程中体会生命的可贵，同时学会感激父母及给过自己帮助的人。
《我们长大了》这一主题有三个层次的内容，一是先让孩子感知自己身体的变化；二是让孩子们感觉到学会了知识，认识到自己的进步；三是让孩子们了解懂事更是长大的表现。
2、学习目标：
根据新课程标准、本单元的重点和学生的实际，我确定了以下学习目标：
（1） 能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
（2）理解家长和老师在自己成长过程中付出的辛劳。
（3）能够收集从出生到现在的成长证据。积极参与，乐意与人交流合作。
3、教学重点、难点：
教学重点：能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
教学难点：理解家长和老师在自己成长过程中付出的辛劳。
二、说教法学法
品德与生活课程倡导儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调教育于活动之中。因此，在教法与学法的。选择上，我根据二年级学生已经有两年的学习经 历，学会了很多，有很多的优点和长处。教学时，我从激发学生学习兴趣入手，创设情境，利用多媒体教学的直观性、实用性、新颖性调动学生参与活动的积极性、主动性。并且注重师生间的相互交流与沟通。我以教材为依据，灵活的在现实生活中搜寻更多的学习资源，来充实学习内容。引导学生学会到生活中去收集自己成长 的证据，让学生在自主展示、小组交流的活动中体验、感悟成长的乐趣，看到自己和同学的进步与优点，从而增强自信心，使学生获得直接的感受。
三、学生分析：
这一课是本学期的最后一单元，这时候的学生正处在从低年级到中年级的过渡阶段，无论从心理上还是生理上都会发生一定变化。作为现代家庭的孩子并不缺乏父母长辈的关爱，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”们对自己在家庭中角色意识和应该承担的责任与义务的认识。他们只知道享受的舒心，而不懂得给予的快乐。故而我在教学活动时用情感去唤醒学生，用知识去启迪学生，用技能去武装学生，进而让学生明白长大不仅是身体的变化，更重要的是懂事了、理解他人、关爱自己周围的人。
四、说教学过程
（一）、儿时回顾，唤醒童年
首先，利用多媒体课件为学生呈现童年的精彩瞬间，为新课的导入营造一个温馨和谐的氛围。这就为学生的交流构建了一个平台，接下来展示五彩斑斓的校园生活，引起学生的共鸣，唤起他们对两年来学校生活的美好回忆，自然而然的导入新课。
（二）、搭建平台，展示自我
为了将学生过去两年的点滴进步更加有序地展示出来，我通过多种活动引导学生从身体素质的变化到学习能力、交往能力等心理素质的变化，感受自己的成长，欣赏自己的优点和长处。
活动一、我变大了
让学生说说在这两年中，从哪里可以看到自己的成长和变化，学生可以从自己的身高、体重的变化感受自己身体素质的变化。还可以引导学生们通过展示自己小时侯的照片、衣服等方式，亲身体验自己身体的变化，感受到自己真的长大了。
活动二、我进步了
长大的含义是多方面的，它不仅包括身体上的长大，更多的是指知识的增多，生活技能的提高和学习能力的增强。学生在课前已经收集了有关自己成长过程中的乐 事、趣事，已感受了成长的乐趣。在课堂上进行小组交流、集体汇报，让照片、奖状等伴随着趣事、乐事把学生带回快乐的时光，再次感受成长的乐趣，而且增进学 生之间的亲切感。教师也以参与者的身份交流自己小时侯的趣事，使学生在平等、民主的氛围中尽情交流，分享成长的快乐。然后，让学生展示自己的本领，让学生 感悟到长大的深刻含义，提升认识。在这一活动中，学生可以展示自己的成长记录册中的作品，如：写的最好的钢楷，画的最满意的画，唱一首动听的歌，跳一段优 美的舞，展示自己获得的奖励等等。总之，要充分调动学生主动展示自我的积极性，并给予适当的评价。让学生真正的感受到自己得到了老师和同学的认可，自己真 的进步了。
活动三、我懂事了
家庭生活是学生生活的一部分。因此，我把学校的生活拓展到了家庭生活。让学生走进自己的生活，夸一夸自己在家里的表现，根据学生的叙述，随时帮助学生发现 自己在生活自理和关心他人方面的进步。同时感受到父母对自己的关爱，明白自己的成长离不开父母的辛勤养育。再通过播放给妈妈洗脚的公益广告，使学生明白要 孝敬父母、感恩父母。
