四年级导游词精选6篇

作为一名专门引导游客、助人为乐的导游,常常要写一份好的导游词,导游词一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览路线、模拟游览活动而创作的。怎么样才能写出优秀的导游词呢?这次为您整理了四年级导游词精选6篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

四年级导游词 篇1

大家好!我是欢乐旅行社的实习导游,我姓李,大家可以叫我李导。今天,由我来带领大家游览颐和园,请大家多多关照,希望大家能对我的工作提出宝贵的意见。颐和园到了,大家请随我下车。

进了大门,绕过大殿,现在的位置就是著名的长廊。你们看,这绿漆的柱子、红漆的栏杆,是一眼望不到头。这条长廊有七八百多米长,分为二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、风景、花草,几千幅画没有哪两幅画相同。长廊两旁栽的花木,一种花还没有谢,另一种花就已经开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽,大家感觉到了吗?

大家听说过关于铜牛的传说吗?

相传,在清朝光绪年间,慈禧太后为了个人享乐,挪用建立海军的几百万两白银修了颐和园。她传下旨令:颐和园要修成“天上人间”。佛香阁象征天宫,昆明湖好比天河,八方亭和龙王庙一带便是人间了。既然有天河,当然还要有牛郎和织女。於是,在八方亭下面的昆明湖边安置了一头铜牛,以象征牛郎;在石舫的旁边又建了一座织女亭。铜牛身体朝东,而头扭向西北,正冲着织女亭方向。这样,以昆明湖为界,形成了左有“牛郎”,右有“织女”的格局。从此,这头铜牛就这样朝朝暮暮遥望着“织女”,却不得相聚。

有一年的七月初七,也就是天上的牛郎与织女相会的日子,这头铜牛突然活了。它离开了原来的位置,一步一步走到湖里,向着织女亭的方向游去。怎奈昆明湖太大了,铜牛游到一半便沉了下去。人们赶忙禀报太后慈禧。慈禧开始不信,亲自到十七孔桥一看:铜牛果然不见了,怎么办?“天河”边不能没有牛郎啊!慈禧下令仿照过去的铜牛赶制一只,放在原来的地方。防它再跑,就用铁链拴住。

到了第二年七月七,铜牛又动起来,眼看铁链子也拴不住了,慈禧忙派手下几个保镖的壮汉将它拉住。几个壮汉用尽全身力气拼命拽着“牛”尾巴,由於用力过猛,“咔嚓”一声,尾巴断了。幸好这时有人拿来了更粗的铁链,七手八脚最后总算将铜牛锁住了。从此,昆明湖边便留下了一只断了尾巴的铜牛。

大家今天玩得开心吗?通过我的讲解,你们是不是对颐和园有了一定的了解呢?希望下次你们还来找我当你们的导游。再见!

四年级导游词 篇2

大家都知道,我们这里是孔孟之乡,礼仪之邦。今天就让我带领在家一起走进孔子的故里吧!

我先介绍下吧!孔府、孔庙、孔林是建于公元478年前,首先孔府是个好去处,又称衍圣公府。位于孔庙的东侧,孔府是孔子嫡系子孙居住的地方。现在孔府基本上是明清两代建筑,包括“堂、楼、轩”等四百六十三间。大家多注意安全,不要乱扔纸和垃圾,不要在墙上乱画。

让我再带大家来孔庙看看吧!孔庙也很美丽,位于曲阜市中心鼓楼西侧三百米处,孔庙里,最好的一处是大成殿。整个大殿金碧辉煌,气势磅礴,其前廊十根大理石柱子上各精雕两条戏珠飞龙,工艺绝妙,美丽无比。请大家一要乱摸文物,不要乱图乱画。下面大家就做上大巴车,我来讲说,游客也可以自己走着去,到了孔林我们一起会和。

我们来到了美丽的孔林,这里又称至圣林,是孔子及其家庭的专用墓地,也是世界上延时最久、规模最大的家庭墓地,位于曲阜城北泗水之上,占地三千余亩,周围垣墙高3米,厚1.5米,长 14.5华里。孔子墓东为其子孔鲤墓,南为其孙孔伋墓。这种墓葬布局为“携子抱孙”以示人衍兴旺。孔鲤墓 孔子的儿子孔鲤,一生无大作为,年50岁先孔子去世。但因系“圣人”之 子,故被宋徽宗封为“泗水侯”。 子贡庐墓处 孔子墓西三间房屋为子贡庐墓处。子贡,复姓端木,名赐,字子贡,是孔子得意门生之一,也是孔子弟子中善于经商的学生。孔子死后,众弟子为孔子守墓三年,相诀而去,独子贡在此又守三年。后人为纪念此事,建屋三间,立碑一座,题为“子贡庐墓处”。

游客们今天就到这里了,欢迎下次来我们曲阜游玩!

