工作总结可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点。奇文共欣赏，疑义相如析，这里是编辑帮助大家找到的共青团员个人总结通用6篇，希望对大家有一些参考价值。
组织部历年的例行工作组要有：
一、团员教育评议工作 时间：3月上旬
组织各个班级的团员学习团章内容；加深团员对团组织的认识和了解，通过对团员撰写的“团员小结”的审阅批改，了解团员的工作、思想、学习各个方面情况，秉着“公平、公开、促进、提高”的原则，对团员对团员进行考核评定。
二、团员注册
每半年进行一次团员注册，并及时为丢失团员证的团员补证。
三、团费收缴与管理
原则是每季度向团员收缴一次团费。但为了减少同学们的工作量，实际上每半年进行一次收缴工作，并把一部分团费上交校团委。
四、“迎新”及组织关系转接、归档 时间：9月初
迎接新生入学，并帮助办理组织关系转接工作、新生档案归档管理。
五、组织和安排一些其他的学生工作及学生活动。
“新的组织，新的计划，新的起点。良好的工作计划是工作顺利、出色完成的根本前提。”那么，组织部除了每年完成好衣裳例行工作的同时，我还希望该部能嗯成为培养部员共嗯作能力和组织才能的“温床”，为他们提供锻炼的机会。有鉴于此，我暂拟定如下工作计划及建议：
一、 关于工作安排。每次执行重大工作或活动之前，先召开全体县召开全体部员会议，经过讨论后，由部长统一筹划，并具体安排工作、责任到人，对一些具体事项，将根据工作量、工作强度的大小，以个人或小组形式完成；工作结束后，全体部员集合，进行工作汇报与总结。
二、 关于团员评定。在进行团员教育评议工作时，本部将召集各班团支书开会，布置各项事宜，团支书负责传达至每个团员。各团员须撰写“团员小结”，并填好团员评定表。各班团支书负责收齐，并进行新生评定，而后交由本部进行考核评定。
三、 关于团费收缴。由于会计系是个大系，团员队伍浩大，每年团费收缴时间甚长。而考虑到各本团员占绝大部分，且每个团员所缴团费为数不多，因此，为了及时完成收缴任务，本部建议由各班班费预支，由各班团支书解缴至本部。预支班费可由班长（或班委）日后向各团员支取。这样，将大大提高了工作效率和工作效果，也充分发挥了班委的作用。
四、 关于班团支部评比。常年来，各班团干大部分闲置，成了长期的“闲置资产”，造成大量“资源浪费”。为了充分调动各班团干（包括团支书、副支书、组织委员等）的积极工作，配合好团总支的工作并加强团组织与班级、班级与班级之间的交流与合作，本部拟定进行“班级支部评比”工作，每年评出两个“优秀团支部”和两个“较差团支部”，并作为评选“优秀团员、团支书”的参考。（本工作可结合上述二、三两项工作的完成情况进行评比。）评比，就是竞争；竞争，必然产生压力和动力。这样，既能及时、圆满地完成任务，又能充分发挥团干作用，提高了班级的集体荣誉感。
五、 关于实践活动和有益活动的组织。活动需要人的参与，而参加了活动，便会使人知识得到丰富，能力得到提高。那么，为了促进广大团员的沟通、了解，提高他们的能力，并丰富同学们的课余生活，增强团队合作精神。本部设想，组织党团员参加暑假社会实践工作和一些有益的课外活动。社会实践活动，如考察和参观革命老区、文化宣传活动、高校间的联谊活动、到社区举行义务培训和讲解活动等；有益活动，如跨系联欢、跨系举行“邀请赛”、集体登山、骑车环岛等娱乐活动。
二、课题的提出：
1、背景及理论依据：
（1）《邓小平理论概论》指出：实施科教兴国战略和可持续发展战略是时代的要求，也是社会主义现代化必然的战略选择。实施可持续发展必须处理好物质文明与精神文明的关系。要加强精神文明建设，从而为经济和社会的可持续发展提供智力支持、精神动力、文化氛围和舆论环境，促进经济发展和社会全面进步。因此，推动团队员精神文明的可持续发展是时代赋予我们的使命。
（2）指出，在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。我们现在建设和发展有中国特色的社会主义，最终目的是实现共产主义，应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德，不断提高全民族的思想道德水平。所以，塑造团队员的组织意识势在必行。
（3）党的十六届三中全会明确提出科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进人的全面发展”。教育事业落实科学发展观，就要把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作，实现教育事业全面协调可持续发展。
（4）在《面向21世纪市中小学新课程方案的设想》的研究报告中明确指出：构建新的课程体系要以德育为核心，“以学生发展为本”，提高学生德、智、体、美全面素质；要“以培养学生的创新精神与实践能力为重点”，为学生的终身学习奠定基础。为此，要注重学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三方面目标的全面发展；重视学生终身可持续发展。故而，塑造团队员组织意识的可持续发展的目标便应时而生了。
（5）在中青发[2005]26号《关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见》中指出“共青团作为党的助手和后备军，党联系青年的桥梁和纽带，将保持共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去，教育引导广大团员青年“永远跟党走”，是共青团的神圣职责。”不仅如此，我们要“坚持用科学理论构筑广大团员的精神支柱，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，切实增强政治意识；保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，提高团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识；引导团员在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。”中青发[2005]28号《关于进一步加强团的基层组织建设的决定》的实施意见中接着指出，加强团的基层组织建设的基本原则是坚持思想建设、组织建设和作风建设的有机结合，把制度建设贯穿其中。要把团的基层组织建设成为政治坚定、组织巩固、具有内在活力的坚强集体。
根据这两份文件，“团队组织意识可持续发展的实践研究”课题的提出更具备了时效性。
2、本校现状反思：
（1）淞谊中学是所公办初级中学，有队员1146名，其中团员221名，团青比例40%。连年升学考成绩优异。因此，有些学生重视智育忽视德育。更有些学生性格中有呈现自私、自大，却又敏感脆弱，难以与他人交流的特征。如何引导他们在社会生活中学会协作、学会倾听、学会奉献，进而享受协作的快乐，分享的快乐，是我们新时期团队工作在组织建设中需要解决的问题。
（2）在工作中，我们发现队员大多都有积极向团组织靠拢的意向，但一旦入了团，有部分同学就会放低对自我的要求。对此，我们屡次教育；问题却屡见不鲜。如何使学生的团队组织意识以“可持续性”的态势发展下去，如何将党的火炬代代传承下去，成了我们在组织建设中急于需要突破的工作瓶颈。
