教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是漂亮的编辑给家人们整编的教师个人先进事迹材料最新9篇，欢迎借鉴。
杨__是杭六中的一名普通教师，她20__年参加教育工作，已有十六年的教龄。
参加工作十多年来，她曾在实验室整理过仪器，在文印室印过试卷，在教务处排过课表，在这期间也一直承担着教学任务。从20__年开始全身心投入教学一线，连续八年承担着九年级政治教学工作，期间还兼任1113、1114班副班主任并跨两头课教学。20__年9月，因做了心脏修补手术，校领导考虑该同志实际情况，安排到学校食堂工作，担任学校食堂财务管理和档案管理工作。这是一个典型的服务型岗位，工作琐碎、繁杂。
无论过去在教学一线，还是现在无怨无悔做着教学辅助工作，她一如既往，工作中认真负责、勤奋钻研、勇于创新。她将学校食堂采购台账与三级明细账巧妙地结合与运用，独创了一种电子台账，成为20__年巴市中小学校食堂现场会上的一个新的亮点，得到了上级部门和领导的肯定与好评。
岗位不同，工作职责不同，杨娜同志都能干一行，爱一行，在任何一个岗位都发挥着自己的灼目的光和热。
作为一名普通的高职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。
一、政治坚定，律己育人
在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。
二、与时俱进，学习领先
为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识；为了提高动手操作能力，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。
三、 关爱学生，胜似亲人
在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。
平时注意引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为"何妈妈"。旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。
四、爱岗敬业，业务精湛
1、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀；08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。
为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做，不仅学到了专业技能，职业素养也得到了很好的培养。这不仅解决了企业旺季用人难的困境，也使学生们在真实的环境中学得更扎实。得到了用人单位、学生和家人的一致好评。
因为学生分散在各个不同的实习企业，给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课，或分散指导，一心只为学生们能更多更好地学到专业知识，更快地成为社会有用之材，零距离地上岗。有时下着大雨，一身淋得透湿；有时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。但看着学生们学有成就，我心里还是甜丝丝的，觉得再苦再累都是值得的。
2、科研上，也取得不小进步。14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10年主编北京理工大学《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。13年完成省级论文两篇，院级课题《餐饮服务与管理课程创新研究与实践》今年将完成结题。《餐饮服务与管理》课程改革通过学校验收，达到良好的成绩。
积极参加教学改革研究和实验室建设工作，参加学院说专业比赛二次喜获二等奖，说课比赛四次。参加本院餐饮、客房、茶艺实验室建设三项，主持实习宾馆金怡年·科院宾馆的筹建、管理与教学工作。
五、以身作则，做好传、帮、带
今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查，任务重大。接到任务的那一刻起，我马上做好了详细的培训计划，积极调动全专业的老师和学生的积极性，全面备战技能抽查工作。我身先士卒，每天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里，与老师们一起讨论试题，耐心地指导年轻老师线路设计的技能技巧，细致地给学生们讲解，做到每个学生每个环节过关。在我的带动和严格要求下，旅游教研室老师和学生们斗志昂扬，齐心合力，终于取得了此次技能抽查优秀的成绩。
六、尽心尽力，服务社会
本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验，在行业享有较高的声誉。
曾受省内外多家酒店邀请，对旅游与酒店员工进行各种技能培训，近几年来，累计培训达9000多人次，取得了良好的社会效果，受到企业、培训学员的一致好评。
七、一腔热血，支援边疆
在接受对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任务时，主动请缨赴疆支教，全心全意地为边疆地区旅游专业建设付出了自己的一份力。
经贸商务系
何丽萍
自参加幼儿园工作4年半以来，我始终以饱满的工作状态奋战在教育一线，以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱幼儿，团结同事，保质保量按时完成各项教学任务，得到家长认可和领导肯定，先后荣获市级“优秀教师”、“年度考核优秀教师”等荣誉称号。
一、默默耕耘、刻苦钻研