四年级导游词 篇3

大家好!我是本次游览西湖的导游,我姓顾,大家可以叫我小顾,欢迎大家来到人间天堂——西湖。我们即将开启西湖之旅。

我们首先来到的是三潭印月,也称瀛洲。这是一个湖中有岛,岛中有湖的湖上花园。总面积7万平方米,其中水面占了60%。全岛呈“田”字形,三潭印月的精华在于岛南面三座石塔。这三塔鼎立于湖上,塔身球形,造型优美,每逢月夜,人们在塔内点上蜡烛,烛光、月光、湖光交相辉映,有说不尽的诗情画意,希望下次大家夜晚再来领略三潭印月的美。对了,第五版的一元人民币就是这个图案,大家可以看看。

现在,请大家随着我手指的方向看去——我们看到的是断桥。断桥是西湖中最有名的一座桥,断桥的名字最早取于唐代,我们现在看到的这座桥虽然很普通,但是它和《白蛇传》的故事联系在一起,就

很有名气了!也许你们会问,这座桥根本没断,为什么要叫断桥呢?这个问题我来给大家解答一下。断桥是著名的西湖十景之一,视野开阔,每当瑞雪初晴,桥的阳面已经冰消雪化,而阴面却还是白雪皑皑,远远望去,桥身似断非断,“断桥残雪”因此而得名。记住,我们有个雪后之约。

下了船,我们就来到了孤山。你们可能会问为什么取名孤山呢?历史上这座山的景色特别优美,一直被皇帝占有,所以被叫做孤山。孤山西接西泠桥,东连白堤,海拔35米,占地面积20万平方米。从地理学上讲,孤山是由火山喷出的流纹组成的,整个孤山是和陆地连在一起的,所以“孤山不孤,断桥不断,长桥不长”,被称为“西湖三绝”。

各位朋友,我们即将结束这次的西湖之旅,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。希望大家下次再来游览。

四年级导游词 篇4

大家好!我们今天来到了福建土楼。现在,让我为大家介绍一下福建土楼吧!“福建土楼”产生于宋元时期,它可以预防敌人入侵,土楼有五凤形、圆形、椭圆形、八卦形、半月形、交椅形等形状,非常壮观。

20xx年7月7日,中国“福建土楼”被正式列入《世界遗产名录》。每一座土楼都有一个名字,大都取自族谱里的祖训,寓意深远。现在,我们来参观南靖的田螺坑土楼群。其中,塔下土楼群由四个圆楼和一个方楼构成,所以又被称为“四菜一汤”。我们再来看看裕昌楼吧。

它又名为“东倒西歪”楼,此楼是一座五层土楼,始建于元朝中期(1308—1338年间),至今有600多年历史,是南靖县内最古老的土楼,之所以叫“东倒西歪”,是因为它被地震造成楼内的木质结构严重变形,呈现出一层的柱子倒向左、再一层的柱子倒向右的状况,有惊无险,至今仍有村民居住在里面。朋友们,自由活动的时间到了,1小时后在这里集合,祝大家玩得愉快!

四年级导游词 篇5

各位领导、老师们,

你们好!

