又是一年女生节到来啦，女生节的诞生，反映了中国高等教育的发展。女生节的诞生，表现了中国女性在为改变其命运而奋斗。下面是小编精心推荐的女生节活动策划方案，仅供参考，欢迎阅读！
女生节活动策划方案（精选篇1）
一、活动背景
春日照耀，微风轻拂，细雨滋润，嫩柳飞扬。年轻的我们如破茧的彩蝶在青春的舞台上翩跹，宿州学院的女生们在这个舞台上用激情汗水旋出了自己的魅力人生。为了活跃校园文化氛围，引导广大师生对女生的关注，提升女生文化内涵，提高我校学生的综合素质，彰显新时期女生自尊、自强、自爱、自信的风采，引领女生成长成才。同时，让女生的魅力在校园里，随梦想一齐放飞，为此，地科院女生部打造宿州学院第一届女生节系列活动。为使女生节更加贴合广大同学的需求，为更好地关怀我校广大女生，更好地为全校同学服务，特进行本次问卷调查。
二、活动目的
透过问卷调查向广大同学征集相关的意见和推荐，了解全校学生对本次女生节的共同需求，为女生部举办女生节活动带给自我完善的依据，加强学校人文建设，提高学生综合素质。
三、活动方式
采取问卷调查的方式，透过设计问题，发放问卷了解同学们对本次女生节的活动要求，收集并汇总，事后由女生部负责统计数据与分析。
四、活动安排
1.时间安排
三月初完成问卷的'设计，三月内发放问卷(争取覆盖全校各个学院的所有同学)，3月1日进行问卷制作，2日进行问卷发放，3日统一回收问卷(中午12：00-13：00学生会办公室)，三月初整理出数据并做女生节可行性分析。
2.问卷发放细则
在发放问卷时与各学院负责部门密切合作，使问卷的覆盖面到达最大，以获取最有效的相关信息。宿州学院东校区在校学生总人数(除去07届)的10%为调查对象(按各个学院学生人数进行配比)，，800份，以60%回收率记，预计可回收有效问卷约480份
3、活动成果预计
预计透过此次活动，充分了解广大同学对此次女生节的各项需求，广泛征集同学们的意见和推荐，女生部会用心采纳同学们的意见、推荐，在女生节系列活动的筹备、举办过程中，不断调整、完善我们的各项安排，力求为广大同学打造一个满足同学需求的精品女生节。
五、经费预算
本着“勤俭节约，合理利用”的原则，我们编制了本次活动的经费预算。调查问卷费用――调查问卷的制作__人民币__份=__元
总计：__元
女生节活动策划方案（精选篇2）
（1）活动目的：
智慧是骄傲的资本，魅力是自豪的诠释，在柔风吹拂，鲜花吐蕾之际，为活跃校园文化氛围，构筑良好的育人环境，树立“自尊、自爱、自立、自强”的大学生形象，展现当代大学生朝气蓬勃，自主创新的精神风貌，促进各校院间的交流，构建和谐校园，提高全校同学的综合素质。通过一系列活动，体现当代青年风采，彰显现代女性魅力。
（2）活动主题：
慧美灵动 魅力飞扬 建院女生 精彩释放
（3）活动名称：
幸福女生节，马上有一切
（4）活动时间：
20__年4月13日至20__年5月5日
（5）活动地点：
待定
（6）活动对象：
全校学生
（7）活动内容：
一、 开幕式——热情男生 温暖祝福
活动时间：
20__年4月13、14日
活动内容：
1、各学院男生为自己学院的女生拉一个条幅（自愿）
内容要求积极向上，表达出对建院女生诚挚的祝福、温馨的祝愿。
2、准备附有女生节的条幅，在二号楼前进行开幕仪式以祝贺女生节开始举办。
活动准备：
选定条幅悬挂位置
通知各学院制作、悬挂条幅
购买奖品
二、优雅进餐、女生部落——餐厅设置女生专区
活动目的：
为了维护女生权益，给予女生特别关爱，构建建院男女生和谐关系，彰显建院男生绅士风度。
活动时间：
20__年4月16日
活动地点：
学校餐厅
活动内容:
在食堂特定区域设定女生专区，为女生提供免费的热汤。为女生提供一个安逸的进餐环境，享受便捷的'进餐过程，感受特别关照的温暖，尽享校园和谐。
活动准备：
与餐厅负责人交涉 划定专区
三、响亮青春，幸运回馈——女生节口号征集
活动目的：
为丰富校园文化，增加女生节光彩。展现我建院女生响亮活泼的青春，并借此契机献上我们对女生的心意，为大家放送幸运小礼品。体现我女生部为建院女生提供贴心实际的服务，维护建院女生权益。
活动时间：
20__年4月17日
活动地点：
2号楼前小广场
活动内容:
1、在2号楼前摆摊收集此次女生节口号征集活动的口号，收集口号后进行相应评选，并将结果在闭幕式上公布。
口号要求：
内容精简，含义积极向上，表现我建院女生的青春活力
评选方式：
由学生会初步评选并将较为优秀的作品结果公布。将优秀结果公布进行进一步评选：老师评选占50%，空间转载量占50%
2、幸运大放送
摆摊收集口号同时，参加口号征集活动的前500名幸运女生，进行抽奖活动。抽奖方式为抽取卡片，奖品为：奶茶、签字笔、女生节纪念品等。奶茶发送地点设置在食堂固定地点。
活动准备：
主持人、收集主持素材、音响话筒、帐篷、桌椅、宣传
（4）奖项设置：本次大赛将评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
2、作品征集
时间：4月13日
地点：二号楼前
征集对象：全体学生
活动准备
报名、收集参赛作品
邀请大赛评委：评委老师、校学生会主席团成员
四、中国梦想，青春绽放——建院梦女孩
活动时间：4月19日
活动地点：二号楼前
活动对象：新校区全体女同学
活动准备：
宣传工作
1.摆摊:条幅:寻找梦女孩
2.贴吧宣传
3.宣传单
赛场布置安排
1.会场布置
2.提前检查音响，话筒等设备
3.现场设置嘉宾席，大众评审席，观众席。
4.主持人安排
5.比赛结束的清场工作
6.审批教室
活动流程
1、飞扬青春，放飞梦想
参赛者依次上台进行2分钟演讲，向大家描述自己梦。要求每位参赛者语言清晰流利，描述详细，自信有活力。由评委给出第一轮的分数。
2、花样年华，展现梦想
参赛者依次上台展现自己的梦，可以是话剧，PPT，歌曲，舞蹈等，形式不限。要求参赛者的表演贴切自己的梦，真挚有感情。最后由评委给出第二轮的分数，若表演新颖可加分。
3、持之以恒，坚持梦想
现场有嘉宾及评委对参赛者进行提问或是建议，评委根据选手表现各处分数。每位参赛者依次进行30秒的拉票，在拉票过程中要说出一句自己的座右铭。最后由大众评审团进行投票，加上评委评分得出结果。
比赛结果：
坚韧梦女孩一名；
勇敢梦女孩一名；
勤奋梦女孩一名；
五、自“立”如常、榜样力量——榜样女生在身边
活动时间：4月19日
活动地点：A414
活动内容：
建院名人堂、建院每周关注、建院女生节携手强力打造建院女生榜样。
特邀__省自强之星、张家口十大新闻人物获得者、信息工程学院风能122班李东立，为大家宣讲她的感人事迹。旨在为我们树立自强不息的学习榜样和乐观生活的优良态度。
届时邀请各学院学生干部组织学习，由校学生会女生部，宣传部和学习部承办，深入名人思想，学习名人事迹，树立身边的榜样。为助力女生节画下华丽一笔。
活动准备：
宣传工作
1.条幅:自立如常学习榜样力量
2.贴吧宣传
3.宣传单
赛场布置安排
1.会场布置
2.提前检查音响，话筒等设备
3.现场设置嘉宾席，大众评审席，观众席。
4.主持人安排
5.比赛结束的清场工作
6.审批教室
活动流程：
1.邀请嘉宾入场，主持人介绍到场嘉宾
2.播放一段VCR，采访身边的人对嘉宾的印象
3.主持人采访嘉宾环节
4.游戏环节，活跃气氛
5.播放剪切好的视频，并作激情演讲
6.主持人宣布结束
六、炫动精彩、魅力飞扬——闭幕式