我始终以提升教学水平为己任，深入学习“3-6岁幼儿童学习与指南”和教育方法等知识，使自己的知识处于不断更新的状态，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，恰当有效地选择教学方法和方式，在执教教学中提炼师艺、升华师技。按照不同年龄阶段幼儿身心发展特点，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索，培养幼儿独立观察，认真思考，培养幼儿的兴趣，开发幼儿的智力、使幼儿学习的`积极性、主动性、创造性得到发挥。
二、以人为本、关爱学生
让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育幼儿。每天小朋友们入园时，用满怀笑容迎接幼儿，给一个亲切的拥抱；午睡时我在不睡的幼儿旁边摸摸他的小脸，哄着他睡着；如果确实不睡的小朋友我就带他去另外的教室活动，陪他玩玩具、看看绘本故事，以免打扰其他小朋友午睡；在区域活动中有的小朋友偶尔没有同伴有点孤独时，我及时发现带着笑容走过去轻轻的跟他说“老师想跟你玩，可以一起玩吗？”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。
三、家园携手，共建乐园
在家园工作中，我能以尊重、理解的态度对待每一位家长，用微笑与每一位家长沟通，及时给予家长科学育儿方法的指导。借助班级微信群、电话等平台及时反映幼儿在园内生活，并将有趣的活动编辑成视频分享给家长，努力做好家园同步教育工作，通过孩子的表现和教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力，以孩子实实在在的发展赢得家长对班级工作的理解、支持和配合。 当然，我只是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够。我也将继续努力，续写自己平凡而充实的教育人生。
朱xx，老师，性别男，19xx年xx月出生，现今年龄34岁。20xx年从xx民族师范高等专科学校毕业， 随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。
一、教书育人，无私奉献
朱xx老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的父母。为了学校的'发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。
二、教法独特，技术精湛
他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
朱xx老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
三、有事业心和责任心
他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。
朱xx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，从2006开始至今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，帮助英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮扶工作，采用以老带新等方法来帮助新分教师，想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。
小覃老师在1997年成为一名光荣的人民教师，他十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，他勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人，申报县级优秀班主任主要事迹。担任12年班主任的他，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。
关爱每一位学生。覃老师是个敢于挑重任而对学生极付出关爱的人。这几年该同志都从初二接任班主任，而且这些班都是吵出名的班级，其他老师没谁愿或敢去做该班的。班主任，他二话不说，就担起了这些班的班主任。在—年秋学期，04—2学生比较吵，前面连换了两个班主任，他接任04—2班的班主任后，立即投入了对学生的观察和关心中，该班有一个叫陈杰的学生，常在班里课堂上吵闹，覃老师常亲自与耐心交谈并到他家进行多次家访，陈杰最终被覃老师成功转化，覃老师以自己的爱转化了许多2班像陈杰那样的捣蛋学生，使2班班风急剧扭转。班级量化在—年到—年的四个学期中，该班量化卫生评比总获年级第一，期考中该班各科成绩也总获年级同类班级第一。—年秋学期，覃老师担任无人敢06—2班的班主任，该班学生不但吵闹，而且多女生是单亲子女，家庭比较困难，覃老师常到学生家里了解并默默资助本班学生上学，如韦美就无钱做生活费，覃老师亲自掏出几百块钱让其继续坚持上学读书，他为太平中学的保学控辍作出了很多的贡献。
班主任工作极为负责且工作有成效。该同志工作能力强，所教班级的语文科目期考总名列年级前茅，—年其所教学生梁元秀以优异的成绩考取柳州高中。其班主任工作极为负责更为出色。他所任的班级在他的任期内，无学生旷课违纪现象。这跟他工作负责有极大关系，覃老师早晚跟班督促学生，校园里总看到他忙碌的身影。学校布置完成的任务，他办事领导放心。由于他的努力和独特的班主任工作艺术，换取了丰厚的回报，—年秋学期至—年春学期他的2班量化全年第一、期考成绩各科年级同类班级第一；—年秋学期至20—年春学期他的06—2班不但班风年级最好而且量化卫生评比也列年级第一，各科期考成绩连续三个学期在同类班级名列第一，在20—年中考中他所带的06—2班36人中有31人考取了柳城县公费高中，超额完成了学校下达给2班的指标。
