元宵节主题活动方案优秀（精选32篇）
社区在二月-日、-日，分别举办猜谜语、乒乓球友谊比赛活动。
二月-日的猜谜活动，在公园100小区活动室拉开大幕，几百条鲜红的谜面挂满全屋，满堂生辉。谜面科学而通俗，其中涵盖着政策法规、计生、保健、养生、生活知识等内容，生动而活泼，面广而量大，达到了宣传教育群众的目的。
参加猜谜的居民人山人海，水泄不通，男女老少欢天喜地，其乐融融，人们在谜面前沉思，咀嚼耐人寻味，仔细品味，感受到了一次教育蕴含在寓教于乐之中，热闹而喜庆，有的家庭老少三代上阵，其乐融融，猜不着不灰心，只图个欢乐祥和的气氛如欢乐的海洋。
二月-日的乒乓球友谊比赛更胜一筹，社区的广大居民踊跃参加，老少同堂，三十二名老少运动员精神抖擞，挥拍上阵，赛场上欢声笑语，个个不服输的劲头返回了青春年少时的欢乐时光，经过三十场你争我夺的激烈拼搏，终于决出了前六名优胜者，其中，六十五岁的戴桂芹，她不服老、不认输，以顽强的毅力，战胜了众选手，以一个女同志名列二甲，受到了所有参加者的赞扬。正如我们日
常生活中一样，只要认真、执着、不服输、不畏艰难、坚持不懈，一定能取得胜得的。
比赛结束，社区党委书记向取得前六名的优胜颂奖，并向所有参加者颁发纪念品。
整个活动，精彩纷呈，欢乐而喜庆。
一、指导思想
为贯彻落实科学发展观，坚持以群众为中心的工作导向，全力推进现代公共文化服务体系建设，推动社会主义文化大发展大繁荣，实现我区基本公共文化服务标准化、均等化，引领广大群众积极参与文化活动、表达生活热情。以丰富多彩、贴近生活和充满地方特色的.文化活动和文化产品，营造浓厚的节日气氛，增添群众的节日欢乐，全面激发民族自信心和自豪感，共同谱写“中国梦”的文化篇章。
二、活动主题
弘扬传统文化传播现代文明
三、组织机构
xx区元宵活动组委会。组委会全面统筹春节、元宵节期间文化活动的组织管理。
四、活动时间
20xx年1月18日（农历十二月初九）至2月24日（农历正月十七）。
五、活动内容
（一）春节、元宵期间灯展
主办单位：各镇（街道）人民政府（办事处）。
时间：2月1日（农历十二月二十三）—23日（农历正月十六），每晚19∶00-21∶30亮灯。
地点：城厢、北干、新塘、蜀山、湘湖新城·闻堰街道等主要道路，其他镇、街(场)结合当地实际，自主确定灯展区域。
内容：亮灯应当以喜乐、节俭、安全为原则，积极为当地百姓营造节日氛围。
（二）文化系列活动
1、“文化暖冬行”活动
主办单位：区文广新闻出版局
承办单位：xx区文化馆（非遗中心）、图书馆、博物馆
时间：1月18日（农历十二月初九）—22日（农历十二月十三）。
地点：区内有关文化礼堂。
一、时间
1、猜灯谜
正月十四(2月14日周四)晚上19：30—21：30
正月十五(2月15日周五)中午11：30—13：30
2、品元宵
正月十五(2月15日周五)晚上17：30—19：30
二、地点
1、猜灯谜在公司办公楼一楼大厅和左右两侧走廊
2、品元宵在公司食堂
三、内容
1、品元宵：3月2日晚餐供应元宵4个/份。
2、猜灯谜有7个方面的内容，总计400题，由总经办、人力
资源部、动力部、品管部、党支部、工会分别负责编制谜面和谜底。
传统的灯谜100个：字谜、成语、习俗、地名、人名等。(总经办行政组负责)
公司制度问答灯谜50个：最新公司考勤制度、薪酬管理制度、员工转正考核管理办法、员工晋升与降职管理办法和奖惩管理办法等(人力资源部负责)
公司的产品质量、体系知识灯谜50个，普及公司产品知识(品管部负责)。
生产安全知识灯谜50个(动力部负责)。
消防、安保、环境知识灯谜50个(总经办安保组负责)。
工会知识问答灯谜50个：普及工会知识，宣传工会精神(工会负责)
编题人员将题目按格式制作谜面，于25日17：30前报送给总经办王鑫。
四、猜谜规则
1、请各部门根据当天上班员工人数领取“闹元宵猜灯谜活动邀请券”(以下简称“邀请券”)，保证每人一券，当天有效。2日13：00—17：00到前台领取。
2、员工凭“闹元宵猜灯谜活动邀请券”(以下简称“邀请券”)参加猜谜活动，必须现场猜谜，不得将谜面摘下带走。
3、参加者有了自己选择的灯谜的谜底后，记住该灯谜的编号并马上前往“谜底咨询核对处”按先后顺序由工作人员予以核对，核对时应当出示一张“邀请券”，若谜底猜不对，“邀请券”不回收，员工可继续参与活动;若答案正确，则工作人员将在“邀请券”盖中奖章。同时工作人员将该灯谜的答案公布，表示该灯谜已经被猜中，不可再猜。
4、员工凭发放的盖中奖章的“邀请券”到“抽奖处”按顺序抽奖取奖品。凭盖中奖章的“邀请券”只有一次抽奖机会(中奖率100%)，抽出写有数字的乒乓球，领取对应的奖品，奖品发完为止。若对应号码奖品已领完则停止抽取该种奖品。
5、部分灯谜相关资料将提前发布在“多彩三安”微信公众平台上，供学习、参考。
五、活动工作计划
活动现场设“谜底咨询核对处”和“抽奖处”。
(1)“谜底咨询核对处”：地点在一楼前台处，负责组织核对谜底，猜谜员工在核对谜底时须出示“邀请券”，答案有误“邀请券”不回收，继续让其参与;若答案正确，则工作人员将在“邀请券”上盖章，并做记录;用对讲机通知“谜底公布组”工作人员将猜出的谜底写贴在谜面上公布。
(2)“抽奖处”：位置一楼展厅门口，负责组织猜谜的员工凭盖章的“邀请券”抽奖，根据抽出的号码发予对应奖品。
［指导思想］
为了让学生体验我国传统元宵活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往，了解元宵节的传统习俗，我们以“红红火火迎元宵”为主题，以丰富多彩的活动活动为载体，吸引全体学生广泛参与，熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。从而培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念。
［活动时间］
20xx年2月20-22日
［活动目的］
通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
通过活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。提高学生上网搜集信息的能力，培养学生创新精神、探究意识、协作精神。
［活动构想］
一、环境布置运用主题背景、电子屏，橱窗、板报等宣传本次活动的主题，校园各处营造浓烈的元宵节氛围，激发学生参与活动的主动性。2月20日前通过学校宣传栏、班级室外展示板等宣传阵地展示有关元宵节的书画作品，奏响新学期的.第一乐章。
二、主要活动具体从以下四个篇章展开
（一）欢欢喜喜度元宵
元宵节又名灯节。元宵节是民间最隆重的迎春节日之一，通过图片、相关文字资料，组织学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
负责人：张春龙、各班班主任
（二）五彩汤圆缤纷元宵
为了让幼儿更好地感受节日的喜庆、体验传统的风俗，元宵当天，家长和孩子们动手搓五彩汤圆，将新学期五彩斑斓、团团圆圆的祝愿揉进心里。
负责人：任红霞、各班班主任
（三）小小巧手制花灯和乐娃娃闹元宵
元宵节闹花灯的习俗早在唐代时就开始盛行，是中华民族的文化瑰宝。在今年的元宵节，所有孩子都在学校度过元宵，通过开展做花灯、赏花灯等系列活动，使孩子们在浓浓的节日氛围中，感受到中国传统文化的底蕴。
活动负责人：徐老师、各班班主任
（四）元宵猜灯谜欢乐智慧多
“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式，是从古代就开始流传的元宵节特有的活动。老师们精心准备的百余条谜语，既有结合学生生活经验，启发学生智慧的谜语，也有适合家长、教师竞猜的谜语。
活动负责人：卢老师、各班班主任
三、活动统筹
各年级分管主任、后勤部门全面统筹安排，全程参与各年级活动。
四、总结表彰
各年级组长要及时收砗没疃南喙刈柿稀⑼计笆痹谛T巴ǖ溃蓖陡逯脸绱ń逃让教逋尽5掠愿靼嗷疃骨榭鼋凶芙幔⒂枰员碚谩
一 、活动目的
传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，开展好“我们的节日”主题文化活动，可以丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、参加人员
全区中学生、小学3~6年级学生
三、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、力所能及的`原则，开展以下两项评比活动。
1、撰写主题征文。
征文要求：
(1)围绕“我们的节日·春节(元宵节)”主题，文题自拟，体裁不限;
(2)作品必须为当前原创，并且没有在任何媒体、网络上公开发表过;
(3)稿件要在征文末尾注明所在学校、班级、作者、指导教师;
(4)字数：小学组600-800字，中学组800-1000字。
2、创编节日小报。
引导中小学生学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。小报纸张为8k纸大小，个人独立创编。小报的背面要求注明学校、班级、创编人及指导老师。
四、奖项设置
本次主题征文、手抄报评比活动按中学组、小学组分别设奖。
活动时间：上午7：30——10：30
活动地点：园大门口、各班级内、活动大厅
活动内容：发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛
活动过程：
一、7：30——8：45发放红包
二、9：00——9：45班级主题活动
小托班——搓元宵
中班——做灯笼
大班——做春联
二、10：00——10：30快乐儿歌赛
托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、
幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》
幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》
幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》
幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》
幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》
活动效果：
今天是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的`互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。
接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。
通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。
五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐------- 手指
一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。-----瓜子
人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。--- 衣帽架
屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 ----电冰箱
两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。----- 袜子
弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。------ 蒜
独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 ----雨伞
身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。----- 绵羊
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。--- 荷花
颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。-- 饭碗
有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。--- 桌子
白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。---- 香皂
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。---- 西瓜
不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。 ----显微镜
象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。---- 琵琶
是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。----- 试电笔
圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。 ----牙膏
1.他有你没有，地有天没有 (也)
2.运动会上都有(云)
3.腿细长，脚瘦小， 戴红帽，穿白袍。(丹顶鹤)
4.尾巴一根钉，眼睛两粒豆， 有翅没有毛，有脚不会走。(蜻蜓)
5.一口咬掉牛尾巴(告)
6.人对人(从)
7.年纪并不大，胡子一大把， 不论遇见谁，总爱喊妈妈。(羊)
8.一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴(青蛙)
9.一物生来身穿365件衣， 每天脱一件， 年底剩张皮。(日历)
10.大雨下在横山上(雪)
"元宵节“猜灯谜，庆元宵”主题活动是由共青团兰州大学委员会主办、文学院承办的中华优秀传统文化传承发展项目。本次活动将面向兰州大学全体师生，通过开展“诗词颂元宵、绘画庆元宵、光影闹元宵、妙趣猜灯谜、DIY花灯制作大赛、元宵知识挑战赛、璀璨花灯展”等一系列的活动，教育引导广大青年学子领悟优秀传统文化精华、感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，不断坚定文化自信，实现文化育人效果。
一、活动时间
20xx年2月20日—20xx年3月25日
二、参加人员
兰州大学全体师生
三、活动内容
（一）“诗词颂元宵”创作比赛
投稿有关元宵节、汤圆、花灯或家人团圆的原创诗词。这项活动旨在增加同学们的参与感，让大家感受到传统节日元宵节的团圆气氛，感受中华民族传统节日中折射出的'浓郁的文化气息，增强文化自信与文化认同感。
活动进程：
①20xx年2月26日——20xx年3月25日期间投稿参与，将参赛作品以“学院+姓名+教师/学生+联系方式”的命名形式发送至邮箱。
②奖品设置：
一等奖（2名）：“古今华礼”坚果精装礼盒
二等奖（6名）：高端手账礼盒
三等奖（8名）：鎏金手账本
（二）“绘画庆元宵”创作比赛
投稿作品类型：水彩、水粉、油画、素描、速写、漫画、国画、剪纸等。
活动进程：
①20xx年2月26日——20xx年3月25日期间投稿参与，将参赛作品的照片以“学院+姓名+教师/学生+联系方式”的命名形式发送至邮箱。
②奖品设置：
一等奖（2名）：罗马仕30000mAh快充充电宝
二等奖（6名）：苏泊尔小型便携榨汁机
三等奖（8名）：百草味零食大礼包
（三）“光影闹元宵”创作比赛
征集内容：原创摄影作品、原创短片
活动进程：
①20xx年2月26日——20xx年3月25日期间投稿参与，将参赛作品的照片以“学院+姓名+老师/学生+联系方式”的命名形式发送至邮箱。
②奖品设置：
一等奖（2名）：黑爵i305pro无线鼠标
二等奖（3名）：havitI97真无线蓝牙耳机
三等奖（4名）：良品铺子夜宵礼包
（四）元宵节知识挑战赛
竞赛时间：20xx年2月26日——20xx年3月20日
竞赛方式：线上答题
（五）DIY花灯制作大赛
在“DIY花灯制作”大赛中，工作人员将为同学们提供手工制作材料包，经验丰富的花灯制作者将为大家答疑解惑，带领大家亲手制作出美丽梦幻的元宵花灯。
活动时间：20xx年3月6日下午
活动内容：制作花灯
活动地点：天山堂教室、杏林楼教室
相关事宜将在QQ群内发布
（六）妙趣猜灯谜
猜灯谜又叫打灯谜，因为谜语能启迪智慧又十分有趣，所以流传过程中深受大众欢迎。
活动时间：20xx年3月7日下午
活动地点：视野广场、校友广场
（七）璀璨花灯展
活动时间：20xx年3月7日晚
活动内容：花灯展览
活动地点：视野广场、校友广场
活动目的：
元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
活动时间：
正月十五
活动内容：
1、班会课时间：根据少先队提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排：
一年级。
主题：参观学校各处活动地点。
在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动。
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣。
正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
二年级。
主题：运动元宵乐乐乐。
活动要求：
1、活动地点：操场(雨天改在体操房)。
2、负责人：、。
3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)。
活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)。
(负责老师做好准备)
带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)。
三、四、五年级。
主题：元宵灯谜猜猜猜。
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的'小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动。
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：。
活动地点：教学楼前。
自制元宵灯的评比活动。
主题：巧手做灯妙妙妙。
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评。
评选负责人：。
一、目的及意义。
1结合学习第一课《元宵节》，使学生在活动中轻松完成识字任务。
2着眼点：过程与方法。鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现学生是学习和活动的主体这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力
情感态度：让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，
3丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
二、基本情况
1时间：二月21日晚上6：008：00
2地点：本班教室内外
3人员：本年级全体学生及自愿参加的家长、教师。
4要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。
5活动名称《再过一次元宵节》
三、活动基本思路。
1动员，集思广益。在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟羊有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