活动目的：
增强各校院之间的联系，为女生节划上圆满的句号。
活动时间：
20__年5月3日
活动地点：
2号宿舍楼前小广场
活动内容：
要求各学院女生、男生各出一个节目，在闭幕式上为表演，最后给每个参与者女生节的纪念品并赠送礼物。
活动准备：
邀请评委、嘉宾 评分规则 会场布置 音响话筒 挑选主持人 购选所需物品
资金预算：
会场布置：100元
打印费：50元
奖品150元
其他500元
总计：800元
女生节活动策划方案（精选篇3）
活动时间：3月7日
活动地点：B栋201教室
主持人：赵圣博 李双荷
活动目的：为积极响应学校举办的“三七女生节”活动，我班在班团委的组织下于20__年3月7日举办了本次活动。占本班总人数80%的全体女生，在本次活动中积极响应了号召。同时也在一定程度上再现了我班女生的多才多艺……
活动流程：
① 主持人致开场词，讲述“三七女生节”的`由来、意义
② 十四个女生寝室集体在本次活动中展现寝室风采
③ “猜猜他是谁”
把全班19个男生的姓名纸条揉成团放入盒中，任一女生上讲台随机抽样说出对“姓名”的某男生的第一印象，让同学们猜他是谁，如若同学们猜不出，再分层次地讲述“他”的其他特征，直至有同学猜出他的姓名。
④ 进入游戏环节“王婆买瓜”
惩罚制度说出你心目中的“白马王子”或者“公主”，同学们再根据他或是她的描述与班上同学对号入座，硬性要求被惩罚者向对号入座的同学真情告白。
⑤ 全班男生志愿者在混有全班女生的姓名的纸盒内抽取幸运女生，直到她面前，以标准的绅士礼仪奉上自己为女生准备的精美小礼物，获得礼物的女生简说获礼物的感言及对送礼男生表现的评价。
⑥ 班长致本次活动总结
⑦ 主持人致结束语
本次活动较好地加强班级荣誉感，使同学们更好地团结在这个班级体中，加强了班级凝聚力。
女生节活动策划方案（精选篇4）
“青春之星”女生风采大赛是一项展现新一代女生个性、才艺、形象等风采的综合性活动。每一个自信的女生都具有权利参加这次活动，我们举办这次比赛目的是为了从多方面展示我们农业大学女生们的综合素质。
一、活动时间及地点：
3月10日(星期五)19：00，林学楼报告厅
二、参赛对象：
凡具有我校学籍的全日制在校本专科女生。
三、参赛方式：
由各学院学生分会女生部推选一名参赛选手参赛。
四、比赛细则：
1.比赛过程分3轮：第一轮是30秒自我介绍(评出印象分和最佳印象奖);第二轮是个人才艺(评出才艺分和最佳才艺奖);在此轮之后决出前五名，获得“风采女生”称号;第三轮是60秒机智快答(评出前三名，第一名授予“青春之星”称号);
2.颁奖过程：在每轮统计分数时进行简单的颁奖仪式，总结女生节开展一周来各项活动的情况。
3.互动节目：在比赛中间由三位主持人就我校及学生会的'常识活动进行选择问答，答对的送精美纪念品。
女生节活动策划方案（精选篇5）
一、活动背景：
女生节，这个专门为女生量身制定的节日，而顺德职业技术学院一直很重视女生节这个有重大意义的活动。新时代女大学生是校园一道靓丽的风景线，她们青春、活泼、美丽。女生更是我们院当之无愧的“半边天”，她们为我们的校园增添了绚丽的色彩，活跃了校园气氛。“女生节”是以关怀我院广大女生、增进男女交流为宗旨，从各个方面增强女生的自信心、提高女生的综合素质、培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神等。为此，我们校从我院女大学生的独特魅力着手，开展第 届女生节活动。
二、活动主题：
“睿智芳心 真我流露”
三、活动时间：
四、活动地点：
五、活动目的：
