创新调查报告（精选7篇）
尤寨山位于平阴县孝直镇西部山区，山场总面积5000余亩。20__年，以尤寨山为依托，由两个大户带头承包，并吸引部分社会资金组建的开发主体――尤寨山庄正式注册挂牌，公司按照“股份制联合，企业化管理，市场化运作”的模式，通过两年多的建设运营，实现了自然资源保护与开发的统一，公司效益与农民增收的双赢，为市场经济条件下搞好山区开发闯出了新的路子。
一、实行大户带动，靠优质市场资源盘活山区闲置资源。
山区综合开发是增加农民收入，促进农村经济发展的重要举措。但是由于在开发机制、模式等方面创新不够，资金、技术投入不足，山区开发的潜力和效益远远没有显现出来。一方面大量山区资源被闲置沉淀，农民增收缓慢，山区面貌无法得到根本改观。另一方面，人多地少的矛盾不能有效缓解。对此，孝直镇党委、政府和县土管部门通过深入调研，总结以往开发的经验做法，确定引导和调动大户参与山区开发，靠优质的市场资源激活和带动闲置资源。他们制定了税收、荒山拍卖承包等方面的优惠政策，鼓励当地的养鸡大户于普才、餐饮大户赵立安牵头，采取逐年交纳的形式，向山场的集体所有者孔庄村交纳3.5万元承包费175万元，买断了尤寨山50年的使用权进行规模经营。两年的时间，这两个大户在畜禽饲养、餐饮经营、综合开发、市场经营等方面的优势得到充分发挥，目前已投入资200多万元，放养了2万多只鸡、兔，栽植了1万多株经济林木，并兴建了集餐饮、住宿、承接会议为一体的尤寨山宾馆，综合开发的成效初步显现。
二、实行股份合作和市场化运作，靠市场机制推进山区综合开发。
尤寨山庄从成立初始就大胆创新开发经营机制，着力探索成立公司制企业进行山区开发的模式。他们在认真研究新时期农业和农村工作的新形势、新要求，学习关于公司制农业企业的有关知识，组织有关人员外出参观学习的基础上，利用丰富的资源优势和自身的市场优势，积极向社会募股筹资，先后吸引104人的214万元股资，成立了股份制公司――尤寨山庄。公司由大户于普才和赵立安分别出任董事长和总经理，其他投资者作为股东，并按照公司《章程》和现代企业制度，选举产生了董事会和监事会，分别制定了经营、管理、销售、技术、生产等各项企业运营制度以及分配制度，采取联合承包、股份合作、公司运营的模式进行经营，产权明晰，责、权、利明确，有效地保证了公司的规范化发展。
三、实行规模经营和特色开发，促进山区开发经济、社会、生态效益的有机统一。
立足于发展旅游观光农业，他们聘请规划、城建、园林等部门对尤寨山进行了详细的规划设计。按照“分区明确，重点突出”的原则，实施封闭管理、综合开发，努力做到“三个结合”，抓好五个方面的规划建设。
三个结合，即规划建设与土地整理相结合，与全县山区综合开发治理相结合，与山区群众脱贫致富奔小康相结合。
五个方面的规划建设：
一是尤寨遗址旅游观光区。对历史古迹隋唐瓦岗寨尤俊达之女尤三姐所建山寨，重点加以修复改造，搞好七眼古井的开挖整理，修筑井台，通过刻碑立传等记载历史典故。所建亭台、宾馆及其他设施注重与旅游景观结合，建设旅游观光区。
二是特色养殖区。利用尤寨山古柏密集、花草茂盛的优势，合理规划建设了山鸡养殖区、野兔养殖区、肉食鸽放养区和狩猎区。三是经济林种植区。按照“宜林则林、宜果则果”的原则，在水源条件较好的地块大搞林果生产，引进栽植了中华寿桃、金太阳杏、冬枣、日本甜柿等特色优质果树品种和五谷杂粮、野菜等绿色无公害食品，满足现代人崇尚绿色环保、健康生活的需要。同时，沿环山路栽植玫瑰、月季、银杏、杜鹃等观赏植物，美化净化环境。
四是办公休闲娱乐区。在尤寨峰建设了集办公、小型会议室、休闲娱乐、餐饮服务为一体的`尤寨山宾馆，在其两侧依托山体规划建设独院式宾馆，同时配备停车场、观景亭等设施。在西山规划建设档次较高的别墅式住宅，供游客休闲居住。结合自然山势，建设“日潭”和“月潭”两处小型水库，使泉库相连，增添灵气。