总之，活动一环扣一环，层层推进，每一个活动都给了学生充分展示与体验的时间，并以板书贯穿其中，让学生充分的感受到生活的精彩，成长的喜悦，并学会感恩，从而加深了对生活的热爱，形成健康的人生观。
以上，我从四方面对《我们长大了》一课进行了简单说课，有不当之处请评委老师给予指正。
谢谢大家！
长大，会使一朵花从含苞走向绽放；会使一个人从幼稚走向成熟；会使一个集体从散漫走向团结。譬如，我们七年七班就经历了这样的转变。
人总是需要转变的，那么集体也是需要转变的。
以前的七年七班，总是搞个人主义，我行我素，好像一直找不到一个核心，没有凝聚力。别班有活动时，总是那么整齐，心中总是会有那么一丝的羡慕之情，曾经真的想到过，大家心往一处想，劲往一处使，总会成功的。仅单凭个人之力，终究微薄，掀不起多大的风浪，想要组成一个团结的集体，总是很难。
终于，在经历了那么多的艰辛后，那节课我们成功了，因为我们长大了。
那天，天气阴沉沉的，大片的乌云压住了天空。可我的心情却异常高兴，因为我们班要上一节数学公开课。
我那天因为有事，所以来晚了，急忙坐到座位上，上数学公开课之前，全班一起背《三字经》。我的眼睛不时向后瞟着，看见那么多的老师都来听数学公开课，我好紧张呦，心一下子提到嗓子眼，这么多的人听课，我们班可以表现好吗？正当我担心时，一个同学站起来，流利地回答出老师提出的问题，之后，我便看到了不同以往的一幕幕，一双双眼睛聚精会神的看着屏幕，所有同学的脸上绽放出信心十足的表情，一只只小手齐刷刷地举了起来，举得很高，那一只只小手，如同一颗颗心，深深烙在了我的心中；那一只只小手，如同一支支歌，牢牢萦绕在我的心中。
回到教室，老师大肆表扬了我们的表现，我的心中酸酸的，我想：同学们，我们终于成功了，终于长大了，终于团结了。同时也让我明白了：“一支筷子容易折，一把筷子难折断”的道理，这次的公开课，终于令我们找回了集体的荣誉感，当然，我也要感谢这次公开课，没有这次机会，怎么会有这个团结的集体？
乌云散开，天晴了。
教学目标：
1、知识与技能：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。
2、过程与方法：积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
3、行为与习惯：培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。
4、情感与态度：
①激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；
②引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。
教学重点：
通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
教学难点:
体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
教学准备：
成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等），照片，多媒体
教学过程：
一、游戏导入，体验成长
1、猜照片：挑一位班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（我带来了我们班同学小时候的有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀。）
2. 揭示照片的主人后，说说为什么猜不着？从而发现小朋友长大了引出课题。
3. 小时候用品展示
（从照片上能看出她现在已经长大了。在我们的成长过程中，小朋友们身体上还发生了许许多多的变化，有的是看得见的，有的是看不见的，那我们还有哪些物品能证明我们在长大呢？
a、课前老师请同学们搜集能表现你长大的物品，你们都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等）