小覃老师自学能力强，能自觉进行继续教育，对于教学及班主任理论丰富，常指导其他老师进行教学教育，效果明显；对于学校的工作较为积极、能任劳任怨，为人对荣誉较为低调，但对工作极端的负责任，是我校难得的优秀班主任。
该同志由于这些年班主任工作成绩突出，———年度被评为柳州市“优秀春蕾园丁”，20—年度被太平中学评为优秀教师，现推荐其参加柳城县优秀班主任评比。
何春贞，湖南幼专附小教师，湖南首位小学正高级教师，多个省级专业委员会负责人、委员和多个国培项目首席专家，教育硕士研究生导师，被誉为获奖“专业户”。
主编出版21本教材教辅，100余篇论文获奖、发表。
**系**民族中学语文教师兼班主任。自20xx年*月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。
她把贫困生的事当作自己的大事20xx年*月*日晚，微雨纷纷，贫困生**（化名）因骑车不慎摔倒。**趴在地上的第一个电话就是打给了她的*老师。那天，接到**电话的*老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，*老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着**从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给**买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，*老师高烧了一场。当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。
她急贫困生之所急，想贫困生之所想20xx年暑假，因父亲在工地上不幸去世，**（化名）产生了辍学打工的念头。得知**的想法后，*老师把**约到自己家里吃饭，她和**一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开**的心结。饭后，她给**到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予**情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了*老师和**许多的背影。在*老师多次耐心开导和鼓励下，**终于放弃了辍学的'念头。20xx年*月，**的家也发生了一起类似**家的事故；同年**月，**的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，*老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。
她把贫困生家当作第二课堂在结对帮扶工作中，*老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的**（化名）和*（化名）两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，最初的几个月，*老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中，*老师会因材施教，利用课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后，*老师有针对性地对他们进行耐心地讲解，还免费并提供学习资料。为更清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因，*老师多次与家长电访沟通。20xx年国庆节、20xx年春节和清明节期间，顾不上休假的她利用节假日走访学生家中*次，为贫困生家庭送去价值**多元的文具礼品和生活用品。
大半年多的结对帮扶下来，功夫不负有心人，两位学生性格逐渐变得开朗活泼，成绩也都取得相应的进步。对此，*老师说，教育扶贫工作任重道远，在以后的日子里，她将不忘初衷，继续带领学生进步成长，帮助他们顺利完成学业。
刘xx，党员教师，曾多次被评为东港区师德标兵、东港区优秀班主任等称号，自参加工作以来，始终坚守在教学一线，树立“师德为先、幼儿为本、能力为重和终生学习”的理念，开拓创新不断改进完善自己的教学方法，更新教育理念，注重教学的多样化和趣味性。
“人生百年，立于幼学。”刘老师从教20多年以来无悔于选择幼儿教师这个职业，本着为每一个孩子负责的态度，照顾好每一个孩子，为孩子的成长做好铺垫。刘老师说“孩子的世界是美丽的，只有相伴遨游，才能欣赏到美丽的景致；孩子的世界又是奇幻的，只有身临其境，才能找到奇幻的源头”。作为一名工作在一线的老教师，她对工作不打折扣，不计较个人得失，不把个人情绪带到工作中，每天总是第一个来到幼儿园，消毒、晨检，以饱满的热情投入到工作中，她用自己的言行诠释榜样教师的力量。
敢于奋飞的人天上有路，敢于攀登的`人山中有路，勇于远航的人海里有路。相信刘xx老师在这个平凡的工作岗位上，一定能和她的孩子们收获更多的快乐和幸福。为幼儿的成长撑起一片晴朗的天空！
风华流转，日月轮回，转眼从教已八年多了。初为人师的紧张羞涩取而代之的是落落大方，娴熟自如。看着学生们个子不断长高，懵懂的目光变得充满智慧，才发现原来我的心已深深的根植在教育这方沃土上，不断付出并收获着。
作为教师，用语言播种，用笔墨耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润学生，这就是我们崇高劳动的合奏，我认为这种崇高劳动，即教师的行为处处要体现三个爱字。
一、爱事业永不疲倦
