幼儿园教师活动设计方案范文【通用五篇】

幼儿园教师活动设计方案范文(精选5篇)

幼儿园教师活动设计方案范文 篇1

为在全园范围内营造尊师重教、团结奋进的良好氛围,让广大教职工度过一个愉快而有意义的教师节,增强团队凝聚力。我园决定在9月9日下午开展趣味游戏活动,现将活动相关事宜通知如下:

一、组织领导:

本次活动由幼儿园党支部、办公室、工会、团支部具体负责落实。

二、活动时间:

9月9日下2:30

三、活动地点:

县体育馆

四、活动内容

(一)人椅

(二)链接加速

(三)三人四足

游戏活动负责人:徐中兰师仲梅刘琴熊书琴

游戏活动工作人员:赵正明何宜威

五、活动安排及要求:

(一)办公室负责标语及新闻报道。

(二)团支部负责活动的主持。

(三)体育教师负责游戏活动的开展及场地的布置。

(四)后勤负责物资的购买和发放。(奖品由保教主任统一在后勤工作人员处领取)。

(五)幼儿园全体教职工两点半以前准时到达体育馆,不允许带孩子进场、不得迟到、早退。

(六)要求着运动装,平底鞋,穿高跟鞋者取消活动资格。

(七)听从指挥,注意安全。

(八)活动结束后,保教主任组织本部人员清理场地。

六、活动过程:

1、请园长讲话。

2、主持人讲解活动规则。

3、开展趣味游戏活动。

幼儿园教师活动设计方案范文 篇2

一、活动意图:

家长对孩子在园的一日生活十分关注,也对幼儿园的进餐、教学活动、游戏活动等等十分的好奇,从孩子和老师的口中了解到的毕竟是幼儿园活动的一部分,举行亲子活动时也只是展示孩子在园的片面的状态,主题性比较强,目的性也比较强,因此,家长还是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在园的生活状态。

根据近几年活动经验的积累以及家长对此活动的反馈,本学期我们进行大胆的尝试,让家长参与幼儿的教学活动、生活习惯培养,真真正正的体验幼儿在园的教育,让家长不但“走近”幼儿园,更“走进”幼儿园教育中,并且通过这种形式,也让家长更好的去体验老师的辛劳,理解家庭教育与幼儿园集体教育的不同,更好的配合和支持家园共建工作,做到家园教育共赢的目的。

二、具体安排:

1、体验着的要求:身体健康,年龄适宜,服从幼儿园安排,爱孩子,有责任感,有一定组织能力,支持幼儿园工作,在幼儿教育工作上能与幼儿园达成共识的家长。

2、报名后根据实际情况安排具体体验时间。

3、体验时间:20xx年7月2日--7月7日,报名截止日期6月30日。

4、体验内容:

a、教学活动体验:参与体验者需准备教学活动一个,活动形式不限,可为游戏活动或者与自己职业、特长相关的教育活动,内容要适合本班年龄特点以及现年龄段孩子的接受能力。

体验时长为:根据情况制定一个教学活动时间或者半天带班体验

b、生活活动体验:体验者参与班级卫生打扫、幼儿生活照顾、饮食习惯培养等工作。

体验时长为:半天

三、活动要求:

体验者的体验内容要事先与班级老师进行详细的沟通,了解班级孩子情况以及班级一日生活流程,体验者做到心中有数,特别是参加教学体验的家长,要事先与班级老师沟通上课的内容,班级老师根据情况给予指导。

四、活动建议:

1、可在活动后与家长进行沟通,让家长针对此次活动提出建议与意见;

2、留下视频或者图片上传网上交流平台,让更多家长了解我们的活动,知道我们活动的目的。

幼儿园教师活动设计方案范文 篇3

活动目标:

1、学习歌曲,能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。

2、学习领唱和齐唱,注意倾听和观察领唱者的歌词和动作,并做出相应的反应。

活动准备:

表情图:高兴、生气、难过。

活动过程:

1、学习歌曲

(1)出示表情图,请幼儿说一说,做一做自己高兴、生气、难过时的`表情,动作。

(2)老师示范演唱歌曲。

(3)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。

(4)幼儿跟老师一起唱歌,节奏部分要拍整齐,要把高兴的心情用表情表现出来。

2、学习领唱和齐唱

(1)请幼儿讨论:这首歌哪一句可以一个人来唱,哪一句可以大家一起来唱。

(2)练习领唱和齐唱,请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

3、创编歌词

(1├鲜χ付ㄒ桓霰砬椋如生气,请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来?

(2)全体小朋友围成一个圈,由老师或小朋友确定一种情绪,幼儿依次创编歌词和动作,用领唱、齐唱的方式演唱,轮流几个人后,再换一种情绪,请大家创编。

活动延伸:

在美工活动中画“表情”。

活动评价:

本节课能抓住幼儿特点,运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力,让幼儿对音乐感兴趣,想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律,兴趣高涨,自编自演。

幼儿园教师活动设计方案范文 篇4

活动目标:

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备:

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿提供相应的材料。

3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

活动时间:

20xx年9月10日上午

活动过程:

一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。

二、第一节活动课

1、用儿老师本领大引出主题。

以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大,

会折纸,会画画,

唱歌跳舞顶刮刮,

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,

三、第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师:

(1)爱要大声说出来

(2)大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝福

(1)大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

活动主题:花满校园语成蹊

活动设计指导思想:

20xx年的9月10日,我们迎来了第xx个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节,有着特殊的意义。今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展,活动本着全园师生家长共同参与的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。

幼儿园教师活动设计方案范文 篇5

活动形式:

团体或小组教学

教学方法:

童谣游戏法

活动目标:

1.知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。

2.培养师生之间的情感。

核心要素:

九月十、教师节、做贺卡、表感激

好老师、真操劳、祝愿您、身体好

活动准备:

1.正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。

2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。

基本过程:

(一)导入活动:

1.给幼儿看日历,提问:“9月10日是什么日子?”引导幼儿讨论:为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的?

2.教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。

3.引导幼儿理解诗歌内容:诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱?

4.请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。

5.播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。

(二)关键步骤:

1.请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?

2.分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。

3.教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师,老师,您真好》

(三)结束部分:

把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。

活动延伸:

1.在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。

2.为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。

3.请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。

家园互动:

请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。

注意事项:

朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。

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