b、谁愿意到前面来，把你的变化给同学们介绍介绍。
重点：1）长高 2) 长胖 3）有力气 4）换牙 5）壮实
小结：我们每一个同学在身体上都发生了很大的变化，有的个子长得特别快，一年就长了好几公分，有的力气大了，像个小牛犊，这说明同学们在一天天的长大，那么看着自己长大了，你高兴吗？
我们长大了作文
站在时光的一隅，回望曾经的一年又一年，十年又十年，看着合欢树由曾经的幼小到长壮长高，是该感叹时间瞬息，还是生命的坚韧呢？
史铁生先生所写的《合欢树》一文并不长，翻来翻去也只有两页，但也就是这朴实无华的两页，带给人们不仅有生命的厚度，还有母爱的广阔。先生十岁的时候，与我们一样，看不透母十爱的宽广。喜爱故意气母亲，可是，即便如此，母亲也是所有人少时眼中最美丽、最职明的人。到了先生成年后，他的双腿残疾，原本应是先生撑起的。家，被母亲以伟大的灵魂支起来了。这时候，这位母亲的形象在我们眠前立即高大起来了。她从不放弃希望，即使带来失望，她一如既往支持先生写作梦想，努力不懈。她在我们眼中，逐渐变成一个立体、有血有肉而清晰的人。
这位母亲洗尽铅华却又智慧坚韧，她爱花的喜好不禁让我联想到我的母亲，而我的母亲恰又喜欢热烈的合欢花。我曾经一直认为母亲会喜欢蝴蝶兰或鸢尾花，当她告诉我她最爱的花竟是合欢花后，我一度感到不可思议。现在，我读了史铁生的这篇文章，我才明白合欢花及合欢树里所蕴藏的母爱：，母亲坚韧的内心。
当初，史铁生母亲所种的合欢树发芽了，她十分开心，可让我意想不到的是，这位母亲竟然在一年多后骤然离世，但这也让先生幡然醒悟，从残疾中感悟生命的真谛，坚强地活下去。曾经濒死的合欢树在母亲的照料下，也“年年都开花，长到房高了”。他们都因为母亲的爱而成长，不过，当先生真正领悟母亲的心中之苦，伟大之处，母亲却只留下了那勾起他回忆的小屋和一棵合欢树。“子欲养而亲不待”，原来那合欢树竟象征着母爱普照儿女，或许我应该对自己说，不要与先生一样终身遗憾，只留追忆。我们应该在自己年华正好，母亲仍在时候，不吝啬那一句“我爱你”，哪怕它在博大深沉的母爱面前只是茧光一闪，都莫要等到斯人已去，才后悔当初。
一簇簇合欢花在风中摇曳，热烈地生长，我们也在一次次磨砺后，真正地成长起来了……
刚刚好友燕给我发来一个图片，是一张名片，上面最后的联系人写着宋主任，后面是一串联系电话。燕笑着说，宋同学现在荣升为主任了啊。我猛然间意识过来，原来，我们真的都长大了。
记忆中的自己，还只扎着两根小辫的小女孩，更大点也是那个站在满天星空下，和燕半开玩笑半认真的说着，宋同学脾气很好，可以当作对象来处的人。
终究，我和宋同学也没能有什么交集。除了普通的一年的高中同学，其他的从来都没什么。虽然，曾经的自己，作为一个任性的小鬼，是很欣赏宋同学的好脾气。可是，感情这种事情，不是说你待见谁了，这个人就是你的。在得知宋同学有个地下女友的时候，我也终于知道，自己只不过又和自己玩了一段暗恋的游戏。游戏结束了，梦就该醒了。
如今，宋同学和他的地下女友终于修成正果。我也有了自己的生活。
只是，偶尔回想起来，当初的自己好傻，可那段傻傻的岁月也很美。只是，我一直以为，我们距离那段傻傻的岁月还很近，我们只是长大了，和之前并没有什么不同。
可是，有的时候，确实是很小的一个名词，就可以触动自己的小神经，比如，那个宋主任。只是一个称呼。可以足以说明了，不再是可以以学生称呼的身份。
想想也是了，如今也没人拿学生来称呼自己。
原来，我们都以自己不同的方式，正式的长大了。
我们长大了作文
作文一：我们长大了（龙海市港尾城外小学 江育义）
每当看到以前小时候的照片时，我总会不由自主地想起以前的事情来。
记得那年夏天，妈妈到姑姑家帮忙摘杨梅，有一天晚上，我突然想起妈妈来，情不自禁的流下了眼泪，伯父一看我那伤心样，只好把我送到姑姑家。
“妈妈，我可想你了。”一见到妈妈，我就迫不及待地冲了过去。“小傻瓜，妈妈也想你呀！”妈妈心疼地说：“可是妈妈得做工呀！”。我一听急了，才不管那么多，“不要，不要，我不要回去读书，我要和你一起，我不要离开妈妈！”
“好啦！好啦！要不等做完你姑姑家的活儿，我就回去陪你，你现在就和我一起先住在你姑姑家吧！”妈妈说道。就这样，我和妈妈一起住到了姑姑家，而且一住就是一个月，不论上山摘杨梅，还是路上挑东西，就是紧紧跟着，只要有妈妈的地方就觉得是快乐的，否则就会大哭大闹的……