五是搞好驻村规划建设。根据驻村村民居住凌乱、街道高低不平、弯曲不直，村居建设年久失修，居住条件较差的现状，统一规划用地，对村庄实施整体搬迁，将原村址建设成为“农家乐”式旅游景点，努力把尤寨山流域建成一个集休闲娱乐、种植养殖、餐饮服务为一体的现代农村旅游观光区。尤寨山开发项目总投资20__万元，现已完成投资800多万元，开发面积4000亩，其中荒山面积3500亩。建设了150千伏安变电室两处，砌垒围墙、焊接铁丝网40000米，修通并硬化环山路9000米，新打机井2眼，建成两座小型水库，铺设节水管道18000米，目前硬件设施基本完善。
开发申报了“尤寨山”牌山鸡、山兔、肉鸽等食品商标，打响了绿色无公害食品品牌和绿色餐饮品牌，餐饮和种养业收入累计达500多万元，取得了良好的经济社会效益。
主要体现在三个方面：
一是增加了村集体收入，拓宽了农民增收渠道。尤寨山庄所在的孝直镇孔庄村是一个只有80户、280口人的小山村，过去不仅不能从山上得到一分钱，每年还需支付山林看护费4000多元。整体出包开发后，村集体年净收入3.5万元。同时，全村近200名劳力基本都在山庄打工，每年劳动报酬在30万元以上，户均3750多元，加快了村集体经济的发展和农民奔康致富步伐。
二是有效地改善了农业生产条件，促进了山区面貌大改观。他们不仅实行山水林田路电等综合治理，同时还铺开了驻地村老村改造和新村建设，实施整体搬迁，所在山区面貌将得到彻底改变。
三是探索出了山区开发的新路子，从根本上解决了山区开发中遇到的机制、资金、技术、市场等诸多方面的问题，为今后在更大范围、更大规模上进行山区开发、农业综合开发提供了有益借鉴。
一、调查品牌：
1、华硕
2、惠普
3、联想
4、戴尔
二、笔记本功能：
1、数值计算
计算机最开始是为解决科学研究和工程设计中遇到的大量数学问题的数值计算而研制的计算工具。随着现代科学技术的进一步发展，数值计算在现代科学研究中的地位不断提高，在尖端科学领域中，显得尤为重要。例如，人造卫星轨迹的计算，房屋抗震强度的计算，火箭、宇宙飞船的研究设计都离不开计算机的精确计算。
2、数据处理
在科学研究和工程技术中，会得到大量的原始数据，其中包括大量图片、文字、声音等信息处理就是对数据进行收集、分类、排序、存储、计算、传输、制表等操作。目前计算机的信息处理应用已非常普遍，如人事管理、库存管理、财务管理、图书资料管理、商业数据交流、情报检索、经济管理等。
3、自动控制
自动控制是指通过计算机对某一过程进行自动操作，它不需人工干预，能按人预定的目标和预定的状态进行过程控制。所谓过程控制是指对操作数据进行实时采集、检测、处理和判断，按最佳值进行调节的过程。目前被广泛用于操作复杂的钢铁企业、石油化工业、医药工业等生产中。使用计算机进行自动控制可大大提高控制的实时性和准确性，提高劳动效率、产品质量，降低成本，缩短生产周期。
4、辅助制造
5、辅助教学
计算机辅助教学(Computer Aided Instruction，简称CAI)是指用计算机来辅助完成教学计划或模拟某个实验过程。计算机可按不同要求，分别提供所需教材内容，还可以个别教学，及时指出该学生在学习中出现的错误，根据计算机对该生的测试成绩决定该生的学习从一个阶段进入另一个阶段。CAI不仅能减轻教师的负担，还能激发学生的学习兴趣，提高教学质量，为培养现代化高质量人才提供了有效方法。
6、辅助设计
机械产品创新的市场调查
计算机辅助设计是指：借助计算机的帮助，人们可以自动或半自动地完成各类工程设计工作。目前CAD技术已应用于飞机设计、船舶设计、建筑设计、机械设计、大规模集成电路设计等。在京九铁路的勘测设计中，使用计算机辅助设计系统绘制一张图纸仅需几个小时，而过去人工完成同样工作则要一周甚至更长时间。可见采用计算机辅助设计，可缩短设计时间，提高工作效率，节省人力、物力和财力，更重要的是提高了设计质量。CAD已得到各国工程技术人员的高度重视。有些国家已把CAD和计算机辅助制造、计算机辅助测试及计算机辅助工程组成一个集成系统，使设计、制造、测试和管理有机地组成为一体，形成高度的自动化系统，因此产生了自动化生产线和“无人工厂”。
