阅读课外书能丰富我们的知识面，增长我们的见识。那么适合小学生看的课外书有哪些呢？以下是人见人爱的小编分享的适合小学生看的书有哪些_1-6年级必读的好书推荐（最新7篇），希望能够帮助到大家。
1、《中华美德故事精选》
北京大学出版社
2、《寄小读者》冰心着
湖北少年儿童出版社
3、《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙着高子英李之义译
人民文学出版社
4、《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫着裴家勒译
译林出版社
5、《爱的教育》亚米契斯着卢坚孟容译
天津教育出版社
6、《上下五千年》曹余章着
甘肃文化出版社
7、《西游记》吴承恩着
时代文艺出版社
适合小学生看的书
--绘本--
1、《活了100万次的猫》:描写了生与死、以及爱
2、《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本
3、《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品
4、《獾的礼物》:如何接受亲人离开你
5、《魔奇魔奇树》:爱与勇气
6、《市场街最后一站》:从日常的生活中，获得幸福滋养的能力
7、《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩 爆笑+哲理
8、《明天要远足》:诗歌绘本
9、《妖怪山》:彭懿作品，每个孩子都是天使，每个天使心中都有一座妖怪山
10、《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找寻的
11、《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作
12、《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象
13、《不可思议的旅程》:无字绘本，冒险、想象力
--提升阅读--
14、《“我爱阅读”黄色系列》：适合小学中低年级的儿童阅读，针对具有一定词汇量的孩子
15、《雅诺什绘本王国》：桥梁书
16、《不一样的卡梅拉》：乐观、勇敢，勇于尝试和冒险
17、《一年级大个子二年级小个子系列》:注音，不一样的教科书
18、《我和小姐姐克拉拉》：世界十大经典童书之一
19、《中国传统节日故事》：由台湾儿童文学名家林良、马景贤、管家琪、陈木城等人根据“年兽”、“白蛇”、“牛郎织女”、“钟馗捉鬼”等古老的民间传说改写而成。
20、《中国当代童话名家自选集》：任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、张秋生、葛冰、周锐、冰波、汤素兰、王一梅。
21、《青蛙与蟾蜍》：童心及纯真的友谊 温馨的生活
22、《罗尔德・达尔作品典藏》：《了不起的狐狸爸爸》《女巫》《好心眼儿巨人》《查理和巧克力工厂》等经典作品。
23、《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一册收藏，马爱农翻译
24、《国际大奖小说・升级版兔子坡》：罗伯特・罗素的作品，人与动物和谐相处。
25、《父与子全集》：彩色双语 有声读物版
26、《小猪唏哩呼噜》：孙幼军作品，构思精妙，情节丰富。
27、《影响孩子一生的主题阅读》：窦桂梅主编 包括1-2年级、3-4年级、5-6年级。
28、《装在口袋里的爸爸彩图注音版》：作者是中国首位迪士尼签约作家杨鹏。
29、《电话里的童话第二辑》：贾尼・罗大里作品，图大字少，全文注音，适合孩子自主阅读的桥梁书。
--知识拓展--
30、《中国汉字听写大会・我的趣味汉字世界》：根据新课标专为小学生定制
31、《漫画版林汉达中国历史故事集》
32、《极地重生：沙克尔顿南极史诗之旅》：富有艺术气息的科普图画书
33、《法布尔昆虫记套装》：入选教育部推荐书目，新闻出版总署推荐阅读
34、《儿童博客版・新十万个为什么》：注音版
1、《三国演义》罗贯中着
2、《汤姆索娅历险记》马克。吐温张友松译
福建少年儿童出版社
3、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译
人民文学出版社
4、《童年》高尔基着
5、《呼兰河传》萧红着
复旦大学出版社
6、《小王子》圣埃克苏佩里着艾柯译
云南美术出版社
7、《好兵帅克》（捷克）雅·哈谢克着萧乾译
译林出版社
8、《红雨伞·红木屐》彭懿着
吉林出版社
9、《冰心儿童文学全集》冰心着
中国少年儿童出版社
文学作品
1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写
2、《中外神话传说》田新利选编
3、《圣经神话故事》陈静选编
4、《三毛流浪记》张乐平着
5、《严文井童话选》严文井着
6、《稻草人》叶圣陶着
7、《宝葫芦的秘密》张天翼着
8、《小兵张嘎》徐光耀着
9、《三寄小读者》冰心着
10、《皮皮鲁传》郑渊洁着
11、《肚皮上的塞子》周锐着
12、《今年你七岁》刘健屏着
13、《荒漠奇踪》严阵着
14、《乌丢丢的奇遇》金波着
15、《我要做个好孩子》黄蓓佳着