然而现在，我再也不会吵着跟妈妈在一起，因为我长大了！可不是吗，我们都长高了，也变得懂事多了：瞧，我的头发留长的了，永泓不再那么爱讲话了，丁海比较少打架了，坤斌学会改陈述句了，静萍也会练书法了，黄蓉作文水平增高了不少……是的，我们不仅身子长大了，而且脑力、思维能力也提高了！做任何活动都比前顺利，大家也不那么稀罕红包，而是更主动地去做好，虽然还会被挨骂，但至少比以前好！因为我们‘长大了’！
作文二：我们长大了
小的时候不懂事，不知道人为什么要长大？长大了又能干什么呢？还有现在这种被呵护的感觉吗？还能无忧无虑吗？这些小的时候的想法，现在长大了，离开了小学，进入了中学，在这里在也没有了那种无忧无虑的感觉了，只有烦恼和学习中的困难，渐渐的我觉的那个自己已经不在这了，现在的我已经长大，要努力学习了，还要做一些家务，小时候的幻想原来是这样的'难。
初一快过去了，今天我们过了最后一个六一儿童节，是告别红领巾，告别过去那个什么都不懂的自己，我开始有点难过了，我的童年就这样结束了，这样悄然无息的结束了，青少年是我的另一个化身，这个化身对于我来说是我人生的又一个起点，这个起点再也不是无忧无虑了，而是烦恼，长大了就要跟烦恼这个新朋友交朋友了，这个朋友会给我们带来伤心、难过和困难，而我们只能战胜这个考验，()才能迎接新的人生。
长大了就要面对困难，面对考验，长大了，对于我来说这是一个新的名词，这个名词我要好好的珍惜，好好的面对。
同学们，我们都长大了，要懂得感恩老师和父母哦。
作文三：我们长大了
葵花班 张云
今天我们班有两位孩子升到大班了，对于孩子来说，这是成长中又一段新的开始，对于老师来说，这是工作中的一项内容，对于家长来说，这是对孩子成长中的又一段见证。
工作三年了，陆续有送好多孩子升入大班，一直以为这种仪式就是工作，来祝贺孩子的成长，欢送孩子，孩子开心，家长开心，我们也为孩子感到高兴。
但是，今天我突然感受的到了父母与孩子那种内在的联系，给我一种很大的触动，看着自己的孩子和老师还有小朋友一一拥抱，说着再见，说着想念的话，爸爸流泪了、、、、、、孩子天真的说，爸爸，你哭什么？其实，我知道，爸爸没有哭，这一刻是为孩子骄傲和自豪所流的泪水，是幸福的！瞬间，我觉得每次所举行的任何仪式都是无比的神圣！
今天，不仅仅是孩子长大升大班了，我也长大了哦！我觉得以后可以换种方式来理解大多数的家长了，这种感觉也挺棒的！
作文四：我们长大了
长大，意味着什么？长大意味着承担责任，意味着对自己负责，对家庭负责；要知道自己身上的担子，知道自己不再是什么事都要靠别人的“小孩”了。
长大其实真的就只是那么一瞬间的事情，前一秒我觉得自己还是个稚气未脱的孩子，后一秒我必须承担对自己，对家庭的责任。与其说我渴望长大，不如说我害怕承担长大的责任……是的，我渴望长大，因为长大的思想会足够的成熟，做事能识大体，待人处事有相对的技巧，遇事也能妥善处之。而成熟能让人感觉更有内涵、更温婉……但是，我又不想赶快长大，长大了，就会有许许多多的责任要承担，要面对。是的，我害怕责任，有了责任，人就不能任性。有了责任，人也要现实起来。有了责任，考虑事情时，自己要放第二位。但是责任又是每个人都必须承担的。这是无法避免、无法逃离的……我爱我的家人甚于其它，什么时候都要把亲人放第一，甚至于爱情。因为他们生我、养我、育我。我深深感觉，亲情确实是无可取代的，皆因血脉相连！因此，我不能让他们失望。所以面对责任，也不能逃避，也不能再任性。现在也已经是大二了，工作是重要的。他们为了我已经奔波了几十年，是时候让他们放心地歇一歇了。所以，一定要加油！我们长大了，就别那么任性。要学着懂事了，不要总让父母担心；
我们长大了，就别什么事都闷在心里。真的有什么伤心事，就和朋友讲讲；
我们长大了，要学会关心人。不要任何事都要叫别人干；
真的，长大了，别再任性了，要明白，总有一天我们会担起所有的责任！
我们长大了，勇于承担我们该承担的一切责任吧，做一个有责任感的人，加油！
我们真的长大了
4月23日，我们去了龙岗区园山青少年活动基地。在我国著名的宋承昊教授那里，我们知道了什么是感恩，什么是情感。在活动基地里，我们学会了很多东西。