2教师，做好领路人。重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜，有意识地包含第一单元的生字词以及一些估计学生不好完成的目标。
3家长，好帮手。充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
为贯彻落实中央文明办《关于在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的工作方案》精神，根据县局精神，结合我校实际现就开展“我们的节日”主题活动计划如下:
一、活动目的
丰富中学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循中学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系列活动。
(一)“我们的节日·中华经典诵读”主题活动。
1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展诵读活动，使广大中学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。
2、要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经典诵读活动融入语文、历史、政治学科日常教学，推动教学方法创新，完善教学评价体系。
3、要坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。
(二)“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。 按照简便易行、突出实践、注重实效的原则，组织引导每个中学生，在寒假期间开展“做一个有道德的人”主题实践活动。
具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等);为父母做一件事(洗头、洗脚、按摩等);做一次志愿者(清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等);向自己的邻居和长辈拜一次年(表达感恩和祝福);为你身边的热心人制作一个贺年卡(赞美他们关心人帮助人的善举)。
各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。
(三)“读书·快乐·成长”寒假读书征文活动。
为培养学生博览群书的习惯和兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书。本次活动主题是：读书，与经典名著为友，为精神打底，为人生奠基，营造书香校园，打造人文校园;让学生真正体验到：我读书，我快乐，我成长。
活动时间：20xx年元月23日—— 2月6日
三、参加对象：全校中学生
活动要求：向同学们推荐《语文课外阅读课本》、初中生必看的几本名著，经典文学作品。每位同学选择其中一本阅读后写一篇读后感，经指导老师点评后， 20xx年2月10日 每班推荐参评，校团委将组织评选优秀读后感。
评奖方法：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，以及相对应的教师指导奖。
四、活动阶段安排
(一)部署动员阶段(20xx年1月)
各年段、班主任利用闭学式、班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。
(二)普及推进阶段(20xx年元月至20xx年2月)
1、开展“我们的节日”专题诵读活动。各班要在春节、元宵节，精心策划和组织开展经典诵读主题活动。
2、开展“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。广泛开展社会公德、家庭美德、个人品德教育，深入开展文明礼仪教育道德实践活动，引导学生撰写实践心得体会。
3、开展“读书•快乐•成长”寒假读书征文活动。各班要加强对学生阅读指导，讲授读书方法，鼓励、引导学生撰写读后感。
(三)成果展示阶段(20xx年2月至3月)
组织“我们的节日”主题活动各项评比。
五、活动要求
1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。
2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、登载中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。
3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，制定具体方案，抓好工作落实。
主办单位：
xx街道xx社区
协办单位：
农村商业银行支行、物业服务有限公司
活动时间：
2月13日（正月十四）下午13：00。
活动地点：
社区旁圆形广场。
活动内容：
（一）组织保障
为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由任组长、任副组长、成员为。
（二）经费保障
1、社区文体工作年度经费支出；
2、街道补助；
3、共建单位赞助
各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。
（一）元宵灯笼展
居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展。
（二）做汤圆、品汤圆
社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆
（三）游园活动
1、团结就是力量（拔河比赛）：以居民组为单位，每组出6个代表（3男3女）进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。
2、声声报福（踩气球）：工作人员事先在气球内放好“祝福券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。
3、团团圆圆（欢乐夹元宵）：盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品。
4、金球辘辘（吹球入碗）：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品，其余得纪念品。
主题：
浓情元宵，难忘今宵
活动目的
春节过后，客户消费热情下调。元宵节是春节过后的第一个节日，因此，充分利用节日的热闹、喜庆和团圆气氛来刺激和诱导客户消费，回升消费热情，提高总体的销售额。
另外，通过各种新颖、有效的促销活动来巩固原有客户、挖掘和培养新消费群体，提升超市知名度和美誉度。
活动内容
活动1：超市情浓，购物欢乐送
活动时间：2月15日至2月17日
凡于活动期间一次性购物满48元的客户，凭电脑小票可到服务中心领取汤圆一袋（价值3元），每天限送300份；同理，购物满88元，凭电脑小票可到服务中心领取汤圆一袋（价值5元），每天限送100份。购物满108元，凭电脑小票可到服务中心领取大米（8斤）一袋（价值8元），每天限送100份。
注：小票金额不可累加，每张小票限领1份。
活动2：真情元宵 难忘今宵
活动时间： 2月17日晚上19：00—21：00
活动目的`：为进一步联络客户情感，丰富社区文化生活，烘托气氛，吸引消费人流，增加消费人流的汇集及消费关注。提升超市在公众的良好形象。
活动内容：举办一场文艺演出。内容高尚、积极向上、健康活泼，体现团圆欢乐的主题，期间穿插互动猜迷等游戏，并现场派发奖品。
一、设计思考
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
二、各年龄段主题活动目标
小班主要目标
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的'食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
中班主要目标
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐
大班主要目标
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
三、活动实施概况
活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)
组织形式：亲子形式(分年级组开展)
活动时间：x年2月26日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
活动建议：
1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
四、主题活动环境创设
班级环境
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;
(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
园内大环境
(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;
(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。
20xx兔年元宵节活动主题方案2
〔活动目的〕
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 〔活动准备〕
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
〔活动过程〕
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?