（3）在团队组织建设的过程中，我们发现要学生的组织意识成长，没有教育、教学的氛围是不行的，因此，保证教师的组织意识，尤其是教工团员组织意识的与时俱进成了保证学生组织意识“可持续发展”的关键。不仅如此，淞谊中学的党支部和工会都曾被评为区先进组织，团队工作也有一定的基奠，如何更有效地应用这些资源，为团队组织建设服务，建立长效机制，从教学相长的角度出发，塑造教师的全面发展、可持续发展，来促进团队员的全面、健康和可持续的发展是我思索的另一项问题。
因此，本课题拟求建构初中团队员组织意识“可持续发展”的体系，依托校本特色项目——“党的火炬，代代相承”主题特色活动，结合时事主题活动，整合性地开展活动，探索能“切实”“务实”地促进团队员组织意识发展的方法。
三、课题界定：
“可持续发展”（也称“永续发展”）：“既满足当代人的需求又不危害后代人满足其需求的发展”，它是一个涉及经济、社会、文化、技术和自然环境的综合的动态的概念。1996年同志指出：“所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，又考虑未来发展的需要，不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。”目前，“可持续发展”被使用于各个领域之中。
“实施可持续发展必须处理好物质文明与精神文明的关系。我们要加强精神文明建设，从而为经济和社会的可持续发展提供智力支持、精神动力、文化氛围和舆论环境，促进经济发展和社会全面进步。”摘自《邓小平理论概论》
四、本课题国内外研究的历史和现状：
目前，“可持续发展”被使用于各个领域之中，更多的是使用于环境保护意识等方面，对于初中团队组织意识“可持续发展”的实践研究的论述，还尚未发现。因此，就目前情况来看，本课题的研究具有广阔的前景。
五、课题研究的目标：
1、通过研究，构建初中团队组织意识“可持续发展”体系的网络和内容，并依托于“党的火炬，代代相承”主题特色活动，整合时事主题活动、组织章争章活动、团校学习等多种活动阵地，以及“绿色风”特色活动和“礼仪社”拓展尝试活动，以人为本，立足实践，促进初中团队员组织意识的可持续发展的成效性和长效性。
2、通过研究，形成一套确保初中团队组织意识可持续发展的有效运作、保障和评价机制，让团队员在“党的火炬，代代相承”主题特色活动中，认识团组织、学习团的相关知识和时事精神等，体验组织活动中的协作、奉献、关爱等情感，陶冶自我的情操，培养社会主义、共产主义思想道德，引导团队员树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。以达到实现初中团队员组织意识全面、协调、可持续发展的目的，以期保证党的先进性，保持国家的振兴。
六、课题研究的内容：
（一）网络：
1、理论网络：以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以团中央的26号和28号文件为准绳，以“二期课改”的三维目标为立足点，遵循“学生自我发展心理学”的规律，从个体的“自我肯定”出发，引发“自我调节”，最终实现“自我发展”，搭建运作平台。
2、运作平台（手段网络）：
自我发展
组织意识（例：感悟、体会）
自我调节自我调节
认识技能（例：团校学习）自我肯定态度情感（例：感恩主题活动）
在实践操作方面，我们遵循学生的自我发展心理学规律。根据李晓文的《学生自我发展之心理学探究》，主体有“自我肯定”的需要，由这个轴心出发，引出了“自我调节”与“自我发展”。
正是因为自我需要及其满足情形的存在，在可能在与主体有关的各种情境中产生情绪体验。自我的需要是产生自我调节活动的动机，它具有双重作用，不仅激起自我调节的驱力，而且还是自我调节的导向。所以，从“自我肯定”的需要出发，创设各种情景，激感体验，是激起自我调节的重要途径之一。为此，在实践运作的基点中，我们确定了态度情感体验类活动。即通过体验，来培养态度情感方面的活动，这包括了团章学习小组中的批评和自我批评，包括红领巾广播中的“感动你我二三事”专题宣传，也包括了“感恩生活、树我责任”的主题系列活动等。
另外，依据自我意识的发展的研究规律：随着自我认识水平的发展和个体经历的积累，对于客观事件或刺激形成了不同的主观意义理解，这种特定的意义认识会形成个体不同的自我调节性反应。所以，重视认知技能的培养是激发自我调节的另一种重要途径。为此，实践运作的另一基点是认知技能类活动。这包括以团校学习和以团章学习小组形式为主的专题团学，包括团总支干部例会中的“先锋论坛”，也包括以“做个与时俱进好老师”为主题的，针对教工团团员的教学评优活动和与工会合作的教育教学综合素质大赛等。
之后，立足于两大基点的活动，完成感悟类反馈。因为感悟，是形成意义感的一个重要方面，是体验和理解结合的结果，是情绪和认识在心中的碰撞和升华。在实践操作中，我们的反馈形式常常以心得体会、小报制作或向中队辅导员（团支部书记）汇报自己思想认识等形式来检验团队员的组织意识发展程度，以此来达到来促进团队员组织意识可持续发展，即“自我调节”直至“自我发展”的目的。
然而，自我调节并不都倾向于自我提高，除了自我提高动机外，还要受自我一致性倾向的驱使，坚持和肯定自我的一致性，证明自我的概念和意向。在适应良好的人身上，自我提高与自我证明的倾向是吻合的。但是，在适应不良的发展较差的人身上，自我提高和自我证明的倾向就产生了对立。因此，自我发展是一个不断整合的过程，就是说不是直线上升的过程，而是螺旋式前进的过程。在这过程中总是伴随着不断出现的新的冲突而发展的。而且，随着自我意识的发展，自我调节水平也发生了质的变化。从无意识的预感反应，走向有意识的评价调节，再朝着综合性调整和有意识努力的方向发展。故而，在实践运做中，我们要常常以“反省思维”来面对现状。
反省思维，即杜威提出的意图性思维，具有手段——目的功能。而刺激反省思维的条件，则是对现状与期望间差异觉察产生的心态——“一种犹豫、怀疑、困惑、困难的心灵状态。”其结果是寻找反馈——“一种搜索、捕获、探索和发现能够解决怀疑，处理困惑的活动”。
这样，在操作中的“批评和自我批评”、“一周现状反思”和“短板成长记录”便集中体现了“反省思维”的实践。
但是，自我发展除了与认识发展水平有密切的关系外，还与个体特有的人际交往经历有关。因为，人总是在与他人的关系中形成对事件意义的认识的，个体的人际交往经历也会影响对事件主观意义的理解。所以，在学校中营造良好的师生和伙伴关系，是引导学生自我发展的重要环节。
师生之间的互动关系，实际上也是形成学生的自我对象关系的过程。学生在师生关系中获得镜像性和理想性自我对象的支持，然后形成自我独立调节的力量。而良好的伙伴关系可以对学生的发展产生推动、驱策和引导等各种影响。这些影响的产生也要以伙伴关系的情感联结为基础。当学生将自己视为集体中一名先进分子时，他对事件的意义感受就提升，对一般学生不一定具有激发意义的情境会引起他们的注意。因而，本校的“携手活动”和“感动你我二三事”的报道等活动都集中体现这一心理发展规律。
总之，从“自我肯定”的需要出发，立足于认知技能类活动和态度情感体验类活动两大基点，通过“自我调节”的心理规律，完成感悟体会反馈类活动，体现学生组织意识的发展，最终实现“自我发展”的规律。这不是单纯地单向性发展规律，而是螺旋式上升，不断循环的规律。因为，前阶段“自我发展”的终点是下一阶段“自我肯定”需要的起点。从这个意义上讲，这才能达到促进团队员组织意识可持续发展的目的。
（二）保障机制：