16、《草房子》曹文轩着
17、《第三军团》张之路着
18、《巫师的沉船》班马着
19、《糊涂大头鬼》管家琪着
20、《漂亮老师和坏小子》杨红樱着
21、《幻城》郭敬明着
22、《伊索寓言》 （希腊）伊索着
23、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫着
裴家勤译
24、《拉·封丹寓言》 (法)拉？封丹着
倪海曙译
25、《格林童话全集》(德)威廉·格林着
杨武能、杨悦译
26、《安徒生童话选集》 （丹麦）安徒生着
叶君健译
27、《普希金童话》 (俄)普希金着
亢甫、正成译
28、《王尔德童话》 (英)王尔德着
唐讪辉译
29、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着
30、《列那狐的故事》 (法)玛。阿希。季诺着
31、《天方夜谭》郅涛浩等译
32、《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福着
王泉根译
33、《魔法师的帽子》 (芬)杨松着
任溶溶译
34、《金银岛》 (英)史蒂文生着
单蓓蕾译
35、《丛林传奇》 (英)吉卜林着
徐朴译
36、《吹牛大王奇游记》 (德)埃。拉斯伯
刘浩译
37、《爱丽丝漫游奇境记》 (英)刘易斯。卡洛尔着
陈伯吹译
38、《骑鹅旅行记》 （瑞典）塞。拉格洛夫着
王泉根译版
39、《木偶奇遇记》 (意)卡洛。科洛迪着
杨建民译
40、《汤姆。索亚历险记》 (美)马克。吐温着钟雷主编
41、《格列佛游记》 (英)乔纳森。斯威夫特着杨吴成译
42、《淘气包艾米尔》（瑞典）阿。林格伦着
高锋、时红译
43、《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴着
思闵译
44、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着
马振聘译
45、《童年》 (俄)高尔基 着
46、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔
丁锦华译
47、《哈里·波特与魔法石》(英)joko罗琳
48、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉·布什
49、《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远
50、《外国儿童诗选》文成英、李融编选
适合小学生看的书
--名家名作--
39、《故事奇想树第1辑》：2016“我喜爱的童书”儿童文学金奖作品，注音版
40、《晴天有时下猪 》：寒假不会写日记？这套书也许可以给你灵感
41、《长袜子皮皮》：林格伦作品
42、《窗边的小豆豆绘本版》：绘本形式表达，适合低年级孩子
43、《小淘气尼古拉的故事》：世界儿童幽默故事的经典
44、《戴小桥和他的哥们儿・升级版》：梅子涵开创国内校园小说先河之作
45、《作文里的奇案》：用25篇作文解开一个侦探谜题，集写作与推理的乐趣于一体
46、《最西游作文》：适合怕写作文，愁写作文，爱读故事的小学生阅读
47、《阁楼里的秘密》：国际专业大奖爱伦・坡奖青少年推理小说奖获奖小说
48、《独一无二的伊凡》：一本文词优美、字字珠玑、充满勇气的作品
49、《亲爱的汉修先生》：幽默风趣，被评论为一本胜过无数作文书的小说
50、《大侦探福尔摩斯》：图文并茂，属于儿童的福尔摩斯探案集
51、《童年河》：儿童成长小说
52、《永远讲不完的故事》：犟龟的作者米切尔・恩德作品
53、《凯特迪卡米洛作品典藏》：含《弗罗拉与松鼠侠》《爱德华的奇妙之旅》《傻狗温迪克》《高飞》《浪漫鼠德佩罗》《魔术师的小象》
54、《丁丁当当》：曹文轩关注弱智群体，精心打造的寓言体系列小说
55、《小学生文库・必读名著经典彩图版》：阅世界系列 ：注音，含小王子、格林童话、安徒生童话、希腊神话、一千零一夜
56、《不要和青蛙跳绳》：彭懿、绘本画家九儿强强联手，揭秘孩子神奇的想象世界，让孩子积极面对生活。
--知识拓展--
57、《儿童哲学智慧书》：培养孩子独立思考和智慧表达
58、《吴姐姐讲历史》：内容上起远古，下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益的人和事，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事
59、《写给儿童的中国历史》：以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物
60、《101个神奇的实验》：生活中随处可见的实验道具，让孩子爱上科学
1、《水浒传》施耐庵着
2、《昆虫记》(法)法布尔着王光译
作家出版社
3、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福着
人民文学出版社
4、《中国兔子德国草》周锐周双宁着
春风文艺出版社
5、《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔着 管沼淳译