二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明! 老师补充材料：元宵的来历
三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！
活动目标：
1、激发幼儿猜灯谜的兴趣；
2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享；
活动准备：
教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的。灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物
活动过程：
一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；
二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出，你来猜
教师请幼儿把在家准备的`灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）
四、给爸爸、妈妈猜灯谜
简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。
一、活动背景
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题
欢乐元宵节
三、活动目标
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
四、活动时间
20__年_月__日(周_)
活动内容：各个班级，开展相关活动。
1、语言：元宵节的传说与习俗—__班。
2、音乐：卖汤圆—__班。
3、美术：学做花灯—__班。
4、综合：元宵节到了—__班。
5、社会：赏灯猜谜—__班。
五、班级环境
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”。
(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等。
(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等。
(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具。
(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动。
知识资料：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
为弘扬民族文化，促进文化交流，集中展示多姿多彩的传统民间艺术和近年来我校纸文化建设的丰硕成果，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：
活动目的
1、让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。
2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事;学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;在活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
3、培养遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为;学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
4、根据学校《民俗节庆》的活动主题，展示我校风俗纸文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间艺术精品，激发全体师生热爱田小、建设田小的热情，构建“和谐田小”，创造和谐稳定的校园文化环境。
活动思路
1、动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“牛”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过寒假时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
2、教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以参与设计制作一些灯谜。
3、家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请所有家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让家长从中体会新课程的理念，是民俗节庆活动能达到更佳的教育效果。
活动重点
1、通过综合实践活动，提高学生对祖国民族文化的热爱、认同，获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过综合实践活动，培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度，懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情，为温馨教室的进一步建设奠定基础。
3、通过综合实践活动，加强公共安全教育，增强学生安全意识，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
活动时间
1月17日——2月15日
活动内容
一、找一找、做一做：1月17日——2月8日(寒假期间)
1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的`诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料。(新学期可通过小报、日记、绘画等不同形式进行成果展示。)
2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵花灯。(新学期可参与全校元宵花灯“纸艺小能手”评选。)
二、诵一诵、说一说：2月9日(周一)
1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
三、猜一猜、玩一玩：2月13日(周五)
下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出30——45个花灯和灯谜参加活动，周五上午布置在操场上。)
四、尝一尝、写一写：
1、2月9日(周一，元宵节)学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会(或游览上海豫园传统元宵灯会)，让他们感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐;同时也提高他们的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。
2、2月14日——15日(双休日)以“今年的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
活动评价
1、学生评价
学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》中“限定拓展活动记录”，认真进行自评和他评;同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。
2、教师评价
教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
3、学校评价
活动结束时，结合学校自主拓展课程推进工作进行元宵花灯“纸艺小能手”评选，结合“温馨教室”建设工作进行年级“最佳组织奖”评选和班级“最佳文化墙”评选;并及时进行表彰。
一、活动主题：20X年欢乐元宵会
二、活动目的：
增加节日气氛，感受传统文化；丰富员工的业余文化生活，缓解紧张的工作氛围；增强员工之间的交流，促进员工的凝聚力和归属感。
三、活动时间：20X年2月19日晚上19：00--20：30
四、活动地点：公司食堂
五、活动对象：全体员工
六、活动准备及布置：
1）活动准备：
2）场地布置：
在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内外围挂小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。
七、活动进行阶段：
1）活动说明：