为了活动有效地开展，促进团队员组织意识可持续发展的成效性和长效性，我们以“学生发展为本和让团队员在学习生活中切实、务实”为原则，以注重全员性和差异性为实践原则，建构了一些符合校本实际的保障体系：
1、构建多级网络：（全员性和差异性原则并重）
党支部书记教工团支部委员和各中队辅导员
团总支书记
德育分管领导大队辅导员各学生团支部书记各团支部团学学
我们立足于延续党团队一体化的模式，一如既往地组织党员与教工团员协议结对，让教工团员与优秀团员结伴，让优秀团员引导带领团员，全团带队，从树先锋开始，体现先锋的示范作用。（这主要与争章活动相结合，在活动的过程中，倘若有团员自动帮助一名队员，或者队员在这“携手活动”中成长了，并主动向中队辅导员、团支部书记汇报自己的思想认识的，我们就给予他组织章的奖励。）
为了保障各项活动更好地实施，促进团队员的均衡发展，我们以“构建全面的辅导”为目标，渗透“多级网络”。即在党支部书记和德育分管领导的引领下开展团总支工作，同时团总支负责协调教工团支部委员和各中队辅导员支持各团支部的工作。
在日常学习中，我们要求每位团支部书记都要承担好“辅导员”的角色。即关注好团队员的学习、生活、作风。有问题的可协同中队辅导员、甚至是团总支书记共同解决。每月由团章学习小组长，组织团员和入团积极分子以小组的形式，学习团章和时事精神，开展“先锋论坛”记录团队员的学习心得，并及时将小组活动中无法解决的问题上报给所属团支部书记。
2、健全团总支干部和中队长例会制：（全员性和差异性）
从健全团总支干部例会制入手，构建全面的辅导。在每月召开团总支干部例会的同时，我们邀请党支部书记和德育分管领导、各中队辅导员列席会议，充分体现党组织和校方对我们团工作的支持；另外，请大队部督察部部长做到会情况记录与反馈，以确保会议精神的传达。
3、推优入团，实行“关注”体制。（差异性原则）
在发展新一批的团员、回顾老团员的成长的过程中，我们联合中队辅导员建立了辅导机制。即：团员的发展由团章学习小组长进行关注，发现成长中的问题，及时上报团支部书记，进行思想工作教育。可根据问题的严重程度，上报给中队辅导员，直至团总支书记，进行思想再教育。我们的目标是“关注团队员的成长，解决困惑，规范行为，树立先锋”。为此，我们的团队干部、中队辅导员、教工团员都要本着“以人为本”、“惩前毖后、治病救人”的精神，对团队员进行批评和帮助。
（三）内容：
1、认识技能类活动：
学
生
团
队
员
每月召开团总支干部和中队长例会：
1、各团支部书记、中队长在会前进行近期本支部现状调研，发现问题；
2、在例会的“先锋论坛”部块，提出问题；大家群策群力，解决问题
3、结合“评优”，进行优秀团干部、队干部工作理念交流，互相学习，取长补短。
建构党团队一体化的活动：携手协议
团章学习小组进行专题团学
利用广播广泛宣传荣辱观，并坚持在每周的升旗仪式上进行“荣辱观”主题演讲
进行“聚焦八荣八耻”的主题橱窗宣传
配合与社区关工委协作的“大手牵小手、绿色进社区”的“绿色风”志愿者实践行动
召开团总支会议，请优秀学生团员交流经验，教工团的新长征突击手员发言勉励。
我们大队部宣传部和信息部的同学在教工团宣传委员的带领下维护校本团队网页，
区少代会的筹备工作
团校学习
组织学习部分待人接物的礼仪
教工团员
教学评比
联合工会组织教育教学综合素质大赛
参与学生优秀团报甄选、团校授课
2、培养态度情感方面的活动：
学
生
团
队
员
团章学习小组中的批评和自我批评、
包括红领巾广播中的“感动你我二三事”专题宣传，
各团支部的批评和自我批评
“关注团队员的成长，解决困惑，规范行为，树立先锋”的辅导机制
“感恩生活、树我责任”的主题系列活动：
感恩教师、感恩社会、感恩祖国、感恩伙伴
与政教处合作，协同督察部，建设“无纸屑”校园
开展“手拉手、送温暖”主题活动，创建“和谐”生活。
与政教处合作，在全校推广“微笑问候”
3、组织意识反馈类活动：
学
生
团
队
员
“先锋论坛”记录团队员的学习心得
团章学习小组长完成“团学小组一月现状实录与反思”和我为“支部”献一计。
每月制定“短板”成长记录。
“知荣辱、明认识、常反思、促发展”的主题整改方案
“树典型表彰”、主题小报制作
进行“整改”阶段自查，同时配以大队部督察部的检查工作与反馈
例：团章学习小组的学习：
我们先从细化入团申请调查表入手，结合增强团员意识教育，扩展各团支部团组织活动对象：将本中队的团员和入团积极分子都吸收到团组织的活动中去。即在全校的每个中队成立两个以上的团章学习小组，组织团员和入团积极分子以小组的形式，学习团章和时事精神，并开展“先锋论坛”记录团队员的学习心得，同时在组织活动中对自我每周的生活进行总结，切实地开展批评和自我批评，在反思中追寻成长。（其中，对于预备年级的入团积极分子，我们主要用组织章的形式加以表彰）。
其次是丰富学习内容。我们汲取增强团员意识教育中的经验，将学习内容的范围从团章学习向以故事的形式学习伟人事迹、学习时事精神，阅读《青年报》、《中国青年报》等方面延伸。并定期进行批评和自我批评；最后由团章学习小组长完成“团学小组一月现状实录与反思”和我为“支部/中队”献一计。
再次，各团支部书记或中队长依据团章学习小组的“团学小组一月现状实录与反思”和支部/中队实际情况，针对支部和中队存在的集中问题，每月制定“短板”成长记录，思考解决方案，指导下月的工作开展。
（四）评价：
在这整年的实践活动中，评价体系的构建是通过几项阶段性评价和以学期为主的总结评价为主。
阶段性评价：
1、团章学习记录：是以小组为单位集中反映团队员学习情况、反思情况的记录。每月一次的批评和自我批评是定期的评价反思过程。不仅如此，“团学小组一月现状实录与反思”对小组的共有问题进行了记录与反思评价。
2、“短板”成长记录：它是依据团员个人整改方案，征集本支部团员的共有缺点，进行现象归类，再开展对现象起因、解决方案的探究。然后在团总支例会的“先锋论坛”部块中进行讨论，群策群力，商讨解决方案。最后由各团支部制定“短板”解决方案和计划，以一个月为阶段，进行“短板”阶段实施现状与反思总结。同时，配合大队部督察部的检查工作，规范团队员行规。
是个理论反思与实践检验相结合的支部评价制度。
3、大队部督察部行规普查：是个由各中队督察委员组成的普查体制，每星期调换检查的中队，每周反馈普查情况，分团员、队干部、队员三块进行反馈。对于情节严重的给予点名批评并协同该中队辅导员共同教育。目的在于体现组织建设的成效。
4、组织章的考章：组织章作为“党的火炬，代代相承”主题活动的校本特色章，主要是针对预备年级的队员和其他年级的入团积极分子。因为对于党团队一体化体系中的团员带队员的“携手”活动，我们是主要用组织章的形式加以表彰的。一方面，在团章学习小组的记录中会有活动记录；一方面，以“携手活动”中成长的队员主动向中队辅导员、团支部书记汇报自己的思想认识的，我们就给予他组织章的奖励。同时，于学期末在成长记录上以“加星”章反馈。每中队的争章明星还要做成版面张贴于队室。组织章的获得数量作为入团积极分子入团时的参考依据之一。
学期总评：
这主要分成以团章小组长和团支部书记、中队长为主的优秀干部表彰和优秀队员表彰两种。干部表彰依据大队部组织部的记录考核以及督察部的检查情况来定。队员表彰主要依据督察部的检查情况、红领巾广播“感动你我二三事”的事迹报道情况和组织章的争章情况来定。
七、研究方法：