当时，宋老师的几句话就把全场的人感动的哭了。他说：“人是会变老的。”确实是会的，爸爸妈妈为了我们，日日夜夜地工作；老师为了我们，不知操劳了多少。不知道你有没有看过妈妈的白头发，她已经为我们操劳了许多，而我们却一点儿也不懂得关心她。爷爷奶奶帮你背书包，你以为这是理所当然的，可是你有没有看过他们粗糙的手，看见过他们的皱纹越来越多。同学们，人是会变老的，请不要让你的父母和老师操心。
我们真的长大了，应该帮妈妈承担家务了；应该体谅老师的良心用苦了……没参加那次活动的同学，我觉得真是太遗憾了，你们失去了一次这么好的锻炼机会。“沐浴阳光，快乐成长，接受磨砺，永远坚强。”每个人都应该拥有独立、自主、迅速完成目标的。能力；应该拥有勇于竞争，坚持到底，乐观向上的精神；应该能够认识自己，了解自己，充分实现个人价值。
经过这次活动，我真正知道了农村的人并没有像我们城里人那么幸福，跟我们一样的同龄人，用些人甚至还读不上书。而我们要什么什么就有什么，还有那么好的学习环境。农村的孩子至少还知道怎么孝顺父母，我们就天天只会让父母和老师操心。我们应该互相帮助，就像帮助你自己；应该互相相信，就像相信你自己。我们真的长大了，要多体谅父母和老师的良心用苦。
相关专题：尚无数据计划思绪：
新年将近到了，孩子们沉醉在迎新年的高兴氛围中，我们小班的孩子也是云云，他们放了焰火，熟悉品尝了过年时贫乏不了的糖果，难免对过了年要长大一岁有了他们本身的疑问和设法主意，搞不清什么叫“长大”？工资什么要长大，为此异常有须要和孩子们来配合商量有关“人长大”的事变。 幼儿在存眷四周生存情况的同时，也异常盼望探讨本身的发展历程。。对幼儿来说，本身是怎么来到这个天下上的，是怎么逐步长大的是他们心中最想相识的一个迷。西席经由过程 “认照片”、“看录象”、“试小时间的打扮”等感性操纵运动，来资助幼儿从多方面的比力中相识和感觉本身在身材、本领上的发展，体验长大的快活。 又盼望经由过程新年的主题，让幼儿体验到“过年了，各人长大一岁了“，从情绪上感觉高傲与自大，进而唤起他们明白既然长大一岁了就要越发懂事、越发醒目的原理。
内容：
语常运动：我长大 请求：
1 幼儿经由过程认照片、看录象、试衣服等运动，感觉到本身的长大。
2 乐意较高声、勇敢地在团体眼前颁发本身的设法主意。
3 开端应用比力的要领，相识本身的长大，加强不雅察本领。
预备：
1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各种婴儿衣物等。运动重点：幼儿经由过程操纵比力感觉到本身的长大。
运动难点：
引发幼儿为本身的长大感觉自大和高傲的情绪。
运动计划：
（一）情境感知：
1、西席创设景象：在桌上疏散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你本身的？去认认另有照片上的朋侪会是班中的谁呢？
2、出示个体幼儿的照片让各人认一认：这是谁呢？，怎么和如今长的纷歧样呢？
3、小结：我们长大了，以是和如今纷歧样。
（二）操纵比力：
1、过渡：小朋侪都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感受身材上的长大。）
3、幼儿凭据本身的操纵报告本身的发明。（个体幼儿试穿、报告。）
4、小结：我们的头、身材、手、脚等各个处所都长大了，阐明我们真的长大了。
（三）不雅察发明：
1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮助？
2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比力：这两个宝宝有什么纷歧样呢？
3、小结：第一个宝宝什么事变都要妈妈做。第二个会本身的事变本身做。
4、引诱评论辩论：（1） 你们和两个宝宝比拟有什么两样？你学会了什么新的本事。 （2） 你们跟爸爸、妈妈、先生比呢？
5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮助，孩子长大会本身做种种事变，盼望你们长大后学会更多的本事，比先生的本事更大。