工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的`灯笼下挂66道谜题。
工独立思考猜出卡片上的谜底（注不能看手机，且只能入场一次），先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。
2）现场工作人员分工安排：
八、活动注意事项：
1）猜谜要有秩序，不要大声喧哗；
2）谜底未猜中，不得将谜语取下来；
3）对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格；
4）现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具；
5）保持好现场卫生，及时清理垃圾。
一、活动主题
幸福新崇杭·春暖新社区
二、举办单位
主办单位：XX街道XX社区
协办单位：农村商业银行支行
杭州物业服务有限公司
三、活动保障
（一）组织保障
为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由z任组长、z任副组长、成员为zz。
（二）经费保障
1、社区文体工作年度经费支出；2、街道补助；3、共建单位赞助
四、活动设置
各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。
（一）元宵灯笼展
居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展。
（二）做汤圆、品汤圆
社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆
（三）游园活动
1、团结就是力量（拔河比赛）：以居民组为单位，每组出6个代表（3男3女）进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。
2、声声报福（踩气球）：工作人员事先在气球内放好“祝福券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。
3、团团圆圆（欢乐夹元宵）：盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品。
4、金球辘辘（吹球入碗）：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品，其余得纪念品。
五、活动地点和时间
1、时间：3月15日（正月十四）下午13：00
2、地点：社区旁圆形广场
六、报名方式
1、居民小组长处报名
2、致电报名：8
一、活动目的
通过猜灯谜的活动获得元宵节的相关学问，进一步了解元宵节的`历和风俗习惯。
二、活动时间：
下午第三节
三、活动地点：
各班走廊
四、活动内容
1.各班同学自创灯谜，并制作灯谜卡片，要求如下
〔1〕A4彩色卡纸的1/2大小
〔2〕裁剪成灯笼样子：开快乐心猜灯谜活动方案-20xx级1班-宁夏路学校20xx级1班
〔3〕正面写谜面，并写制作人姓名，低班级同学可以用拼音写也可以请家长帮助
〔4〕反面写谜底，制作人写一句祝愿的话
2各班日中午在班级走廊墙上布置“灯谜互动墙”，透亮胶粘灯笼头，贴主题，各班自定，1:20巡查。
3下午第三节，任老师组织同学猜灯谜。猜出，询问制作人谜底，假如正确可以撕下谜语卡片，留作纪念。
4班主任拍照发博客。
五、活动补充
1大队部信息总结
2信息部拍照
活动主题：
海德商业中心迎新年活动——猜灯谜，闹元宵
活动主旨：
通过活动为海德商业中心积聚人气，在活动过程中，让更多人了解商家打折促销优待活动，促进商家销售。
活动地点：
海德商业中心北入口舞台
活动时间：
2月6日17:30—19:30。
活动形式：
(1)在外场搭立舞台，舞台前空地设立120个小灯笼组成正方形区域。舞台内设置20个宫灯，每个宫灯放置4张灯谜。灯笼、宫灯从原有布置中取，若数量不够则向海尚广场调用。
(2)活动共进行3轮，每轮限定15人参与，5人一组，每轮共3组。参与人员由主持人随机选择。
(3)由主持人摘下(或观众摘下)灯谜，请上台一组观众依次作答，限时30秒，答对一题送相应礼品;观众答对后可选择连续答题，若连续答对两题则赠送2题奖品，若答错则赠送纪念奖品，以此类推。3题封顶。
(4)每轮过后一等奖得主有机会参与最终大奖角逐PK，最终PK以限时答对多者为优胜，大奖为广场内888元消费券。
(5)奖项设置
特等奖：最终猜灯谜PK决出价值888元消费券
一等奖：一次性答对3题价值150元新春大礼包1份
二等奖：一次性答对2题价值60元奖品1份
三等奖：一次性答对1题价值30元奖品1份
纪念奖：上台答题即可获得嘉奖
为加强农机系统精神文明建设，活跃干部职工文化生活，营造欢乐祥和的节日氛围，局工会、团委、妇委会、办公室联合组织元宵节文体活动，现将有关事项通知如下：
一、活动内容
双升、跳棋、跳绳、乒乓球比赛
二、活动时间、地点
1.双升比赛：2月11日下午局小会议室
2.跳绳比赛：2月12日上午8-9时局小会议室
3.跳棋比赛：2月12日上午9-12时局小会议室
4.乒乓球比赛：2月12日下午农机监理所
三、比赛形式、主要规则
此次比赛全部为团体赛，其中双升、跳绳、跳棋三项以科室(单位)为单位报名参加，每科室(单位)每个项目参赛2人，政工科、纪检室、计财科人员较少可组成联队参赛;乒乓球比赛个人报名，根据报名人员情况设种子选手4名，由种子选手抽签组队，每队参赛3人(至少1名女选手)。
1.双升比赛：预赛淘汰制，决赛循环制。限时40分钟，以升级高者为胜，若出现平级，以当庄家为胜。每次出牌限时30秒，1次警告，每局每队超时3次后每次扣10分，严重者由裁判判负。抽签分组比赛，胜者进入下轮循环赛。循环赛按积分多少确定名次，每局胜者积1分，负者积0分;比赛结束时每比对方多升1级积0.1小分，当积分相同时，按小分排名。具体规则附后。
2.跳绳比赛：每队出2人，限时1分钟计数，按2人合计数为团队成绩，最后按团队成绩排名次。若出现相同成绩的，可由相同成绩者加赛决出名次。
3.跳棋比赛：每盘比赛两队对抗，预赛淘汰制，决赛循环制。每队2人比赛时同时上场坐对面，2人全部完成先者为胜。先抽签分组，胜者进入下轮循环赛，胜者积1分，负者0分，按最后积分多少排名次。若出现积分相同的，可由相同成绩者加赛决出名次。
4.乒乓球比赛：对阵3局2胜，分主客场，抽签分组比赛决出团体前2名进行决赛。
四、奖项设置
双升、跳棋、跳绳项目奖励团体前3名，乒乓球奖励前2名。所有参赛选手均有精美纪念品1份，全部比赛结束后由局领导统一颁奖。
五、报名时间及联系人
报名截止时间：2月12日上午11时。
双升、跳棋、跳绳项目联系人：
元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案分享如下：活动主题：元宵花灯喜乐会
活动时间：
20xx年3月5日
活动目标：
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的`兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
活动地点：
可选操场、各班级教室
活动人员：
全体师生、家长、幼儿
活动形式：
场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖区。
为更好的继承和弘扬优秀传统文化，保障人民基本文化权益，不断丰富春节期间人民群众精神文化生活，在XX县文广新局的大力支持下，XX县图书馆携手_梦想城和书店，特举办XX县“元宵节”有奖猜谜活动。
方案如下
一、组织机构
主办单位：XX县文化广播新闻出版局
承办单位：XX县图书馆、梦想城、书店、XX县爱心教育
二、活动时间
20xx年2月11日（农历正月十五下午14：00至17:00）。
三、活动地点
XX县游乐园广场，梦想城、书店。
三、活动内容
1.1000条谜语由你来猜，谜语按难易程度分甲、乙、丙、丁四个等级，广大群众可自由参与，猜对谜底者，赠送精美礼品。
2.游乐园广场200条灯迷、亲子餐厅400条灯迷、书店400条灯迷。
3.领奖处：书店1楼。
4.书店图书展销会
5.爱心教育幸福家庭读书会（书店二楼）
活动目标：
1、激发幼儿猜灯谜的爱好;
2、学习自己创编谜语，与同伴一起共享;
活动预备：
老师、家长与孩子共同搜集谜语，老师对自己的灯谜做系统的整理。老师为幼儿预备小礼物
活动过程：
一、老师讲解并描述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参加活动的'爱好;
二、老师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小伴侣告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿把握猜灯谜的方法。
三、我来出，你来猜