7、人工智能
人工智能是指计算机模拟人类某些智力行为的理论、技术和应用。人工智能是计算机应用的一个新的领域，这方面的研究和应用正处于发展阶段，在医疗诊断、定理证明、语言翻译、机器人等方面，已有了显著的成效。例如，用计算机模拟人脑的部分功能进行思维学习、推理、联想和决策，使计算机具有一定“思维能力”。我国已开发成功一些中医专家诊断系统，可以模拟名医给患者诊病开方。
8、娱乐办公
聊天、听歌、看电影、游戏、监控、发邮件、管理文件等。
三、市场调查
个品牌特色及创新：
1、华硕：特色—主板。“华硕品质，坚如磐石”，华硕是目前大学生比较关注的一个品牌，主要是他们高性价比及游戏专用笔记本。华硕作为一个生产主板起家的厂商，有很强的板卡制造功底，质量很高。它是华硕屏幕采购质量很高，每一台电脑保证无亮点。
营销定位：年轻人、大学上。例如针对大学生对游戏的痴迷，华硕推出魔兽世界专用笔记本。华硕的娱乐系列笔记本性价比极高，比较符合学生需求。
2、惠普:作为市场占有率服高的电脑业巨头.惠普也处处体砚璐世界第一的大气。 首先.HP的产品线非常的全面“不管什么样的消费者”都能找到适合目己的产品。比如追求性价比的畅游人和自由人系列。畅游人系列以丰富的搜乐功能著称。尤其是它的影音效果。说到彩音效果.不得不提compad，公经的compad作为美国第二大电脑厂商，它的笔记本采用的是世界著名的笔记本音响JCL音晌.使得compad的影音效果在业内处于领先地位。惠普收购compad后.也很好的继承了这一点，在音响方面独树一帜。而惠普的商务电脑是能与thinkpad系列抗衡的不多的品牌之一。
其次惠普在售后服务上面也显示出了它的专业‘它们对于不同的人推出了不同等级的服务。惠普对于消费者层次的划分非常的详细具体，便得它能够更好的为不同层次的消费服务。这一点只有惠普等几个大厂能够做到。
最后，HP电脑在人性化设计上也非常成熟。比如HP基本上每台电脑都有的`遥控器以及软件和工业设计上的一些细节，这些都体现了HP丰宫的经验和专业的品质。
3、联想：营销优势—渠道。联想作为中国第一，世界第三，是一个值得我们中国人骄傲的品牌。联想是国际奥委会全球合作伙伴之一国际奥委会的全球合作伙伴仅有十几个，而且全都是晌当当的大公司.比如微软、可口可乐、通用电气等等，计算机设备以前的台作伙伴是IBM，现在联想接了班。联想没有辜负大家的期望.在都灵冬奥会的测试中.联想的设备零故阵.不仅为联想自己赢得了尊重，也为中国人争得了荣誉。毕竟.在北京奥运会中.我们不希望看到赛场上全都是外国品牌的设备。联想的笔记本虽大的优势.就是渠道。中国还没有哪个电脑品牌能像联想的渠道那样广泛而又深人，在大城市的同学可能体会不到，但是到了较为偏远的农村.能买到的电脑也许只有联想.这就是渠道的优势，渠道带来的另一个好处就是售后.联想的售后维修点点也很多。联想在一些人性化服务上做得比较好，比如随机软件、售后跟踪方面。毕竟是中国最有实力的厂商。
总的来说，联想的机器在各个方面比较均衡，没有突出的弱点。
4、戴尔 营销模式—直销模式、按需定制。
作为世界第二的国际巨头，戴尔可以说是电脑行业相当有特色的一个企业了。戴尔的销售模式与经营理念带领了PC领域的变革。戴尔的特色主要如下：