开展女生节是为了丰富在校女生的校园文化生活，营造活泼互动的文化氛围，充分展现女性健康、聪慧、美丽的一面。通过各色各样的活动能够展现女性的风采，增强女生的自信、自强、自爱、自立意识。希望通过这次活动，全面提高顺德职业技术学院女生更多地关注自身的道德素养、文化内涵、心理健康、独立意思等的综合素质。同时女大学生学会轻松学习、健康生活，永远开拓进取，努力成为最幸福的魅力女生。女生们在青春的追逐中燃烧她们的热情，在青春的真谛中蕴养迎接挑战的勇气，在青春的奋斗中走向成功。做新时代女性，丰富校园精神文化生活，给女生更多的展现平台。
六、活动内容
1、单车送温暖
活动目的：让女生感受到男生给她们窝心温暖和无微不至的关怀，展示男生的风度。 细微之处，发觉真实的内心，能让男生懂得关爱和付出，也能让女生感受爱，从而感谢爱。
活动方式：男生自愿在自己的自行车系上黄丝带，为女生服务，根据女生的要求，搭她们到学校的任意一个地方。
活动对象：全校女学生
活动时间：
2、某些场合的女生专用道
活动目的：让女生们享受特殊待遇，增加对女生身份的认同感，让女生意识到自己的比较优势，提高被关爱和呵护的程度。
活动方式：饭堂设置女生专用通道
活动对象：全校女学生
活动时间：
3、心语星愿
材料准备：展板，便利贴，笔
活动方式：活动现场放两块展板，其中一块背景图片是一个帅气的男生头像，让男生写下“女生我想对你说”祝福留言，另一块的的背景图片是一个美丽女生的头像，让女生写下自己的.愿望，男女留下自己的联系方式 。从中各选取5张，赠送 小礼品。(精美卡贴，明信片)?
活动对象：全校学生
活动目的：真实表露自己。
活动时间：
4 、彩球 凑字
材料准备：4种颜色的气球、笔
活动方式：在8个同种颜色的气球上分别写上这样的一组字 ：“睿智芳心 真我流露”，每种颜色写8组，能顺利凑成8个 字且至少有4个以上是相同颜色的气球的女生每人获得小礼品一份。( 红，绿，蓝，粉颜色)。 气球由男生制作好，再由男生分发。 男生凡是 见到一个女生 都给 她 一个气球 ，让女生们自己 找 伴 凑成 这一行字 ，能够 成功 凑成 这一行字的 都有小礼品发~ (精美发夹，橡皮筋，笔等)
活动对象：全校女学生
活动时间：
活动目的：锻炼交友能力，可以提升的东西很多，例如一个班级甚至学院的集体感与融洽度。”
5、惊喜箱
材料准备：纸，笔，惊喜箱，礼品
活动方式：主动前来抽奖者有机会在“惊喜箱”中感受惊喜。首先，服务人员(男生)会问参与者的星座，然后请参与者抽奖，若抽中的纸条上正好是该女生的星座，服务人员将会提供奖品(如精美女用小钱包，小丝巾等)
活动对象：全校女学生
活动时间：
6、 缘来就是你
缘来就是你，即手机号码邂逅。
材料准备：2个纸皮箱、笔、纸
活动方式：男参加者在纸上写下自己的手机号码，再抽取女参加者的纸皮箱，按照纸上的号码，在一定时间(20分钟)内大胆地约女参加者出来。反之，女参加者一样，若成功约出，男女各获得小礼物一份。(精美手机套)
活动对象：全校学生
活动时间：
活动目的：为男女生提供一个互相沟通、交流的平台，使大家展现出当代大学生的青春风采。
7、价格竞猜
材料准备：笔纸、场地、小证书
活动方式：男生上网收集30件物品图片(如衣服、饰品、汽车、生活用品等等)价格资料用投影 一张张图片放出来，由女参加者竞猜价格。越接近价格的加分越多，按4、3、2、1分来加，部分男生做评委算分。参加的女生按月份分组，1-3月为第一组，4-6为第二组，7-9为第三组，10-12为第四组，共4组，每组限制说3个价格，以前3个站起来并大声说出估计的女生为准。胜利那组每人分发一张由男生制作的小证书。
活动对象：全校女生
活动时间：
活动目的：让全校同学学会理财估价，做个睿智的女生。可以提升的东西很多，例如一个班级甚至学院的集体感与融洽度。”