老师请幼儿把在家预备的灯谜猜给小伴侣听，并让孩子自己确定把已预备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参加活动的主动性非常高。);
四、给爸爸、妈妈猜灯谜
简洁的小结：老师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五立刻就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。
反思：
猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的.魅力，熬炼了幼儿的思维的敏捷性、灵敏性，以及周密的观看、思索、记忆力量，熬炼了幼儿的对文字的组织力量。
一、活动背景
灯树千光照，花焰七枝开。一年一度的有又元宵。而猜灯谜作为我国一项传统而悠久的元宵节习俗，从南宋开始就一直深受人们的喜爱。五光十色的彩灯，启迪智慧又饶有兴趣的谜语，洋溢着过年的喜气，传递着中国民族悠久的历史。正月十五正值开学季，同学们皆以返校，如何让没能在家过上元宵节的同学们在学校依旧可以感受到元宵节带来的'过年的气氛，充满趣味的灯谜，无疑是将年味带到学校里的最好方式。而且，如今外来文化对传统文化的侵蚀使当今许多青年人逐渐淡忘中国的传统文化，而资环学院古韵社作为一个以传播和弘扬传统文化为己任的组织，有必要在传统节日到来时，以同学们感兴趣的方式让大家感受到传统文化的魅力。
二、活动目的
弘扬传统文化，展现聪明才智；增进师生友谊，活跃节日氛围。即通过此活动来宣传我国的传统文化。借此希望广大师生能够在“洋节日”盛行的今天，不要忘记中国还有一些传统的节日，更不要淡忘我国的一些优秀的传统文化。猜灯谜是一项益智类活动，可以很好地展现师生的聪明才智。同时在这期间师生间共同竞猜，可以增进师生间的友谊。而举办此活动也可以活跃攀大的节日气氛，让攀大在元宵节里年味浓浓。
三、活动主题
同庆元宵佳节共竞古韵灯谜
四、活动时间：
20xx年3月5日
五、活动地点：
九号楼门口
六、活动对象：
全校师生
七、活动流程
（一）前期宣传
安排2－3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。
（二）活动期间
2月5日下午5点整在九号楼前亭子开展，由社长清点到场人数。准备工作就续后，宣布活动开始，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。宣传部负责采集活动照片，活动结束后，此次活动的所有谜面和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中积极配合，文明发言，带动气氛的成员名单。
（三）成果固化
八、经费预算
九、注意事项
（一）做好安全防范工作防范不可控自然灾害
（二）加强干部干事管理，不与竞猜者发生冲突
（三）本活动策划最终归属权归古韵社所有
十、奖项设置
凡事猜中灯谜这均赠送小礼品一份
幼儿园环境创设建议
师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯。
收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。
主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及、文字资料、幼儿参与活动的照片或表现性资料等。
在手工区域提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具。
在表演区中，提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动。
在家园联系栏，可以贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
活动方案参考
小班
活动一 好看的花灯
【活动目的】
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
【活动准备】
经验准备：
请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：
有关元宵节的由来及活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】
1、结合课件讲解元宵节的由来和活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
【小结】
每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
活动二 甜甜的元宵
主要涉及领域：社会、健康
活动目标：
1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1.激发做元宵的兴趣和愿望。
师：今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？
2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
师：我们怎样才能做出圆圆的元宵？老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？
3.做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、揉、在盘中滚一滚等方法做元宵（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外）。
（3）教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
中班
活动一自制花灯
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。
2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。
3.知道与同伴合作使用操作材料。
活动准备：
1.利用废旧材料制作的花灯。
2.制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。
活动过程：
1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。
师：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？
2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。
师：桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？在选用材料时，要注意什么？
3.自选材料，制作花灯（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯）。
4.相互欣赏、讲述自制的花灯。
活动二卖汤圆
主要涉及领域：艺术、语言
活动目标：
1、幼儿感受歌曲诙谐有趣的风格和气氛，了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
2、用欢快幸福的情感歌唱，享受节日一起歌唱的快乐。
活动准备：
歌曲《卖汤圆》，小二哥卖汤圆的。
活动过程：
1、故事导入，激发幼儿兴趣
教师出示，引出故事。
师：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的时候就离开了爸爸妈妈，很多年都没有回家过年，多想念和爸爸妈妈兄弟妹妹在一起的美好幸福时光！尤其是元宵节时吃的汤圆，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的时候，突然听到了有人唱着“卖汤圆了……”，是哪位可爱的哥哥在唱歌呢？我们一起来听听！
2、倾听歌曲熟悉旋律
师：请小朋友们仔细听，可爱的哥哥是怎样卖汤圆的。
教师播放歌曲，幼儿倾听。
3、理解歌词内容，学唱歌曲（可只学前两段）
（1）教师提问，引导幼儿用完整的话将歌词说出来。
参考问题：
①是谁在卖汤圆啊？（小二哥）
②汤圆多少钱？（三毛钱呀买一碗）
③汤圆可以退换吗？（可以包退换）
④汤圆好卖吗？（慢来一步只怕要卖完）
⑤唱歌的哥哥心情是怎样的？（快乐的）
⑥吆喝时声音是坚定的还是软弱的？（自信、有力）
（2）教师有节奏的说歌词，并请幼儿学着一起用手打节拍。
（3）教师引导幼边说歌词边打节拍。
（3）教师播放歌曲，幼儿尝试跟唱（提醒幼儿用幽默欢快的歌声唱出小二哥卖汤圆的快乐）。
4、歌词创编
师：小朋友们都吃过都什么馅的`汤圆呢？
教师用一种馅举例
师：七七小朋友说他吃过芝麻馅的，那我们就让小二哥做芝麻馅的汤圆吧。
教师引导幼儿将歌词按节奏填入歌曲
师：按照这个节奏也来编一编不同的汤圆馅吧！
将新编的歌词填入说词，完整演唱新歌1~2遍。