直销模式：所谓的直销模式就是厂家直接将货物卖给最终用户，而不经过中间商，可以理解为一厂价直销。戴尔是电脑行业中，第一个使用过这样销售模式的厂家，也是唯一一个始终贯彻直销理念的厂家。直销模式带来最大的好处就是没有了中间商的利润，可以做到成本最低，这也是戴尔机器性价比非常高的原因，同时没有了中间商的阻隔，戴尔可以道接的与最终用户进行沟通。这样能够以最快的速度收集最终用户的意见与建议，提高了服务质与市场反应能力。许多其它的厂商也纷纷效仿戴尔的直销模式，但都无法做得跟戴尔一样好。究其原因是因为其它广商大都有比较完善的销售渠道，若是推行直销模式，势必会影响渠道商利益，所以他们无法把直销模式做大、做专业。
按需定制：戴尔是目前唯一家所有产品都可以进行按需定制的厂商，这样做的好处自不必多说：最好的满足消费者的需求。还有一个很大的好处，就是戴尔不比花很大的精力研究消费者的具体需求来开发产品线，节省了成本。同时也减轻了库存的压力。
零库存：库存在产品成本里面占相当大的比值，降低库存就降低了成本.但是带来的就是缺货的高风险。目前电脑行业普遍的库存量在30-40天，戴尔的库存，能够控制在10-15天。之所以能够降低库存一方面由于直销模式能够更好的了解消费者需求，从而精确控制采购量。另一方面由于按需定制减少了库存分类。不过由于库存的不足.前一阵子全球市场零件缺货给戴尔造成的影响相当大。以上三点就是戴尔电脑性价比非常出色的原因，而不是低价低质。
四、品牌价格:
各大品牌价格各不相同。不同档位产品的价格各有优势。各品牌价格不一主要是因为产品定位不同，技术实力，创新能力.规模化生产，营销策略的不同。
五、附加值：
附加值创新、声誉。
华硕笔记本质量好，售后好，屏幕亮点率低，其中华硕的主板在各大品牌中 占据绝对优势，散热较好，适合游戏、制图等方面。所以深受广大游戏爱好者和学生的青睐，带来了丰厚的利润。
惠普质量稳定，历史悠久，品牌价值高。其中惠普笔记本的印象效果是目前所有品牌中公认的最为出色的，带来不小的产品附加值。
联想作为中国最大的自主品牌以其良好的质量，优质的服务和范围最广的销售渠道保障了市场占有率。
戴尔质量稳定，采用直销模式，库存量小，极大降低了成本。
六、各大品牌营销策略:
华硕一向追求性价比与稳定品质.但是其销售份额在全球一直持续在2、3流阵营的角色，近期在大陆有不少产品创新和营销推广。
惠普的经营理念就是以最好的产品成为市场领袖，所以追求品质与设计。虽然近期的设计明显滞后。
联想代理商模式，渠道扁平化，给更多的人知道并且加入到联想的大家庭。合作创造双赢和客户的多赢摸式。
戴尔已经成为全球PC龙头，规模化的采购生产、压缩成本而生成极高的性价比都是其摧城拔寨的利器，网络营销是其笑傲江湖独步天下的杀手锏。不过给人的传统印象就是笨重、质量不错、性价比高。
个人观点:戴尔的营销策略较有特色，能够更大程度的降低成本，让利消费者，从而提高其竞争力。但缺点是很难让人在卖场亲身感受其产品.难以深入人心，对销售额有所影响。
联想的营销策略是典型的广泛撒网，寻求更多的代理商，建立广泛的销售网络，使产品深人人心，所以也取得了较好的效果。
一、前言
我们都知道人类的性别有男女之分，自然界的动物有公母之分，植物的花有雄蕊和雌蕊，那整棵的植物是否也有性别之分呢？带着这个疑问，我们几个科学兴趣小组成员和老师一起开展了这次的科学考察活动。
二、调查目的：
1、帮助大家认识到和动物一样，植物也存在着性的差别，即有专门的雌性和雄性器官，甚至有严格的雌性个体和雄性个体之分。
2、懂得性别是生物长期进化的产物，是高等生物的重要进化标志。
3、初步掌握一些分辨植物性别的方法。
4、知道与动物相比，植物的性别是相对不稳定的 ，控制植物的性别分化有重要意义 。
三、调查时间：
20xx年8月——20xx年2月
四、调查范围：
校园、北湖公园、苏仙岭、大岭上公园
五、调查方法：
实地考察、上网收集资料、走访
六、活动过程
