无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？的小编精心为您带来了青春的作文（优秀6篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
生活，激情四射，精彩无限。一年一度的篮球比赛是我们最期待的事情，我们可以借此机会在球场上一展我们的光彩，为班级争光。
此节篮球赛名为“校长杯篮球赛”，班主任提出用实力说话，靠技术比赛，凭借我们现在的信心，拿第一是不在话下的。篮球赛是体现我们团队精神的时候。首战，我们遇到了三班——前届篮球赛第一名，虽然说他们是第一名，但我们依旧信心十足。比赛之日就要到来，我们抓紧训练，不浪费一次训练的机会，体育课上，放学之后，周末时间，都看见了我们篮球队员的矫健的身影。
比赛就要开始了，队员们摩拳擦掌，跃跃欲试，正在做最后的准备。微风徐徐，使得大树在左右摇摆，像是在热情的为我们加油助威。随着哨声的响起，比赛开始了，初时球权在我们的手里，我们快速向对方球篮攻去，见旁无人，于是我心生一计，将球传给了曹业梁，曹业梁迅速投篮，球打在了铁上，未进，一计不成再施一计，球又传给了我，倏尔，一大高个儿挡住了我，我又传给了队友，球在我们之间传来传去，使得对方晕头转向，不知所措。许久，我们已进数球，心生自豪感，谁知，在我们骄傲之时，对方依靠一匹黑马，杀进数球。我们又绷紧神经，继续再战。
此时已高出对手四分有余。我们维持现状，赢了比赛。决赛，与二班战，二班实力不可小觑，上一场与四班三十七比十一，分差甚大，心中不禁打鼓。同时如此，为何四班实力如此之小？不禁让人心生疑问。一战再战，二班队员个个身怀绝技，此次比赛被定视为友谊赛，无论比分如何，友谊第一。我们这样的拼搏精神是需要学习的，没有一天天的积累，场上我们矫健的身影也不会出现。
我们的青春正需要如此的精神，让我们一起想更好的明天迈进脚步吧！
如果你曾歌颂黎明，那么请你也拥抱黑夜；如果你曾向往未来的无限可能，那么请你更要珍惜当下的美好青春。
题记
无数华丽的辞藻掩盖了青春原本干净的模样，那么该怎样描述这极短暂人生中无比珍贵的青春呢？
我想，她应是素面朝天的。像渺小却依然闪烁着光芒的一颗星星，像清晨叶片上晶莹透亮的一滴露珠，像天空中偶尔投影在湖心的一朵白云。
然而她又是勇敢倔强的。像每天都迫不及待地洒下第一缕光辉的朝阳，像少年脸上略显青涩却坚毅不服输的神情，像展开双翅直冲云霄的雄鹰。
青春，我们竭尽所能将所有美好赋予你。青春里的我们同样微笑着接受你的馈赠。那么青春里的他们呢？
追星逐月的第谷，把自己的青春献给了浩渺的宇宙，他所生活的时代还不具备先进的天文仪器，他用闪闪发亮的眼睛来观测天象。也许青春的肉眼能让他看清河流，看清山川，看清美丽的姑娘，然而，当强壮有力的身体逐渐衰颓，当蓬勃跃动的心逐渐沉静安详，第谷眼前的这片天空、这个世界却恰恰变得更加清晰。当他将自己毕生所得的天文数据交付给一个和年轻时候的自己一样热情高涨的青年人时，第谷安心地离开了世界。为“开普勒三大定律”打下坚实基础的第谷，拥有无悔的青春。
你或许曾羡慕过《傲慢与偏见》里那些才貌出众、个性张扬的少女，羡慕她们在绿草如茵的庄园中，在晴朗的天空下，收获浪漫的爱情。但你可曾知晓，文学之外的简奥斯丁终身未婚不是没有爱过，只是为了让他拥有更好的前程而决绝地放弃，只有一支笔陪伴她度过甜蜜的少女时代和寂寥的暮年时光。没有心意相通的爱人，却还有文字陪伴她体验青春的味道，而文字里的青春更灵动，更绚烂。简的青春同她的文字一样不朽。