活动延伸
角色游戏——卖汤圆：教师可以借助卖汤圆（做汤圆+吃汤圆+卖汤圆）的游戏情境，幼儿（教师）扮演小二哥（围裙+厨师帽+大汤勺+汤圆），吸引幼儿参与其中，体验音乐在生活中的情趣。
大班
活动一元宵节到了
主要涉及领域：综合
活动目标：
1.积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2.对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3.具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
活动准备：
幼儿前一年过元宵节的照片展板。
活动过程：
1.欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的兴趣。
师：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作？
2.设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等）。
（2）自由分组，分配任务。
（3）各组围绕自己的任务展开讨论。
①布置环境需要哪些材料？布置些什么？
②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？
③海报上要有哪些内容？
3.集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
延伸活动：
幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。
活动二好玩的灯谜
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、知道灯谜是我国元宵节的传统习俗之一。
2、产生对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的灯谜。
活动准备：
1、教师事先带幼儿制作花灯若干。
2、将制作好的花灯悬挂上谜语，挂在教室中。
活动过程：
1、教师带领幼儿欣赏自己和伙伴们制作的花灯，问一问幼儿自己的花灯上多了什么，引出灯谜。
师：小朋友看，你们制作的花灯上多了什么？（一张纸片）
师：老师告诉大家，这张写的是灯谜，也就是谜语。每年元宵节人们除了要赏花灯外，还要猜灯谜呢！
2、玩猜灯谜游戏，教师随意挑选花灯，幼儿猜，猜对者奖励小礼物一份。
3、游戏：比一比。
教师将班级里的幼儿分为红蓝两队，教师说出谜面，看哪对小朋友回答的又快又准。
4、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。
活动延伸：请幼儿将学到的谜语说给爸爸妈妈，让他们也来猜一猜。
一、设计理念：
正月十五日元宵节，是春节的最后一個高潮，亦称“小过年”。但每年此时却因为大人上班、孩子上学而有所忽略。我们希望学生藉由这个实践活动，了解元宵节的习俗，参与元宵节的各项活动，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐；同时也提高他们的动手能力，更好地融入民俗文化中来。此外，这次规划的庆祝活动，我们将收集、整理信息、操作能力等教育也融入其中，希望学生在活动中得到能力提升。
二、活动目的：
1、欢度佳节： 感受元宵节的热闹氛围，亲身感受中华民族文化的魅力，藉由全校师生的参与,让校园充满欢乐的气氛。
2、文化薪传：体验充满欢乐与民俗色彩的传统佳节，让传统的元宵节活动更具浓郁的民俗情怀。
3、寓教于乐：猜灯谜让学生体验中华民族特有的文字联想游戏。插花比赛让学生感受美，同时培养学生的动手能力。
三、活动主题：品年味，看年俗，展形象
四、活动时间：3月1日下午2：00---5：00。
五、活动地点：新教学楼一楼
六、活动过程
（一）准备阶段：1月20日——2月19日（寒假期间）
1、学生通过各种形式的调查研究，从“春节、元宵节的由来、习俗、元宵诗歌童谣等方面了解节日的来历、演变过程以及相关习俗，收集相关的文字、图片、收集制作食品的工具、视频等资料，以班为单位做好展区作品准备。
2、与父母长辈一起动手制作节日食品。
3、在寒假期间学生学习有关插花艺术，2月21日下午，以班为单位学习插花艺术。
4、学习醒狮表演。
（二）实施阶段：2月21日——2月25日
1、各班利用班会课、课余时间，学生交流节日的来历，讲讲关于节日的故事，朗诵、吟唱一些诗词、儿歌、童谣。
2、各班学生在美术、综合实践老师的指导下继续利用不同的素材制作灯笼、手抄报和手工作品等。班主任组织学生相互欣赏，评选出最能代表班级水平的作品参加学校年俗文化展。
3、各班学生在老师的指导下制作灯谜。
（三）展示阶段：2月25日下午
学校组织“20xx年闹元宵活动暨第二届年俗文化节活动”主题大队活动。
1、校长致辞
2、醒狮表演
3、插花比赛（时间30分钟）
（1）各班挑选4名选手参加比赛，在本班展区用30分钟完成一件插花作品（插花用品由各班自己准备）；
（2）所有参赛的作品集中到指定地点参加评比，评委由全校教师担任。分低中高年部进行评比，每年部评出一、二、三等奖若干名。
4、年俗文化展
（1）班级展区：
活动形式：4—6年级每班设置一个展区，3年级以年级为单位，展示家乡各具特色的年俗（暑期制作的节日手抄报、手工制作、对联；展示过年拍摄的.节日照片，各地特色食品、食品制作模具等）。
活动要求：精心布置展区，要求每班安排2—3名的小讲解员做介绍。
展区完成时间：2月25日上午12:00前
活动时间：2：30—4:00
（2）猜灯谜
活动形式：设置灯谜区（在礼堂绑上彩旗，将灯谜挂在上面，用小灯笼、彩带加以装饰）和兑奖区。
活动负责：
（四）总结阶段：2月25日——2月28日
写一段话或一篇文章来记录难忘的春节和元宵节，抒发自己的感受，参加学校的评选比赛。
七、活动要求：
1、动员。激发学生的兴趣，鼓励学生积极筹备，简单分工。
2、指导。教师重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去。
3、协调。充分调动家长，请家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让活动能达到更佳的教育效果。
4、安全。加强安全教育，增强学生安全意识。
八、准备事项：
（1）会场布置相关物品（背景墙、对联、鞭炮饰品、礼炮、彩带、大小灯笼、彩旗、CD、插花用品）【课题组教师】
（2）灯谜区工作（灯谜、奖品250份）
（3）音响调试、摄影：
（4）活动主持：【学生两名】
（5）活动总调控：
（6）会场纪律：【全体教师分区域负责】
（6）活动宣传报道：【课题组教师】
一、 活动主题：春机盛宴，学生手机特惠
二、 活动时间：3月19日至3月25日
三、 引爆方案:
折扣限量抢,
说明:活动期间每天早十点之前,举行限量抢购活动,抢购的手机为身先士《待定》
配件有万能充5元,内存卡 电池 商务电池,抢购活动每天开业开始,十点结束,上述商品恢复原价!
四、 活动内容：
（一）娱乐促销: 开心词典，参与就有礼
1、无论购机与否均可参与此活动,
2、游戏规则: 两个游戏任选其一,
开心词典:答中一题既得一分,每人限猜二十题,
1) 20分无线蓝牙耳机一台或50元购机代金券;
2) 19-16分手机电池一块或40元购机代金券;
3) 15-10分万能充电器一个或20元代金券;
4) 10-5分水杯一个或10元代金券;
5) 5分以下屏帖一个或5元代金券.
代金券可用于购买店内非特价手机产品
（二）礼品促销,
1
凡购机顾客还可参加抽奖活动,
1) 一等奖 手机一部
2) 二等奖 电磁炉
3) 三等奖 运动水壶
4) 四等奖 拼图
5) 纪念奖 水杯一个
[促销说明]：
2、重点机型礼品配送（仅限主推机）：
（三）特价产品促销
机型：《待定》
资源机：A20xx抢购399，5105售价499， J110售价299， S10和售价599，T608售价 1099，X828售价799，E787售价 899，Z710：999，A8：999，A615：999
流水：J100售价266，1116：269送一电一充，C139：248，m真会飞到你的'怀抱哟!
天上月儿圆，地上人团圆，事事都圆!花好，景好，心情更好!祝愿你和家人元宵节快乐!
正月十五月儿圆，月儿代表我的心!让明月捎去我对你的祝福：元宵节快乐!
又一轮美丽月亮，又一个元霄佳节，又一段幸福时光，又一次真诚祝福。祝你：团团圆圆!甜甜蜜蜜!顺顺利利!
三五良宵年映红，月上元宵相约黄昏后，宵灯伴你绵绣前程事事通，月圆情缘财源愿愿随心!欢乐今宵!
喜迎元宵：日圆，月圆，团团圆圆!官源，财源，左右逢源!人缘，福缘，缘缘不断!情愿，心愿，愿愿随心!
酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝元宵节快乐，时时好心情!