去年暑假的一天，我和爸爸一块在家看cctv——10（科教频道）的节目，节目播放的是关于动植物繁殖的纪录片。画面清新地呈现了植物的繁殖器官——花，是如何传播植物后代的过程，给我留下了十分深刻的印象。看完后，我的脑海里不禁产生了这样的疑问：四年级的科学课上老师曾告诉过我们植物的花有单性花和两性花。单性花可以分为雌花和雄花，两性花里有雌蕊和雄蕊。那整株植物是不是也
有雌雄之分呢？爸爸说：”要解开你的答案不难，让我们先到顶楼天台上去看看王伯伯种的黄瓜花吧！
说着，爸爸带我来到了顶楼的天台上。爸爸指着一个尾部还开着一朵花的细细的黄瓜，说：“你猜猜这朵结了果的花是雌花，还是雄花？我挠挠头，想了半天，猛然间我想到科学老师说过的雌花有柱头、子房，果实一般是在子房里发育成熟的。我立刻肯定地回答：“当然是雌花啦！”老爸笑眯眯的看着我说：“不错，没白学!黄瓜雌花和雄花是分别开在一根藤上的，它是雌雄同株异花的植物。大部分的瓜类都是这样的。”“ 那到底有没有整棵植物分雌雄的植物呢？”我继续追问，“别着急呀！你不是放暑假了吗？正好我带你出去转转，到乡间田野去增长一下这方面的科学知识。”我一蹦三尺高！太棒了，老爸！
第二天一大早，我就和老爸出发了。
爸爸带着我来到大岭山公园旁的一片菜地里。正是盛夏季节，菜地里各种蔬菜的花都开放了。菜地里的蔬菜种类可真多：白色的辣椒花、紫色的茄子花、黄色的南瓜花……看的我都眼花缭乱了！我东瞧瞧、西看看。难道这菜地里面有我想要的答案？老爸还是笑眯眯地看着我说：“你不要上窜下跳，像个猴子似的。你现在仔细去观察一下这些蔬菜的花，看看和我们昨天看的黄瓜花有什么不一样？我立刻跑到菜地重新认真看起来。我发现南瓜花和丝瓜花是一样的单性花，辣椒、茄子、豌豆……这些都是两性花。“不管是单性花，还是两性花它们都是雌雄同株的植物。”爸爸说。“那到底整株的植物分不分雌雄呢？今天你还是没有告诉我答案呀！ ”看着我一副打破沙锅问到底的样子，爸爸说：“今天时间不早了，这个问题我们可以慢慢探索！爸爸可真会吊人胃口！。
可回到家里，一连好几天，爸爸却似乎忘记这事了一样，这可急坏我了。“爸爸肯定是故意卖关子不告诉我，你以为我就没有办法了吗？我打电话问问科学老师不
就知道了。”于是，我立刻拨通了科学老师的电话，向她请教。科学老师说：“现在是假期，你有充分的时间去慢慢探索。”科学老师建议我可以去观察观察苏仙岭风景区的银杏树，北湖公园的柳树……难道答案就在老师说的这些植物里面，我立刻背着小背包就出发了，我边看边拍。拍了一整天，我也盯着银杏，柳树看了一整天，可我还是没有弄明白。
转眼间，开学了，我立刻找到了科学老师。科学老师看我还没找到答案，立刻组织我和几个科学兴趣小组的同学一块儿去揭开谜团。科学老师带着我们几个同学先去校园的`小山坡观察那里的银杏树。老师告诉我们银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”，具有观赏价值。现在许多人工培育的银杏树被城市作为景观树种植在人行道上。银杏就是雌雄异株的植物。要成对种植才能存活。又名白果树，生长较慢，寿命极长，自然条件下 雌株一般20年左右才开始结果实，四十年后才能大量结果，因此别名“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，古称“白果”。500年生的大树仍能正常结果实。银杏树具有欣赏，经济，药用价值，全身是“宝”。我们学校的山坡上种植的就是一对银杏树，因为种植的时间还比较短，所以枝叶都还比较少，但是我们可以从它们的主枝与主干间的夹角、同龄的银杏雌株比雄株粗壮、发芽比雄株晚等这些方面去判断。随后，科学老师还带着我们几个科学兴趣小组的同学去了学校附近的小游园观察雌雄同株的各种植物。老师告诉我们性别是生物长期进化的产物，是高等生物的重要进化标志。植物界在显花高等植物中雌雄异株的仅占 5 % ,而雌雄异株现象在常见树种中却广泛存在 ,常见的种类有银杏科、罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科比较常见。