不是只有年轻的面容和无所畏惧的神情才叫青春，正如不是只有热烈的渴求与无止境的欲望才是生活一样。青春是积累，是沉淀，是成长，是你毫无选择必须要走，一旦走过便无法回头的路。记得叶芝在《当你老了》中写下的那句诗：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意和真心，只有一个人爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。”是啊，青春的美丽终将褪色，然而我们在青春年华里做过的努力，积攒的知识与阅历，却将转变为内心中与日俱增的力量。
不要等到似水流年飞逝之后，才发现一路上的空虚，才懊恼自己的青春未曾充实，别无所用。请珍惜当下，把握青春，愿你回首来时的路，时间里开出的是青春的花，青春的路上收获的是人生的果！
青春，是一场稍纵即逝的眷恋；青春，是无法重现的幸福；青春，是每个人最珍贵的回忆。
我们无法感叹青春的消逝，也无法挽回那逝去的青春，于是我们面临珍惜青春的选择。不然让它留去，不然让它成为回忆，但无论如何都改变不了青春即将消逝的事实。面对青春，面对即将逝去的青春，想说，青春无悔，那珍贵的青春。
什么是青春？
青春，是那朦胧中带点心动的感觉。
青春，是那稚嫩中带点成熟的我们。
青春，是那好朋友哭哭啼啼的日子。
青春，是绚丽短暂划破天宇的流星。
青春，是那忍不住再次回眸的身影。
让我们流恋，让我们怀念，是青春。时光荏苒，初中三年消逝即去，青春是那些年努力拼过的日子，是那些男生女生懵懂的日子，是那些舍不得离去的日子。一别，就会是永远，也许，曾经那青春的日子，我们都不再记得，也许，曾经那玩耍的日子，我们都不再记得。青春带给你我的是一份珍贵的回忆，带给你我的是一份刻骨铭心的学生时代。
有人说，青春是一首歌，是的它是一首歌，一首记载了我们多年历史的歌。也许，我们的历史不是那么华丽，但终究是朴实后最真实的历史。
青春，青春，青春……
绽放一抹最美的微笑，留给这易逝的青春。——题记
谱一曲小调，不知你是否能听出从中渗出的丝丝悲痛。面临分别，谁不会为心中的不舍流下一滴眼泪？紧握着昔日朝夕相处的同学温热的双手，脑海中不断浮现出一起学习的片段。零零散散的回忆，拼出一张张稚嫩的笑脸。嘴角不禁在泪花的闪动下扯出一抹微笑，淡化了离别的伤痛。心中不由的获得了一丝欣慰。洋溢在脸上的微笑。互相传达着我们的友谊亘古不变，我们的回忆将在时间的长河中永存！扯一扯嘴角，在分别前露出一个微笑，让微笑在伤痛中绽放！
“加油！加油！”运动会上传来阵阵呐喊声、助威声。声声响彻云霄。运动员们奔跑在运动场上，犹如一只只在蓝天翱翔的雄鹰。他们丝毫不在意在脸上挥洒的汗水，丝毫不在意脚下的十子多少次碰撞到自己裸露的小腿，他们只为不辜负大家的加油声，不辜负大家脸上挂着的兴奋的微笑。当终点的红条幅被他们冲断时，微笑在他们的脸上绽放，在青春的活力中绽放！有时青春就像一场田径比赛，只在乎过程。让微笑在奔跑中绽放吧！
深吸一口气，菜香伴随着花香一起袭来。嗯。是家的味道。换上妈妈早已准备好的棉拖鞋，温暖涌上心头。卧在床头，一天的疲惫挥之而去，闭目凝神，嘴角不由溢出一丝微笑。这丝微笑，包含着许多温暖，包含着爱。爱——那个令人着迷的东西，妈妈对我的爱，我对妈妈的爱。温暖的家，妈妈的爱将在我的青春上刻上永恒的一笔，而微笑会一直绽放在最明亮的地方。让微笑在幸福中绽放！
张开五指，阳光丝丝缕缕的洒落下来，你是否会看见青春在手掌中跳跃呢？！吹响青春的号角，让青春在生命中光彩的绽放，完美的演绎。微笑会在青春的图画中为你添上绝美的一笔！
勾起嘴角，绽放出一个最美的微笑，让微笑在青春中绽放！
没有人能够拒绝梦想，只要他还有有梦的翅膀；没有人能够无视信仰，只要他心中还怀有一份渴望。年轻的我们，也许现在还有些迷惘，有些不知所措，但我们并不能因此放弃了自己的年少轻狂。
青春应该有锐不可当的激情，梦想应该有誓不罢休的坚毅。