元宵节是我国的传统节日之一，为了丰富社区居民的文化生活，活跃节日的气氛，让居民在欢乐、祥和的氛围中度过元宵佳节，特制定__镇__社区“凝心聚力、共驻共赢”系列文化活动，活动方案具体如下：
一、活动时间
20__年_月_日下午3：00
二、活动地点
__社区廉政文化广场
三、主办单位
__镇__社区
四、协办单位
__镇卫生和计划生育办公室
五、承办单位
__物业服务有限公司
六、赞助单位
__超市，__超市
七、活动项目
(一)威风锣鼓闹元宵
1、活动时间：20__年_月_日下午3：00。
2、活动地点：廉政文化广场。
3、活动内容：由__社区文艺团体在__廉政文化广场通过威风锣鼓、广场舞、秧歌舞等方式共庆元宵佳节。
4、参与单位：__镇__社区、__物业服务有限公司。
(二)“庆元宵猜灯谜”
1、活动时间：20__年_月_日下午3：30。
2、活动地点：廉政文化广场。
3、活动内容：元宵节灯谜是一种古老的汉族民间观灯猜谜的习俗。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。值此元宵佳节之际，__社区在__社区廉政文化广场开展“庆元宵猜灯谜”活动。活动共设置300余个灯谜，包括政策、法规、计生、保健、养生、生活知识等十几大类和10个谜王供广大居民朋友参与，凡猜对者都可获得__社区提供的纪念奖品一份。通过猜灯谜的形式增添节日气氛。
4、猜灯谜活动规则：
①谜面300条、10个谜王。
②必须现场猜谜，一个谜面只允许猜一次，第二次视为无效，不得将猜中的谜面撕下带走。
③谜面上有标记×，则说明是已经猜过的。
④每个灯谜都编有相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。谜底确认无误后，即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。
⑤猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
⑥兑奖要有秩序，大家不要互相拥挤。
(三)“庆元宵品汤圆”
1、活动时间：20__年_月_日下午18：00。
2、活动地点：廉政文化广场。
3、活动内容：为了使辖区的居民都能提前感受到元宵节的气氛，感受社区的温暖和幸福，社区工作人员和共建单位在活动现场架炉子煮汤圆，为辖区内的居民送上一碗碗热气腾腾的汤圆，并送上新春祝福，让大家欢聚一堂闹元宵，体会元宵节的民俗和内涵，丰富社区居民的文化知识，让大家更深刻地体会到欢乐、温馨、祥和的社区氛围。
4、赞助单位：__超市、__超市。
(四)“凝心聚力、共驻共赢”文艺篝火晚会
1、活动时间：20__年_月_日下午18：00。
2、活动地点：廉政文化广场。
3、活动内容：元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。在这合家团圆的节日里__社区组织社区干部、文体服务队邀请社区内多才多艺的居民共同为广大居民朋友奉上一台精彩纷呈的元宵晚会。整台晚会共有约8个节目组成。节目内容针对各个年龄层，以居民喜闻乐见的节目为主穿插有奖问答、抽奖环节，本次共发放300份奖劵，凡拿到奖劵的居民人人都有机会抽奖，未中奖的居民每人都有一份小礼品。
4、赞助单位：__超市。
一、20xx年元宵节活动时间：
20xx年(正月十一)---(正月十五)
二、20xx年元宵节活动主题：
红红火火新世纪、热喧闹闹吃元宵
三、活动卖场内外装饰打算：
1.元宵节灯谜会印刷灯谜条8000-10000张
2.跨路彩虹拱门1个(红红火火新世纪、热喧闹闹吃元宵)
3.吊挂写真看板：一楼东、圆门、南门共3块
4.超市布置元宵节的`气氛
5.灯谜会的布置：灯谜10000条
6.电视台、气象局广告
7.手机短信(全县用户)
8.彩色宣扬单10000份
9.超市布置“元宵美食街”
10.条幅活动策划方案：
①正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜!猜!猜!
②过年七天乐，元宵也欢乐
③庆团聚吃元宵，开门见礼送红包
④热喧闹闹吃元宵红红火火新世纪⑤我陪爸爸妈妈逛新世纪有奖征文大赛
11.活动看板：大看板2块，小看板12块，一拉宝10块
12.一楼玻璃门贴红装饰
四、活动策划方案：
活动一：庆团聚吃元宵开门见礼送红包
活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。
活动二：过年七天乐元宵也欢乐
正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元，化妆品95折满100元(超市商品不打折满88元(参加会员卡积分)，)送4.50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。
活动三：正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜!猜!猜!
正月十五期间，在各楼层均开拓悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参加猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
嬉戏规章及兑奖方法：
1.必需由本人将谜底贴于谜面之上。
2.按编号对证确认后方可领取。
3.凭有效证件(身份证、同学证、驾驶证等)登记后方可领取，每证限领3份。
一、活动目标
1.知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。
2.愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。
3.元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。
4.欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。
二、活动实施概况
1.欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的.活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。
2.亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵(汤圆)。
三、活动时间
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。
四、活动准备
1.幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示;
2.各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备;
3.各班教师备好各种小礼物。
五、活动过程
1.教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。
2.请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。
3.才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。
4.回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵(汤圆)的活动。
(1)教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。
(2)师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。
3.汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。
一、活动目的：
1、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。
3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈氛围。
二、活动时间：
三、活动地点：
xx幼儿园
四、活动准备：
1、幼儿园：
(1)将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
(2)准备灯谜和各种小礼物。
(3)准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
(4)准备汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
(5)元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。
2、老师：
(1)做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。
(2)安排布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。
(3)各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
(4)协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。
(5)班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前准备好)。
(6)收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。
3、幼儿家庭：
(1)幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
(2)亲子共同制作各种各样的花灯。
(3)将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
五、活动过程：
1、伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动
2、元宵节常识介绍
3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片
4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)
5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)
6、猜灯谜活动
(1)班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。
(2)幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。
(3)猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
(4)集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。
(5)兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
活动主题：喜乐元宵灯谜会
一、活动背景：
农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等风俗。而在古代，猜灯谜则是元宵节不行或缺的一个消遣项目。××年的正月十五，是自文学社和杂志工作室成立以来的第一个元宵节，在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的`形式共同度过这个隆重美妙的元宵节。
二、活动目的：
为了推动文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和活动气氛，加深成员间的感情沟通和学问性探讨，增添社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会”。
三、活动时间：
××年××月××日晚8点
四、活动地点：
文学社古风部群：
五、开展形式：
集体竞猜
六、活动内容：
(1)前期预备工作：支配2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。
支配人员：、
(2)活动进行阶段：××月××日晚8点整在古风部开展，由部长清点到场人数。预备工作就续后，由活动主考官有秩序地揭示谜面，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，有意捣乱者将被禁止发言。负责维持活动秩序。
(3)活动后续阶段：活动结束后，此次活动的全部谜面和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中主动协作，文明发言，带动气氛的成员名单。
七、在此元宵佳节，我们也真诚向全体成员征集关于“元宵节”的原创诗词或对联。有爱好者请在收文号内，本日志下跟帖留言。我们将选出优秀的作品发表在网站内。
八、预祝文学社全体成员元宵节欢乐!祝本次活动能够圆满胜利!
九、本活动策划最终归属权归文学社全部。