今天我要进行说课的内容是《学写导游词》。下面我从课题地位、教学目标、教学重难点、教学手段和方法、教学过程等方面进行说课。

首先,我对本次课内容进行分析如下:

一、说教材的地位和作用:

《学写导游词》是人教版四年级语文教材第五单元的习作训练内容。在此之前,学生们在学校里已经学习了这一单元的选读课文,这一单元主要我过的自然景观和风景名胜的文章,这次习作是对这一单元所学知识的整理和延伸。因此,本次习作对学生们的写作能力提高具有不容忽视的重要地位。

本次课的写作内容为导游讲解词,导游讲解的成功离不开优秀的导游词。本内容包含的一些写作技巧和课堂所授知识,是将习作语言向现实操作的一个很好锻炼。

二、说教学目标:

根据学生的学情分析,结合着四年级学生本次习作课的教学要求和本科特点。我制定了以下三个实质有效的教学目标:

1、掌握导游词的格式和写法。

2、培养口语表达能力。

3、加深对我国的自然景观、自然文化的了解。

三、说教学的重、难点:

根据(本课的一些特点以及当前学生学习的学习任务),我将本课的教学重点确定为:

学会导游词的写法,难点是把握导游词的语言特点,将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。

为了讲清重、难点,使学生能够达到本次课内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈!

四、说教法、学法:

作文特色课教学方法不同于一般的语文课堂,作文教学又是主题教学,话题教学。为使课堂“有趣,有效。”使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是讲授法、点拨法、引导法,充分发挥教师的主导作用以及课堂上的引导指挥角色。

学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是讨论法、谈话法、自主学习法相结合,让学生在快乐中学,在快乐中学会写。

★此外我坚持一贯使用的多媒体手段辅助教学

五、最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:

为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下个环节展开。

1、情境导入新课:

请一学生扮成导游来班上做宣传,易引起注意力。引出本次课题,从导游到导游词的含义,最后到导游词的学习。

2、讲授新课:

在讲授新课的过程中,分层分布,突出教材重、难点。分三大点:

1、ppt出示范文《黄山导游词》,分析写法。选材原因:其一,黄山相对学生来说不陌生,之前就学过,再者这是一篇很优美的范文,值得一读!

2、交流讨论,分析导游词的具体内容:前言、总述、分述、结尾四个部分

3、根据四个部分的内容逐一分析、讲解:(作为重点部分分析)

口头练习与实际操练结合训练。

六、板书设计:(ppt出示)

×××导游词

写导游词(抓住特点)

要求:①先确定写什么。见面时的开头语

景点风光的介绍

(选特色、按顺序、融感受)

离别时的告别语

②选取有特色的内容介绍。

③提示游览的注意事项。

七、课堂总结:

总体概况本课所学内容。作文写出以后,根据作文情况,我们会评最佳导游词,颁发“最佳导游”证书!(兴趣收尾)

课堂写作,最后布置作业!

本节课是根据四年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,寓学于乐,以学生为重心,放手让学生自主探索的学习,主动参与,积极参与,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的写作水平,从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕,谢谢大家。

四年级导游词 篇6

各位游客:

大家好!

我是张一帆,今天由我带着大家旅游。欢迎大家参观“皇家园林博物馆”。

颐和园位于北京的西北郊,前身清漪园,始建于1750年,1764年建成,面积290.8公顷,水面约占四分之三。

我们先绕过大殿,来到了有名的长廊。你们看,这绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头!我们走的这条长廊长700多米,分成了273间,分成一间的横槛上都有五彩的画。你们说奇怪吧?有几千副画,没有那两幅是相同的。

游客们,走完长廊我们就去万寿山吧!半山腰上有座八角宝塔形的三层建筑,这就是佛香阁,咱们上去看看吧!

游客们!我们先来佛香阁的前面,这里是观光颐和园的最好地方。

游览过这里的建筑,现在再看看这又碧又静的昆明湖吧!昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。游船画舫在湖面划过,几乎不留一点痕迹。

看!湖中心有一座小岛,我们只要走过这长长的石桥,就可以到小岛上玩了。

我们正走的这座石桥叫十七孔桥,这座桥有十七个桥洞,所以叫十七孔桥,桥上有百根石柱,每个石柱上有个小狮子,那么多的小狮子姿态不一,没有哪两个是相同的。

游客们,颐和园的美丽景色到处都是,下面你们自己慢慢的游览,注意不要到湖边玩耍,带好自己的小孩,4点到门口的车上集合。

游客们,我们的旅行到此结束,希望你们不要忘记颐和园的美景,今天我们只游览了一点景色而已,有机会你们再来参观游览。

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