职业与事业，虽然只有一字之差，但后者反映了一个人认识的升华，抱负的远大，可以鞭策一个人在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。忠诚于人民的教育事业，具有强烈的事业心，这是我前进的动力。献身于教育事业必须有动力、能力和精力，缺乏动力不愿干，缺乏能力不会干，缺乏精力不能干。三者之中，首要的是动力问题，而动力就来自热爱教育的事业心。我一直都这样以为：只有不为名利所羁绊的人，才能真正成为献身教育事业的人。2000年暑假，学校让我担任一年级新班的班主任工作。那时正值建校初期，生源较少，我便决定利用假期到当时的小天使附属幼儿园熟悉学生，无论是烈日当头还是大雨倾盆我都准时到园，一个月边自学速算及快速阅读课程，边给孩子们上课并及时与家长沟通交流，迎得他们的信任。功夫不负有心人，9月份开学时，虽然我人黑了瘦了，嗓子哑了，但新入学了30多个孩子，使我深刻体会到一份耕耘，一份收获的含义。
结婚生子人之常情，但对于教师所耽误的就不仅仅是自己的工作。02年我怀孕了，那时单位人手紧，为了不影响学生的学习，我不顾身体不适仍坚持带班教课，坐不住就站着批作业，写教案……直到女儿出生，我始终没给学生缺过一节课，少批一次作业。新学期开学，女儿不满两个月，望着襁褓中幼小的孩子，我咬咬牙毅然返回学校继续带班。白天备课、授课，批改作业，夜里几次起来照顾女儿，本来就虚弱的身体更加疲惫不堪。为了提高学生成绩，我尽量挤出时间给学生补课，临近期末时我早来晚走领学生复习，终于让学生成绩明显提高，各项指标均达到要求。为了干好工作我疏于对家人的关心和照顾，他们有时也会不理解的抱怨说：你每天这么累值得吗？我果断地说：值！为了自己至爱的事业再累也值得！
二、爱学生甘心奉献
爱是教育乐章中最悦耳动听的旋律，这是我始终坚持的信念。教育家苏霍姆林斯基说过真正的教育者要注意在自己的学生之间建立细腻的情态联系。如果教师能把学生变成他创造善良事务的得力助手和亲密朋友的话，他的精力就绰绰有余了。在实际教育过程中，作为一名老师，尤其是班主任，只有走进学生的心灵深处，和学生的心灵产生共振，才会发现并创造出一个教育教学的新天地。
老师爱岗敬业，必须通过热爱学生来体现。面对学生，是厌烦，还是喜爱，在三尺讲台上要时刻展示着教师的人格魅力，可以说是一个班主任是否具有师德的点金石。我爱好学生，但对那些家庭环境特殊的学生我付出了更多的爱：班级中父母离异的孩子为数不少，有的在单亲环境中成长；有在和爷爷奶奶生活在一起。寄宿生孙北辰1周岁起就和母亲一起生活，二年级时母亲要到外地务工，尽管他是个男孩儿，但对母亲也有很强的依恋性。母亲的离开使他情绪低落，学习成绩也一路下滑。我就在生活中多给予他一些关爱，午饭陪他在学校吃，下晚课后到寝室帮他料理内务与他谈心，学习上耐心细致的讲解辅导。一段时间后他又恢复了往日的活泼开朗，学习成绩明显提高，过年时他妈妈回来了，他流着泪告诉妈妈：你走了以后，要不是尹老师对我那么好，我早就变成‘野孩子’了。为此他妈妈对我非常感激；王聪是个头脑聪明的孩子，但长年和姥姥生活，养成了散漫，贪玩的不良行为习惯。有时还去游戏厅，我多次与他谈心给他讲做人的哲理。当他犯错误时并不是一味的训斥，而是心平气和的摆事实讲道理，终于使他对自己有了重新的认识，逐渐改正了身上的缺点；吉亚楠是个有腿疾的女孩子，这使她自卑心理较重，而且家人因为这一特点总是迁就忍让，促使她形成较怪异的性格，三年级时曾发现她悄悄拿别人的东西，经过教育有所收敛，可六、一团体操训练期间，全班只留下她自己，她又拿了同学的故事书，原来她是想看看再送回去，可越看越爱不释手就悄悄带回了家。经过谈心后，她哭了，我用自己的手绢把她的小脸小手擦干净，语重心长的说：一个人表面的污渍很容易擦掉，可心灵上的污点却能害人无穷。老师相信你今后不会再拿别人的东西了，因为你一定想做个大家都喜欢的好女孩。她听后用力点点头。从那以后，她不但把偷拿别人的东西还了回去，还加紧学习并积极参加各项活动。我对待班中每一个学生都是一视同仁，尽量做到一碗水端平，包括新转来的学生，这学期新转来的学生）●（李琦在日记中写道：真没想到尹老师会让我这个新生参加这次朗读比赛，班里朗读好的同学也不少，我一定珍惜这个机会，不辜负老师的信任。我们班中有十几个孩子在学校住宿，为使他们在离开家庭后，仍能感到慈母般的温暖，我就在生活中时时处处关心照顾他们。端午节，给每个孩子一个粽子，一个鸡蛋；八月节我和爱人带着西瓜、葡萄和孩子们一起分享。农历二月初二，我自己出钱带男孩子到理发店理发。虽然都是些微不足道的小事，却让学生感到师爱的温暖，家长也很感动，都说孩子在艺校上学放心。
三、爱钻研敢于实践
班主任是培养人才的园丁，必须具有如饥似渴的钻研精神和高超的教学艺术。现在的学生生活在一个巨大的信息流里，他们信息领域广阔，求知动机强烈，思维状态活跃。给我们的教育和教学带来一些有利因素，也造成了一定的困难，尤其是对每一个教师的智能结构提出了更高的要求。几年来我不断积累总结自己的点滴工作经验，在实践中逐步完善自己的教育方式，如：表扬激励法情感牵引术活动教育化与家长沟通三不法……在班级管理上收到明显的教育效果。在教学上结合课改要求不断创新教学模式方法，探索总结出语文教学中自学——讨论——汇报——自结的四步教学法。并不断给自己充电，钻研业务知识。曾在市语文教研会上出示《有礼貌》、《圆明园的毁灭》、《鸟的天堂》等公开课。几年来撰写多篇论文，其中《创设教学活动情境，培养学生创新思维》被中国教育学会评为十五课题二等奖，曾先后被授予牡市语文学科新秀，牡市优秀班主任、穆市优秀教师，优秀中队辅导员，师德先进个人等称号，并参加了穆市骨干教师培训班的学习，在全市骨干教师综合素质竞赛中获一等奖。
不少认识我的人都说我身上似乎有一股用不完的劲。回想起来我觉得这劲是来自我对事业、对学生，对班主任这一行的爱的激励，是优良的师德师风对自己的行为鞭策。我就是这样，用一颗至爱之心，一种至诚之情，以自身美的语言、美的风范、美的情操，塑造美的灵魂。