周末，科学老师还特地约上我和吴骅华两个人去了北湖公园。在公园里，老师带着我们一起去看了柳树、罗汉松、雪松。老师告诉我们柳树是雌雄异株的植物，极易成活，因为姿态优美，通常种植在有水的岸边，与开红花的桃树相间种植。但是柳树开花的时候容易引起过敏。走到一片树林旁，老师问：“考考你们，这些是杉树还是松树？”我们两个仔细地观察起来，看看它们的树叶，摸摸它们的树皮，还是没有头绪，“树皮多为鳞片状，一簇簇向外伸长着.果实球形的是松树，杉树叶是针形，但比松的叶短，不是一簇簇生长的。”听老师这样一说，我俩立即异口同声地回答：“这是松树！”“是的，世界上松树种类将近115种，种类繁多。常绿树，适应性极强。它们可以耐受-60℃的低温或50℃的高温，是著名的先锋树种。绝大多数是高大乔木，最高可达75米。
在公园里我们和老师一起边走边聊，“昨天，让你们上网查找有关资料，查的怎么样？”“我来，我先说：“我知道与动物相比，植物的性别是相对不稳定的，在外界环境条件和药剂处理的影响下比较容易发生改变。控制植物的性别分化有重要意义。”吴骅华抢着说：“如果以种子和果实为收获对象则需要大量的雌花或雌株，而有时为了其他目的，就更欢迎雄株，例如以纤维为收获物的***，以雄株为优，因为它的纤维拉力较强；为了得到银杏种子，宜多种雌株，而如果用银杏作行道树，则又以雄株为佳。”“太棒了！”你们不愧是“小科学迷”！听了老师的赞美，我们真是乐不可支！
终于，这一次的科学探索之旅结束了，在我的科学日记里又可以记录一次有意义的科学旅程了。 下一次的科学之旅又将从哪里起航，我时刻准备出发！
七、我们的收获和体会
1、中国对于植物性别的认识比欧洲人早1000多年。在欧洲，关于植物有性的差别的概念是在18世纪由J.G.克尔罗伊特和 C.von林奈奠定的。
2、植物分多种情况：无性别之分的植物，如黄瓜；有性别之分的植物，这类植物比较少，例如银杏。还有一类是既有雌株、雄株、还有两性株的植物。无XY染色体之分。
3、与动物相比，植物的性别是相对不稳定的 ，控制植物的性别分化有重要意义 。在农业生产和人们的生活中具有重要的应用价值。例如为获得银杏种子和果实，希望多种雌株，而利用银杏作行道树时，此雄株更美观;为提高亚麻纤维的品质，需要有更多的亚麻雄株等等。因此，为满足人类生产和生活的需要，从分子水平上深入研究性别决定机制，寻求控制植物性别的途径和方法，是十分必要的。
4、自1923年发现植物性染色体后，至今已知25科70多种植物含有性染色体。以性染色体方式决定性别的植物，绝大多数是雌雄异体的，并在雌雄配子结合时就决定了其性别。
一、调查原因
在新年之时，放鞭炮已成为一种习惯，而燃放烟花炮竹带来的危害也并不小。几乎年年都会发生因为燃放烟花而引起火灾的事件；而人们却愿意燃放烟花炮竹。因此，燃放烟花炮竹已由禁止改为限定。
二、调查背景
1994年1月15日，武汉市规定禁鞭，20xx年11月，市委办公厅、市政府办公厅联合印发了一份通知，对我市明年春节期间烟花爆竹燃放的时间、地点及区域、品种及规格等作出详细规定。武汉“禁改限” 。
三、调查项目
对各社区上燃放烟花的情况进行调查
四、调查时间
20xx年2月起
五、调查方式
网上统计调查或搜集新闻
六、调查结果
1. 在春节期间，武汉市的多数贩卖烟花的小店生意比较冷清，但当问起对于目前状况的想法时，多数商贩表示并不反对。他们认为虽然燃放烟花炮竹会影响生意，但燃放烟花炮竹同样会给周围居民带来麻烦。
2. 在禁鞭之前，放鞭给居民带来了不少困扰，有人甚至称之为“花钱买噪音、买污染、买灾害、买痛苦”。因此，不少市民要求禁鞭。1993年10月，市人大一项统计数据显示，85％以上的市民支持禁鞭。但不久以后，安静的春节过久了，很多人慢慢发现，缺少鞭炮，“年味”淡了，欢乐少了。市民开始怀念放鞭炮的日子。