爱因斯坦曾说：“我从来不把安逸和快乐看做生活本身。”是的，要想让自己实现梦想就必须学一学五四运动的英杰们，当中国政府在巴黎和会外交谈判失败时，他们誓死力争喊出：“废除二十一条。”的口号，向中国人诠释出了爱国的激情。他们一面向清政府抵抗，一面与列强反抗。少年强则国强，少年智则国智。正是这些青年人，正是他们的青春热血让中国不断崛起奋发。
青春应该有舍我其谁的霸气，梦想应该有不破楼兰终不还的决心。
西汉大将霍去病，年仅17岁就率兵攻打匈奴，皆大胜而归。汉武帝为奖励他给他建了宅第，他却说：“匈奴不灭，无以家为也。”再看看“年少万兜鍪”的孙权，少时便承担起帮父兄完成基业的责任。他凭借胆识才能，使自己在历史的洪流中熠熠生辉，让一代枭雄曹操都不得不发出“生子当如孙仲谋”的感慨。
青春应该有朝气蓬勃的壮志，梦想应该有滴水穿石的恒心。
西晋时期的祖逖从年轻时就苦读书、勤习武身怀报国之志。每到凌晨时分传来鸡鸣，祖逖便醒来拔剑苦练，他坚持不懈终于成为晋朝名将，为收复中原作出贡献。是七尺男儿，生能舍己，作千秋雄鬼，死不还家。这一豪言，可谓激发了无数青年人的雄心。胸怀社稷，脚踏实地。正是当今所提倡的，正是我们要学习的。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。青春虽会失去光彩，梦想路上虽有泥泞、荆棘。但不要因为环境不好就抱怨，自己不出色就沉沦；不要把哈韩风气当成潮流，不要把拼爹当成一种骄傲。累了，就在原地小憩，但千万别忘记跋涉的路途；倦了，就欣赏一下沿途的风景，但千万别被脚下的花草吸引。如果寂寞就哼哼振奋的歌，为自己加油打气。不要再有所顾虑与怀疑，相信自己所付出的一切在某天会以另一种方式回归你。别怕太久，别说太远，有梦的人从不会嫌上天让它来的太晚。
舞动青春，飞扬梦想。给自己一个亮丽的心情，让大风吹散心中郁结的思绪，打起背包，再次踏上无悔的征程。
诵读这个词大家都非常熟悉，但是在诵读和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在诵读时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。
我的青春就是从诵读开始的。
在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我诵读的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂诵读课就这样开始了。
在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习诵读。崔老师说：”诵读有几个要点。
1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。
2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。
3、诵读还要做到《弟子规》的“凡道字，重且舒。
勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在诵读的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我诵读《弟子规》，直到读熟为止。诵读完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。
那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来诵读。就没有不成功的事情。
就这样，我少年时代就养成了良好的诵读习惯。后来，由于离开了崔老师，诵读的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习诵读。争取让经典诵读伴随我的一生。