1.调查法。通过团章学习小组中的“先锋论坛”和干部例会制中的“先锋论坛”，调查“队员努力要入团，但入了团却会放松对自我的要求”这一现象存在的内因与外因和阶段性团队员中集中存在的问题及其成因。
2、行动研究法：通过阶段总结、现状分析、短板成长计划制订与实施，不断地反思、修正，对建构初中团队员组织意识可持续发展体系的网络、机制、内容、评价进行完善，促进成效性和长效性。
3、经验总结法：对已有经验的分析提炼，对阶段经验的分析反思，形成有实效性的经验。
八、研究阶段：贯穿于课题的研究始末，通过三阶段的活动实践：
第一阶段：（准备阶段）
1、构建多级网络：
党支部书记教工团支部委员和各中队辅导员
团总支书记
德育分管领导大队辅导员各学生团支部书记各团支部团学学
2、全面建构“党团队一体化”即“党建带团建，全团带队体系”：
以签协议的形式让党员、教工团员、优秀学生团员结对学习；以组织章争章活动的形式让团员和队员“携手共进”。
3、成立团章学习小组
第二阶段：（实施阶段）
本着整合主题活动、组织章争章活动和团校学习的原则，以“全面、协调”发展为目标，开展一系列的活动。
上半年：开展“我在大家眼中，先锋在我心中”的主题活动，包括团支部、中队活力大行动、“五四——做个好团员”、“做个与时俱进的好老师”。
下半年，九月开展“感恩生活，树我责任”主题系列活动；十月开展“火炬传承，看我光荣”主题系列活动；十一月开展“推优入团，赋我使命”主题系列活动。
第三阶段：（总结反思阶段）
完成经验总结论文
八、预期成果：
1、从人本上、从实效上、从长效上拓展本校“党的火炬，代代相承”主题特色活动的内涵，促进学生团队意识的可持续性发展。
2、完成论文
九、课题研究的组织机构和人员分工：
组长：瞿珍真（负责课题研究、课题计划、课题实施与课题总结）
组员：凌晨（校方资源保障）
陈静燕、程洁（个案调研、方案重点实施、活动实施推进、阶段性总结）
十、课题保障机制：
1、由校党支部全力支持
2、每月与校科研主任探讨课题实施进程
一、思想政治教育
1．我院以各团支部为单位，组建各种理论学习小组，小组机构健全，指导有力，小组定期开展学习讨论会等，活动内容丰富，提高了青年团员学生的政治觉悟和理论水平，成效显著。
2．围绕党的十七大召开等社会上广为关注的热点问题，以组织团员青年开展各种形式的讨论会、参观、写观后感等方式，深入开展爱国爱党教育活动，引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，肩负起新世纪新阶段的历史使命。
3．深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，组织全院各支部以丰富多彩的形式认真学习，并做了学习总结报告，卓有成效。
4．深化和巩固增强共青团员意识主题教育活动成果，把团员意识教育作为一项长期任务，持之以恒，使共青团的凝聚力得到进一步增强，使全院团员的积极性、主动性、创造性得到进一步发挥。在前两年“团员意识教育”的基础上，我院团员意识教育活动于2007年开春之际进入了总结提高阶段。我院在第一、二阶段广泛深入学习的基础上，在第三阶段中引导广大团员开展批评与自我批评，重点剖析自己在思想、组织、学习和生活等方面存在的问题和不足，以便进一步地完善自己，提高自己，发展自己。同时，还广泛征求了对团组织的意见和建议。并对各个年级团总支和团支部团员上交的团支部团员现状分析材料和对团组织的建议和意见进行了汇总、分类。经过三个阶段的教育学习，我院广大团员青年受益匪浅，在思想意识上得到了很大程度的提高。
5．建设了**共青团网站，设有网上团校、交流平台等，定期更新，以网络媒体宣传**学院团学工作，积极开展网络思想政治工作，充分利用网络资源为学生学习、生活提供切实有效服务，形成一道成熟的工作流程线。成为我院宣传团学知识、团结广大团员青年奋斗的阵地。
6．为及时掌握共青团员思想状况，在每学期结束前组织学生做好学期总结及开学之际组织学生做好返校思想汇报。在教育部本科教学评估期间，我院尤其注意做好稳定工作，及时了解和反馈学生有关信息，效果显著。经常组织学生进行心理咨询与辅导，掌握学生思想动态，防范于未然。
二、团的自身建设
1．成立学生团委会。在专职教师团干部暂时无法配备的情况下 ，我们从基层团支部选拔了一批优秀学生团干部，于2007年6月成立了学生团委会，下设立综合处、组宣处、网络处等，专门从事团务管理和团建工作等。利用校团委的培训班、清明节、五四青年节、十七大召开等多个机会，对团干部进行培养。我院分团委现有团支部262个，包括学生会支部1个，学生社团支部一个，04级团支部62 个，05级团支部 66个，06级团支部 68个，07级团支部 64个。每个支部设支部书记一名，组织、宣传等委员各一名。分团委指导每个支部根据自己情况分设若干团小组，每个小组一名组长，采取逐层负责制，运作灵活。各团支部和团小组配合着我院分团委的工作，使得工作效果更加突出明显。每隔两个星期定期召开团支部会议，及时掌握各个支部的工作状况并及时传达上级下派的任务和工作，做好指导和监督工作。
2．团籍注册、团费收缴、团员组织关系转接等工作做得认真、及时、规范。切实做到团籍注册程序规范、团费收缴人数与金额相统一、团员组织关系转接井条有序。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。下面是为大家整理的共青团员事迹感悟资料，提供参考，欢迎你的阅读。
共青团员事迹感悟一
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。
我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
现在我还存在着不足。我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。
共青团员事迹感悟二
作为一位团员。我一直以优秀团员自评，在大学期间，我总结了作为团员的评价。
学习上，勤奋刻苦，乐于帮助其他同学。作为一名在读学生，我始终把学习当作自己的第一任务，时刻谨记一分耕耘一份收获的道理，在学好专业知识的同时，注重实践、丰富课外知识，以提高综合能力，从不敢有丝毫放松。所以每次年度考试都取得比较满意的结果，学习成绩名列班级前茅，曾经多次荣获过校三好学生、校优秀团员等各项奖励。
思想上，积极向上，努力学习党的知识，积极向党组织靠拢。大一的第一期，我就递交了入党申请书，积极参加党校培训，不断提高个人的思想觉悟。20年4月，有幸被批准为中国共产党预备党员。作为预备党员，我没有松懈过，也没有骄傲过，时刻注意自己的言行，以党员标准严格要求自己，在同学中起模范带头作用。积极的向党组织和支部的优秀党员靠近，学习他们的优点，提升自己的内在修养，努力让自己变得更优秀。
工作上，一直秉着认真负责、踏实办事的态度，工作作风严谨。担任过党支部支委，积极配合党支部开展各项活动。现在担任本班班长一职，认真协调各位班委管理好本班级，积极组织班集体活动，全心全意为本班同学办事。
生活上，更是严于律己，严格遵守学校、学院以及班级管理制度，与同学相处融洽。
共青团员事迹感悟三
敬爱的团支部：
我是大学专业班的，在班里任职委员，成绩在班上排中等，一直以来我都认为加入共青团是一件光荣的事，我志愿加入共青团！
我怀着无比崇敬的心情，申请加入中国共产主义青年团。团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。因为团是党的助手，是无产阶级的先锋队组织，她时刻代表着我们年轻的一代奋发向上、敢于斗争、永于拼搏、自强不息。