七、调查统计
1.燃放烟花爆竹有利有弊，请问您对此怎么看？
（1）烟花爆竹是一种传统文化，能烘托喜庆氛围，应该支持； 85票 50.89%
（2）燃放烟花爆竹容易引发火灾造成人员伤亡和财产损失， 同时噪声大、污染大，应该严格控制； 75票 44.91%
（3）烟花美丽夺目很受喜爱，最好能研究出噪声小和空气污染小的烟花，爆竹还是留着春节放吧； 7票 4.19%
2. 您觉得春节期间允许燃放烟花爆竹的'合理时间应该为多长？
（1）除夕和元宵2天就够了； 8票 4.79%
（2）大年三十、初一、初二和元宵4天；9票 5.38%
（3）还是维持现在的规定比较好，大年二十八至元宵期间都能放；83票 49.7%
（4）最好都别放； 67票 40.11%
3.您觉得春节期间烟花燃放应该是由政府牵头有组织集中定点燃放还是市民自由燃放？
（1）政府组织集中定点燃放；68票 40.71%
（2）市民自由燃放；84票 50.29%
（3）可以划定专门的区域提供给市民集中燃放；15票 8.98%
4.现在结婚开业等庆祝活动时燃放烟花爆竹较为普遍，对此您怎么看？
（1）要尊重传统习俗，应该允许燃放； 85票 51.51%
（2）应该按禁放规定严格处罚； 8票 41.21%
（3）毕竟是传统习俗，尤其是在办喜事，教育一下算了，没必要作出处罚。12票 7.27%
八、通过此次实践，我明白“禁改限”已成为必然趋势
1.燃放烟花炮竹很容易引起火灾，损失惨重。如福州春节两天发生88起火灾，75%因烟花引起；龙年32小时内火灾近6000起，燃放烟花是主因。这对于居民的生命安危造成了很大威胁，对居民财产造成损害。
2.燃放烟花炮竹会对周围居民造成干扰，影响到了休息、睡眠、工作。对居民也有伤害。
3.燃放烟花炮竹会影响空气质量，和环保形成很大冲突。南京除夕夜因燃放烟花炮竹空气质量跌至重污染，空气污染指数陡然飙升并突破500的最高上线。
4.居民虽知道燃放烟花炮竹存在安全隐患，但禁止放鞭就会觉得年味淡了，因此大多数居民同意限鞭。
一、调查背景
当代大学生是祖国事业发展的后备军，肩负着民族复兴的重大历史使命，其发展深受社会关注，而目前社会上对大学生的各种评价使得我们迷茫，不知道这些评价是否是当代大学生的现状，包括思想道德素质、身体心理素质、文化修养素质、学习生活情况等等，尤其是当代大学生的身体素质、身心健康、人生安全问题引起热议，有人评价当代大学生的身体素质简直太差了，风吹既倒；有人认为，大学生的人生安全如今受到威胁，还有财产安全、校园暴力、心理安全、性安全、校园管理、商业欺诈、自然灾害等方面，都是忧心忡忡。为了让社会让家长及时的了解实情，所以数信学院这次调查“北方民族大学学生校园安全意识”很有必要，虽然我们在调查实践中会有纰漏，但是从开始学院通过查阅资料、咨询老师等方式，很有针对性的设计了大学生各个方面的.调查问卷，包括人生安全、财产安全、校园暴力、心理安全、性安全、校园管理、商业欺诈、自然灾害等方面。
二、调查前期准备
大学生安全意识教育应着重围绕以下几个方面内容进行：思想道德方面应该教育和引导大学生树立正确的政治方向、立场，掌握科学的安全意识知识，加强理论联系实际能力，积极组建大学生安全意识研究会，同时要大力弘扬集体主义、爱国主义、社会主义和艰苦奋斗精神，培养大学生敬业态度和奉献精神，从而提高大学生的思想道德素质。通过学校前期对大学生安全意识的教育，以及通过各种方式向大学生传达有关安全方面的知识，我们将针对我校学生对安全问题的了解以及对安全知识的吸收能力和表现进行进一步调查，为了让学生更进一步了解安全知识，学校学院应定期开展关于安全方面的论坛讲座等，加强学生的安全意识，促进大学生身心健康发展。