6、《海底两万里》凡尔纳着管家琪译
北京出版社
7、《草房子》曹文轩着
江苏少儿出版社
8、《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编
江苏文艺出版社
我就是主角
读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子自己的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。
于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。
父母在读的时候要注意啦，只要碰上故事主角，都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事，成为主人公，去故事世界中体验一把。
另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何？喜欢这样读吗？
邀请故事的主角来赴宴
这个想法很新奇吧。
读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？
亲爱的毛毛虫先生：
您吃饱了吗？我为您准备了很多很多好吃的东西，有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前(后)，我们还可以……如果您能参加……
怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。
给故事画一张故事发生的时间表
就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。
比如，读了《三只小猪的故事》，就可以以时间线的形式画出：三只小猪开始是怎么回事，然后发生了什么事情，然后，然后，再然后……
把这条故事线弄清楚，对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主，配合一些口语表达，孩子会很投入，很喜欢的。
提醒一下家长，孩子画得不好没关系， 只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。
我是小记者
和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。
如果孩子是记者，就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。
如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访的问题，来问孩子。
这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子的大脑，又让孩子进行了一次主动的思考。
举个例子，读了《三只小猪的故事》后，父母扮成大灰狼， 孩子来采访：
大灰狼先生， 您是怎么认识三只小猪的？请问您为什么总是跟着这三只小猪呢？请问，您从烟囱里面出来后，后来去了哪里？等等，是不是非常好玩有趣？
给故事画一张地图
一些简单的故事绘本，简单的故事情节， 也可以来一张简单的地图的。
读完一本书，让孩子根据故事情节， 画一张故事发生地的地图。
如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多，就可以让孩子画一张大地图。
想想，不是有人根据《红楼梦》书中的描绘，建造出了大观园吗？
和孩子一起动手画一张，别忘了涂上颜色。
故事的前传和后传
读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？
同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢？
比如，读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？这里面会有什么故事呢？之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗，会发生什么有趣的故事呢？那只大灰狼会善罢甘休吗？
换一个角度读故事
三只小猪和大灰狼的故事，基本是站在三只小猪的立场，来描绘这个故事的。
如果站在大灰狼的角度，故事将会如何不同呢？那么，就以大灰狼为主角，从他的角度来说说故事是怎么回事吧。
这样一来，这个故事就有了好几个版本。
给故事书设计封面和插画
如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书， 就可以来做这个项目了。
根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计一个封面和封底，并在封底写一个书籍的故事梗概。
这样的活动不用多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，会很注意其他书籍的封面和封底设计的。
1、《成语故事精选》（注音本）
中国少年儿童出版社
2、《安徒生童话》/丹麦/安徒生着/任溶溶译
浙江少年儿童出版社
3、《中国童话故事精选》
北京大学出版社