虽然我没有上过团课，但对共青团还是了解一些的：共青团是先进青年的先锋组织，是中国共产党的后备军，还是培养德智体全面发展的人才的大学校。团员要积极上进，热心为大家服务，先人后己，不计较个人的得失。共青团委是学校最主要的组织成分。共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正是如此，我应该争去加入共青团。我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量。
团支部如果让我加入共青团这个美好的大家庭，我会遵守团的章程，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把劲，提高自己的成绩。做一个模范的共青团员。
万一这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，如不能评上，我决不会灰心，下次再继续努力。
希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。
此致
敬礼！
共青团员事迹感悟四
时间如梭，转眼间已经大三下学期了，回顾起上我一年度的思想、学习、工作和生活，感触很多。作为一名共青团员，上一年度中，自己在思想上对团和党有了更深的认识，学习上奋发向上，在工作和生活方面也有了很大的进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将上学年的思想和工作做如下总结：
在思想上，我积极向上，努力向党组织靠拢，参加了团内推优和党员积极分子的培训。经过系统的学习，我对于团和党的理论知识有了更进一步的学习和理解，使自己的思想觉悟和政治修养得到了一定的提高。同时在课余时间我还经常阅读有关十八大报告的相关内容，积极参加学院以及班级组织的思想政治学习，增强自身的党性原则，按照党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习。
在学习上，我能够合理安排自己的时间，认真学习本专业的理论知识，积极参加课堂讨论，发现问题解决问题，认真完成老师布置的作业，在上一学年中能够保持自己的专业成绩平均分达到88分以上，无补考现象。另外，我还积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识。
在工作上，在上一学年里，我担任我班生活委员，在任职期间我本着为大家服务的心态工作，各种报名收费、班级花销以及打印复习资料我都会认真对待。我深知，作为一名班干部，应该在岗位上发挥模范作用，所以，我努力做好自己的工作。
在生活中，我勤俭节约，和舍友以及班上同学的关系也处理得较好，大家能够互相帮助，互相关心，互相理解和鼓励。同时，我能够广交朋友，结识了一些其他学校的校友，互相交流学习经验，扩大自己的视野，提高自己的交际能力。在课余时间我会常去做兼职，增加自己的社会经验以及减轻家里的经济负担。
团支部，是共青团工作和活动的基本单位，是团的最基层一级组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，是团的各项工作的显示终端。企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队、人民武装警察部队中队和其他基层单位，团员在三人以上的，都应该建立团支部。机关团支部工作计划怎么做？
机关团支部工作计划(一)
一、工作目标
__年，__局团支部将按照行团委__年共青团和青年工作要点，深入贯彻党的十_届_中、_中全会、共青团十七届三中全会和开行年度工作会议精神，紧密围绕开行中心工作，在全局党建工作的指导下，把握青年员工的思想脉搏，进一步深化思想教育，强化团队凝聚，促进沟通交流，提升工作技能，活跃工作氛围，团结动员全局青年充分发挥生力军的作用，为开行改革发展贡献力量。
二、团建工作措施
1.建立青年活动阵地
一是建立微信公众号。充分利用移动网络，建立评二局团支部专属的微信公众号，作为团员青年思想教育、活跃气氛、沟通展示的平台，提升服务青年水平。定期推送积极向上的文章，不定期展示支部青年的文学、摄影、兴趣等作品，组织线上活动等。
二是设立专项宣传板。在局宣传板中设立团支部专项，实体展示各类活动，提升氛围。同时充分利用大屏幕，滚动展示。
2.设立团小组
按照机关团委统一要求，参照党小组结构，设立四个团小组。由团支部四位委员兼任团小组长。在活动组织、上传下达中以团小组为单位。
3.组织各类活动
开展培训、交流、参观、志愿等各类活动，丰富青年团员工作生活。
三、实施方案：
(一)深化思想教育
建功立业、“垄上行”开行青年农村金融服务行动等：根据机关团委统一安排，做好局内宣传与组织工作，按时派员参加，并做好总结回顾。
志愿活动：与京郊打工子弟小学(或临终关怀机构、聋哑学校等)联系，建立志愿活动点，组织一次交流志愿活动。
(二)强化团队凝聚
核心价值观的后续宣传和贯彻活动。开展“我眼中的核心价值观”活动。从局领导、处领导、老同志、青年员工等不同的群体选择典型代表，就个人对核心价值观的理解、如何践行我局核心价值观等问题进行采访，分批通过局内大屏幕，以PPT的形式。
老同志讲局史，谈感受。邀请局内外阅历丰富的老领导、老同志为青年员工讲述开行或者二局历史，给青年员工的成长提出忠告，提升青年员工对开行、对二局的认同感。
(三)促进沟通交流
与其他厅局的共同活动。与其他业务条线的厅局(如法律局、资金局等)以文体活动、业务交流为载体，举办青年员工沟通交流活动。
读书活动等个人展示的活动。征集个人在文学、摄影、运动等个人兴趣方面的作品，通过小型报告会、微信平台、宣传板等方式向全局展示、交流。
与在京客户的交流活动。
(四)提升工作技能
专业培训。请评管局审查人员就核心、热点业务问题开展1-2次培训交流。
课题研究小组。试点组建课题研究小组，就某一业务重点难点开展有针对性的深入研究，并综合统筹局内各类资源予以支持和鼓励。
(五)活跃工作氛围
文体类团队活动。一是联合工会，积极参与足球赛、乒乓赛等行内体育比赛的组织。二是视情况组织徒步、登山等团队拓展类活动。
机关团支部工作计划(二)
20__年机关团支部将按照团市委机关党委的总体工作要求，重点在搭建学习平台、丰富各种活动、加强互动交流、完善工作机制上做工作，力争在服务中心、推动工作、提升素质、建设队伍方面有成效。
一、搭建学习平台，促进素质提升
结合同事们的学习需求，开展各种学习活动，促进机关团干综合素质提升。
1、“
理论大家学”：配合机关党委、机关党支部开展学习党的十八大精神活动。邀请社科院、市委党校的专家教师结合党政方针、团中央理论热点、青岛经济社会发展方向等专题进行授课。
2、“
好书我推荐”：结合各部门每月推荐一本好书活动，每次由一位同志分析推荐理由和看点，机关同志分享上月读书心得体会。
3、“
今日我开讲”：本着互相学习、互相帮助的原则，每次由一位同志介绍自己擅长的工作技能、工作方法等，让大家学习交流。或由每个部门结合本部门的职能范围，轮流对青年热点话题、国内创新做法进行分析讲解、讨论。
4、“
技能大讲堂”：结合学习需求，邀请专家开展公文写作、演讲技巧、新媒体使用等各种培训，提升知识水平和工作技能。
二、丰富活动载体，活跃业余生活
规范完善活动机制，通过定期开展文体活动和公益活动实现机关业余生活全面活跃。
1、定期举行文体活动。
成立各种兴趣小组，定期开展球类比赛、登山远足、趣味运动会、观看演出等。
2、重要节日开展相关活动。
3月5日学雷锋活动；3月12日植树活动；5月青年联欢活动；6.1机关人员亲子趣味活动；重阳节敬老服务活动；12月5日开展志愿服务活动。
3、开展各种公益活动。
结合机关党委、党支部活动安排，开展关爱农民工子女、希望工程结对助学等活动。
三、拓展沟通渠道，加强互动交流
1、办好《五月》杂志。
将《五月》杂志改为电子书形式，每期8页，双月刊，节约经费，提高效率。
2、充分发挥团市委机关内部办公信息网的作用。
加强使用率，充实各种内容，尤其是其“机关”版块，建成机关干部各抒己见、互动交流的平台。
3、充分利用新媒体。
利用QQ、微博等网络新媒体及时高效的特点，充分发挥机关干部群QQ群作用，及时传递信息了解情况，可以轮流定期各种小知识、小趣闻，加强机关干部之间的交流互动。
四、健全工作机制，加强自身建设
1、建立健全各项工作机制。
完善例会制度，每月初在党支部书记的带领下，规划当月具体活动和推进措施。坚持《三会一课》制度，坚持《机关党委议事会制度》，团支部成员分工合作、加强团结，认真贯彻民主集中制和党内生活的各项准则，开好民主生活会。
2、做好档案资料的收集留存工作。
做到每次会议有纪要，每次活动有信息，每个平台有记录，力争在未来将机关党团建设成果整理成册或者成书，为机关干部留下美好纪念。
机关团支部工作计划(三)
根据市委、市政府的统一部署，团市委决定，在团市委机关开展机关效能建设。现就团市委机关开展机关效能建设提出如下实施意见：
一、指导思想、主要内容、工作目标
(一)指导思想。以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕发展第一要务，认真贯彻落实省委十一届五次全会、市委一届十次全会和团市委一届四次全会精神，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，按照“提高办事效率，提高服务质量”的总要求，突出思想教育，强化制度建设，健全监督机制，以硬的措施、实的行动、铁的纪律，解决机关效能不高的问题。通过开展机关效能建设，着力在改进作风、树好形象上下功夫，在争创一流、当好表率上下功夫，从而进一步转变机关职能，推进管理创新，优化发展环境，促进廉政勤政，提高工作效率，为推动我市经济社会跨越式发展和把丽水培育成为浙江新的经济增长点作出新的更大的贡献。
(二)主要内容。开展“八查八看”活动。即查中心意识，看是否真正树立了与时俱进、开拓创新，为经济建设服务的意识；查服务态度，看说话办事是否做到热情、文明、礼貌；查工作效率，看是否有敷衍塞责，拖拉推诿行为；查工作作风，看是否有形式主义和虚报浮夸问题；查群众观念，看是否有“三难”、“三乱”等问题；查工作制度，看是否有无章可循，有章不循问题；查法制观念，看是否有行政乱作为、不作为、不廉洁的行为；查工作纪律，看是否存在有令不行、有禁不止的问题。
(三)工作目标。通过开展“八查八看”活动，努力达到“五个进一步”的要求：服务意识进一步增强，牢固树立加快发展是我市任务的观念；办事效率进一步提高，推诿扯皮、中梗阻等问题得到较好解决；服务质量进一步改进，“三难”、“三乱”现象基本杜绝；行政行为进一步规范，有法不依、违法不究等行为得到有效纠正；监督管理进一步加强，各种违规违纪行为得到严肃追究，真正形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运行机制，实现勤政廉政、提高效率、优化环境、执政为民、促进发展的工作目标。
二、工作措施
在团市委机关严格实行5条禁令：严禁有令不行，有禁不止；严禁办事拖拉，推诿扯皮；严禁有法不依，知法违法；严禁作风浮夸，态度冷漠；严禁“吃拿卡要”，以权谋私。在具体工作中要突出“三抓三创三提高”：
(一)抓学习培训教育，创学习型机关，提高机关干部能力素质
一是组织机关工作人员学习_、_、__、__的十六篇文章和省委书记__同志在全省机关效能建设电视电话动员会上的讲话及市委书记楼阳生同志在全市机关效能建设动员会上的讲话等，全面领会机关效能建设的深刻和目标要求；二是就“金龙•沃尔得”事件组织专题讨论，在讨论中形成共识，进一步增强干部开展机关效能建设的自觉性和主动性；三是认真组织机关全体干部参加市里统一开展的全员培训，在比较中看到差距，在学习中获得提高；四是建立和完善团市委党组理论中心组学习制度、机关夜学制度和党员学习卡等学习制度，进一步规范机关党员干部的理论学习。通过开展团市委机关干部素质拓展计划，采取邀请专家授课、机关干部自己轮流授课等方式，经常举办招商引资、财政、税收、土地、城市建设、信息化等专项业务知识，拓宽机关干部的知识面，提高队伍素质。
机关团支部工作计划(四)
按照团市委和市直机关团工委的整体部署，结合__实际，机关团委20__年工作的总体思路是：认真贯彻落实全市共青团工作会议精神，以迎接党的十八大和庆祝建团90周年为主线，以大力践行__精神，全面推进机关团的建设为主题，着力加强团组织建设工作，推动创先争优工作，推进__文化建设，以优异成绩迎接党的“十八大”、__次党代会和__次团代会胜利召开。
一、做好迎接“十八大”、__次党代会、__次团代会召开和学习贯彻工作
在机关青年中开展深入学习党的“十八大”和__次党代会会议精神。加强青年团员理论学习和团员意识教育，举办一期团干部理论学习班和工作实践培训班，邀请党组书记(领导)讲一次团课，加强对革命传统、国情、市情和形势政策教育。通过学习教育活动，激励青年大力弘扬民族精神和时代精神，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导广大团员青年把思想和行动统一到党中央和市委的决策部署上来。
另外，按照团市委、团工委的统一部署和要求，__次团代会召开后，及时组织团员青年学习会议精神。
二、以庆祝共青团成立90周年为契机，创新开展青年工作
(一)组织召开全系统青年工作会议
拟在4月份召开__机关青年工作会议。针对当前机关青年干部队伍及青年思想现状，在机关党委领导下，扩展共青团工作领域，组织召开青年工作会议，全面总结近年来机关青年工作情况，出台《市局、总队加强青年工作的意见》，充分发挥机关团组织在青年工作中的引领、凝聚作用。
(二)组织好纪念中国共青团成立90周年的各项活动机关团委结合实际，筹备和开展相关纪念活动。一是组织开展一次重温入团誓词、祭扫革命烈士陵墓主题团日活动；二是组织开展一次参观爱国主义教育基地、探寻团史足迹主题团日活动；三是通过组织先进青年事迹宣讲或座谈等方式，引导团员青年认真学习团的历史、讴歌五四精神、缅怀革命先烈、珍惜美好生活、增强发展观念、提高团员意识、展示青春风采。通过系列活动，为党的“十八大”和“__次党代会”的胜利召开统一思想、凝聚力量、营造氛围。
(三)开展青年干部思想动态专项调查
在去年机关青年思想状况调查基础上开展青年干部思想动态专项调查，帮助__领导了解和掌握青年思想动态，有利于研究制定青年工作思路和青年发展措施。
(四)加强交流型团组织建设
一是加强系统内团组织交流。继续推动机关基层团组织
和区县__团组织的共建工作，以定期召开共青团工作联席会为平台，开展团员青年之间更加深入的沟通交流。二是加强与机关其他单位团组织的交流。分别在上半年和下半年与__局、__办公室开展一次交流活动。
三、践行“__精神”，推进__文化建设(一)大力学习践行__精神
积极学习践行“__精神”，结合机关__文化建设，围绕“创新发展年”主题，搭建青年展示平台。5月份，组织机关青年开展以学习实践“__精神”为主题的演讲比赛，促进青年对“__精神”的理解和传承，提高青年的凝聚力和创新力。
(二)踊跃参加机关文化艺术节
积极动员广大团员青年踊跃参加市直机关第_届文化艺术节和全系统第_届文化艺术节，展示才艺，发挥特长，主动配合机关党委、工会，完成好艺术节各项活动。一是在5、6月份组织全市__青年“__”歌唱比赛，传唱《____之歌》;二是在下半年举办全系统青年业务能手竞赛活动。
(三)做好团员青年服务工作
注重人文关怀和心理疏导，做好团员青年心理健康教育。通过召开团委会、支部书记会，多了解青年在工作、生活、学习中出现的新情况、新问题，听取意见和建议，切实
帮助他们解决实际困难。积极组织青年参加团工委举办的“__”青年联谊活动，为机关团员青年搭建交流沟通的平台。
五、以贯彻落实党建带团建意见为牵引，深入开展学习实践活动
认真学习机关工委党建带团建“1+_”文件《关于加强新形势下机关党建带团建工作的意见》及配套文件。年底前参加机关党建带团建暨共青团创先争优表彰大会。
继续开展青年读书活动，利用内网论坛和不定期的活动
交流读书心得、人生感悟，通过参加“__知识大讲堂”系列讲座、评选最喜爱的图书、座谈阅读兴趣和习惯等丰富多彩的活动，倡导青年干部读好书、重学习、擅总结。在现有机关青年读书会和机关志愿者协会的基础上，新建机关摄影小组和机关健身小组，同时进行不定期的成果展示，如参加“读书、荐书、评书”活动、机关青年摄影作品展等。
六、规范基础工作，加强机关共青团组织建设(一)做好团委换届工作
根据中国共产主义青年团章程第五章第二十四条规定，支部委员会、总支部委员会由团员大会选举产生，每届任期两年或三年。本届团委于20__年5月正式开始工作，任期已近四年，按规定要求可以进行新一届改选。为更好的团结和凝聚机关团员青年力量，决定在今年3月份召开__新一届机关团委委员换届选举大会，成立第_届机关团委。
(二)健全规范团建制度
整合青年工作资源，规范青年工作规则，努力夯实机关青年工作的组织基础。坚持并完善团委委员和团支部书记例会制度，定期召开共青团工作会。及时传达上级团委、__党委的工作要求和精神。下发机关团支部工作记录本，要求各团支部按规定使用。工作记录情况将作为各团支部的日常工作检查和评选红旗团委、红旗团支部的重要指标。同时，完善机关团员超龄离团制度，按期办理离团手续。机关团委
计划在2月底召开机关团员超龄离团大会。
(三)做好推优入党工作
调动机关青年干部入党积极性，配合党委年度发展计划，按照团章规定和市直机关团工委有关制度，开展推优入党，特别是要不断发现、培养青年骨干作为“推优”重点对象，巩固党在青年中的执政基础，确保为党组织输送合格优秀的人才。
(四)坚持全市__系统团支部书记联席会议制度加强机关与区县之间的共青团工作联系，通过机制的制定，搭建平台，以利于各级团组织信息共享，资源整合，优势互补。
机关团支部工作计划(五)
201_年是中国共产主义青年团建团90周年，也是公司成立60周年，今年，公司党委、公司团委围绕企业发展、服务中心大局，对团的工作提出了全面具体的要求。为落实好公司党委、公司团委20__年各项工作部署，现将机关团支部201_年工作计划制定如下：
1、按照公司团委要求，落实好团费收缴工作。
2、以建团90周年为契机，组织开展“
五四”主题团日活动。
3、开展“
我的航四，我的家”演讲稿征集活动和演讲选手选拔赛。
4、开展“
第四届航四青歌赛”参赛选手选拔赛。
5、加强机关团支部博客群、QQ群建设。
6、积极完成机关党支部、公司团委安排的其他工作。
机关团支部将在新的一年里，按照机关党支部和公司团委的工作部署，积极开展各项活动，服务企业、服务青年，充分发挥团支部纽带作用。
机关团支部工作计划(六)
一、工作目标
__年，__局团支部将按照行团委__年共青团和青年工作要点，深入贯彻党的十_届_中、_中全会、共青团十七届三中全会和开行年度工作会议精神，紧密围绕开行中心工作，在全局党建工作的指导下，把握青年员工的思想脉搏，进一步深化思想教育，强化团队凝聚，促进沟通交流，提升工作技能，活跃工作氛围，团结动员全局青年充分发挥生力军的作用，为开行改革发展贡献力量。
二、团建工作措施
1.建立青年活动阵地
一是建立微信公众号。充分利用移动网络，建立评二局团支部专属的微信公众号，作为团员青年思想教育、活跃气氛、沟通展示的平台，提升服务青年水平。定期推送积极向上的文章，不定期展示支部青年的文学、摄影、兴趣等作品，组织线上活动等。
二是设立专项宣传板。在局宣传板中设立团支部专项，实体展示各类活动，提升氛围。同时充分利用大屏幕，滚动展示。
2.设立团小组
按照机关团委统一要求，参照党小组结构，设立四个团小组。由团支部四位委员兼任团小组长。在活动组织、上传下达中以团小组为单位。
3.组织各类活动
开展培训、交流、参观、志愿等各类活动，丰富青年团员工作生活。
三、实施方案：
(一)深化思想教育
建功立业、“垄上行”开行青年农村金融服务行动等：根据机关团委统一安排，做好局内宣传与组织工作，按时派员参加，并做好总结回顾。
志愿活动：与京郊打工子弟小学(或临终关怀机构、聋哑学校等)联系，建立志愿活动点，组织一次交流志愿活动。
(二)强化团队凝聚
核心价值观的后续宣传和贯彻活动。开展“我眼中的核心价值观”活动。从局领导、处领导、老同志、青年员工等不同的群体选择典型代表，就个人对核心价值观的理解、如何践行我局核心价值观等问题进行采访，分批通过局内大屏幕，以PPT的形式。
老同志讲局史，谈感受。邀请局内外阅历丰富的老领导、老同志为青年员工讲述开行或者二局历史，给青年员工的成长提出忠告，提升青年员工对开行、对二局的认同感。
(三)促进沟通交流
与其他厅局的共同活动。与其他业务条线的厅局(如法律局、资金局等)以文体活动、业务交流为载体，举办青年员工沟通交流活动。
读书活动等个人展示的活动。征集个人在文学、摄影、运动等个人兴趣方面的作品，通过小型报告会、微信平台、宣传板等方式向全局展示、交流。
与在京客户的交流活动。
(四)提升工作技能
专业培训。请评管局审查人员就核心、热点业务问题开展1-2次培训交流。
课题研究小组。试点组建课题研究小组，就某一业务重点难点开展有针对性的深入研究，并综合统筹局内各类资源予以支持和鼓励。
(五)活跃工作氛围
关键词：团体咨询；团体活动
团体咨询（group counseling）,就是在团体情境下进行心理咨询的一种形式。它是针对具有类似性质的心理问题的一组来访者，组织他们共同商讨、训练和开展活动，充分利用团体内人际关系的交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，重新认识自我，认识自己与团体成员的关系，从而达到消除心理障碍，改变行为态度和行为方式，并发展起良好的适应行为的咨询过程。
团体咨询中的团体活动是增进团体咨询效果的一个重要方面。团体活动仅是团体咨询的重要形式之一。在团体咨询中，选用适当的团体活动形式，有助于成员的参与，有助于达到团体目标。在发展性团体咨询中，特别是以青少年学生为主要对象的成长团体中，团体活动非常必要而且有效。
下面介绍几种主要的团体活动，这几种活动能帮助我们了解团体活动的全过程，从团体成员相识，到彼此信任彼此接纳，自我探索，并澄清价值观，然后进一步集思广益一起解决问题，到最后以完美的形式结束一次团体咨询活动，从而达到团体咨询的活动意义和教育意义。一次较完美的团体咨询主要应包括以下几方面的团体活动。
一、 促进团体成员相识的活动
心理学家们指出，陌生的人们一般都有交流的愿望，只是由于人们通常碍于打破相识的第一道屏障――面子的困难，而造成了交流的困难。初入一个陌生的团体，一般人都会有些紧张、焦虑，不知道这些陌生人是怎样性格的人，他们会对自己带来什么影响，是伤害还是帮助。这时，采用一些轻松的活动，有助于成员在第一次活动时有所认识，在以后的活动中互相配合、互相支持、彼此协作，进一步形成团体凝聚力。
活动举例：两人一组自我介绍。
目的：初步相识。
时间：约8分钟。
准备：足够的空间，可以挪动的椅子，如折叠椅。
程序：指导者先让团体成员在房间里自由漫步，见到其他成员，微笑着与其握手。给一定的时间让成员自然相遇，鼓励成员尽可能多地与其他人握手。当指导员说“停”，每个成员面对或正在握手的人就成了朋友，两人一组，席地而坐，或拿折叠椅面对面坐下，各自作自我介绍。介绍的内容包括：姓名，所属部门，身份，性格特点，个人兴趣爱好，家庭情况，以及个人愿意让对方了解的有关自我的资料。每人3分钟，然后自由交谈几分钟。当对方自我介绍时，倾听者要全身心投入，通过语言和非语言的观察，尽可能多地了解对方。
与此类似的活动还有：四人一组相互介绍、八人一组自我介绍、相互问答等。
二、 建立相互信任与彼此接纳的活动
人与人之间需要理解，需要沟通，建立相互信任的关系，彼此接纳。“分享的喜悦是加倍的，分担的痛苦是减半的”。进入团体内的成员在初步相识后，需要进一步的相互接触、相互了解，以逐步建立信任关系，相互接纳，减少防卫心理。以下的活动就是从此为目的，遵循人际交往由浅入深、由表及里的规律，通过活动增加成员之间的理解。
活动举例：盲行。
目的：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳。
时间：约60分钟。
准备：指导者事先要选择好盲行路线，最好道路不是坦途，有阻碍，如上楼、下坡、拐弯，室内室外结合。每人准备蒙眼睛用的毛巾或头巾。
程序：团体成员两人一组，一位做盲人，一位做帮助盲人的人。盲人蒙上眼睛，原地转3圈，暂时失去方向感，然后再帮助人的搀扶下，沿着指导者选定的路线，带领“盲人”在室内外活动。其间不能讲话，只能用动作帮助“盲人”。活动结束后两人坐下交流当“盲人”的感觉，与帮助别人的感觉，并在团体内交流。然后互换角色，再来一遍，再相互交流。交流讨论集中在以下几个方面，对于“盲人”：你看不见后是什么感觉？使你想起什么？你对你的伙伴的帮助是否满意，为什么？你对自己或他人有什么新发现？对于助人者：你怎样理解你的伙伴？你是怎样想方设法帮助他的？这使你想起了什么？
三、促进成员自我探索的活动
要适应社会生活，建立良好的人际关系，前提是必须先了解自己，接纳自己，进而认识别人，接纳别人。在团体咨询中，促进团体成员自我探索，深化自我认识，勇敢开放地表达自己以形成健康的自我形象，增强自觉的能力，是最重要的课题。无论哪类团体咨询，都会有这个过程。
活动举例：20个我是谁。
活动目的：认识并接纳自我，认识并接纳独特的他人。
时间：约50分钟。
准备材料：每人1张白纸，1支笔。
操作：指导者可以先找出一位成员示范，连续让他回答“我是谁”。当他说出一些众所周知的特征时，如“我是男人”，指导者告诉大家，这种回答不反映个人特征，应尽量选择一些能反映个人风格的语句。然后指导者让大家开始边思考边回答“我是谁”这个问题，至少写出20个。当指导者看到最后一位放下笔时，开始要求团体成员在小组（5~6人一组）内交流。任何人都抱着理解他人的心情，去认识团体内一个个独特的人。最后指导者请每个小组代表发言，交流活动的感受。
四、澄清价值观的活动
人的价值观不仅是一个关乎道德和社会的问题，也是一个影响心理健康的重要问题。团体咨询过程中，帮助成员正确认识自己的价值观，发现其优点和缺点，其作用比一般的教育过程更大。
活动举例：火光熊熊。
目的：明确自己的价值观，理解他人的价值观。
时间：30~45分钟。
准备材料：纸、笔
程序：指导者将团体分成5人左右的一组，然后告诉大家，现在你的宿舍正被烈火吞噬，情况危急，时间只够你冲进火海取出三样东西，你会选择哪三样？先后顺序是怎样的？为什么选择这三样？它们对你有什么价值？还有没有重要的东西不在抢救之列？为什么？然后给成员一定时间让他们想一想，并写在纸上。然后在小组内交流，告诉其他人你如此选择的原因。
五、集思广益互助解难的活动
助人与受助是人作为团体成员经常会遇到的情境。团体咨询的独特之处在于每个团体成员不仅可以得到团体指导者其他成员的帮助，而且也可以成为助人的力量，为他人提供帮助。特别是当那些怀有共同的痛苦，有共同要解决的发展课题或心理问题的人聚在一起时，成员往往感情共鸣，认识相通，齐心协力，彼此支持，相互建议并善意地提出个人见解。
活动举例：脑力震荡。
目的：发挥集体力量探讨解决问题的有效办法及途经。
时间：约60分钟。
准备材料：每个小组大纸1张、粗水笔1支。
程序：全体成员分成6~8人一组，每组在指导者给定时间内就某个题目发表意见。应遵循三条规则：一，不评论他人意见正确与否；二，尽可能多地出主意；三，争取超过别的小组。活动本身带有竞赛性质。每个题目限时15~20分钟。题目可根据团体成员的特点或团体咨询的目标而定，要求具体可操作。例如：“怎样减轻生活学习压力”、“愉快渡过学习生活的方法”、“生活中的自信表现”、“紧张焦虑消解方法”等。当指导者宣布开始，每个小组派一人记录，其他人七嘴八舌出主意，相互启发集思广益，列举可能的方法。当指导者说“停”，每个小组把自己的意见贴在墙上，选一位代表解释这些方法。全体成员一起评论，看哪个小组办法最多，可能获“优胜奖”，那个方法最实用、最幽默、最有想像力，可以评为“幽默奖”、“趣味奖”、“认真奖”、“完美主意奖”。通过评比，帮助成员选择在生活中最适合运用的方法，拓宽思路，群策群力，依靠团体的力量，获得解决问题的方法。
六、结束团体的活动
善始应有善终。有经验的团体指导者一般都很重视团体咨询结束阶段的活动安排，精心选择符合成员特点的、有吸引力的、有新鲜感的活动形式。结束活动若不安排或处理不当，会直接影响团体咨询的效果。在最后一次团体聚会时，活动的方式有多种。例如，团体指导者自己作总结，或请团体成员总结，逐一请他们发言，表达自己的感受。此外，也可以安排一些有趣的活动，使团体活动在轻松、温馨的气氛中结束。
活动举例：把心留住。
目的：结束团体，对未来生活适当的估计。
时间：60~70分钟。
准备材料：笔、心形小卡片、录音机、录音带。
程序：播放轻柔的音乐，根据团体人数，指导者给每个成员发若干张心形卡片，请所有成员在每张卡片上写出自己所拥有的、所想要的好的特质或东西，一张卡片写一样。这些卡片就是成员的一颗心，让成员衡量自己及其他人的需要，送给每个成员自己的一点心意。全部送完后，围成圈坐下，请每个人谈谈送礼物的心情如何？为什么送这些“心”？接受礼物的心情如何？你想送礼物的人他的用意是什么？带着这么多成员送的“心”，离开团体后你打算怎样生活？
心形卡代表成员的心愿与期盼，当一个团体成员捧着其他人的“心”，更能体验到人间温情亲情。不过，指导者要注意把握团体气氛，不要过分依恋、伤感，而应该充满活力。