三、问卷整理结果
1、您觉得在校园里校车及助力车、自行车行驶速度如何
A很快B快 C一般 D不太清楚 E慢
经调查，该题反应出我校各种车辆有大概61.11%的人认为速度还可以，说明学校对车辆行驶速度的管理很重视，但是还有大约30.56%的同学认为，我校的车辆行驶速度还是较快，希望学校在车辆的行驶速度方面在做调整，预防校园安全事故的发生。
2、在日常生活中，您是否关注过与食品安全有关的新闻或常识（ ）
A经常 B偶尔 C很少 D从不
经调查，我小学生仅仅只有26.48%左右的人经常关心与食品有关的新闻或常识，而只有55.93%的同学偶尔关心有关安全的新闻，但是还有17.41的人不关心有关安全这类的新闻或常识，也就是说，有73.34左右的人对于安全这类的新闻或尝识了解不足，学校还需要对安全这类的知识加以宣传。
3、您对学校食堂卫生最不安逸的地方是（ ）
A餐碟碗筷 B饭桌地面C饭堂内部处理食物过程 D饭堂人员个人卫生习惯（如戴口罩，手不干净等）
经调查，我校餐厅在卫生方面做的工作还不够，我校学生对餐厅各方面的卫生都有意见，所以，学校应和餐厅协调，加强餐厅的卫生管理，尤其是对处理食物的过程。
4、当您在校园内外遇到食品安全问题时，您最可能采取的做法是
A向有关部门申诉B请求消费者协会协调处理 C与生产经营者协商 D自认倒霉，不采取措施
调查显示，如果我校学生遇到食品安全问题时，将有65.37%的同学会做出相应的安全措施，找到合理的解决方法，但是还有34.63%的同学不采取任何措施，所以对增强我校学生食品安全意识方面的工作还需要大力宣传。
为了了解实践和创新在培养学生创造性思维和创新能力中的作用，我们在威海地区的学生中组织了一次调查。调查采用问卷调查的方式进行，结果如下：
一、初中生创造性调查中反映的问题概述
1.初中生对脑科学(包括创造性思维)的认知有显著提高；以上认知略有下降。
本次调查显示，初中生对脑科学(包括创造性思维)的认知有了显著提高。首先，这体现在询问脑科学知识五项，并表达每一项了解最高和最低的受访者分别为65.2%和35.5%。同时，这五项都是了解被调查者中，已从8.8%上升到11.2%，上升了2.4个百分点。
初中生对各种脑科学知识的认知也在逐年增加。然而，如果将所有五个项目进行比较了解在受访者中，下降了1.4个百分点。这种下降的对象主要是初中生。
其次，就初中生对创造性思维的认知而言，本调查显示初中生对上述创造性思维知识有八项内容现状；了解大部分基本持平或者有一定程度的增长。除了第一个抽象和一般的表达创造性思维具有新颖性和独创性的特点。除了略有增加之外，其他涉及创造性思维具体模式和方法的选项大多都有一定程度的下降。在对特定群体的比较分析中，还发现农村中学生有8项关于创造性思维知识的内容现状；了解学生的比例，分别落后于大城市的中学生。
2.初中生对初始创造性人格的自我评价率大幅上升，然后下降。
本次调查显示，受访者自测自信与合作(我有信心，愿意听取别人的意见)占59.3%；承认自己有强烈的兴趣和好奇心(很多人把它当做正常的事情，但我很感兴趣，很好奇)和48.1%；43.1%的受访者承认要有怀疑的精神。(经常怀疑老师或者课本上说的，能感知发现一些问题)；51.1%的受访者承认有很强的意志力和进取精神即使遇到不幸、挫折或对我的反对，我也能保持学习的热情。
承认你有自信与合作兴趣和好奇心怀疑精神和意志力和进取精神%的被调查者(即同时选择以上四项的人)，即具有初步创造性人格特征的初中生，从4.7%的被调查者上升到11.0%，然后回落到7.3%。这反映出近两年初中生创造性人格的培养还存在很大的问题。
3.初中生对初始创造力的自我评价率有较大提高，然后略有提高。
本次调查显示，受访者自测具备探究性思维能力；(我甚至可以习惯用逻辑推理来寻找事情的起因)43.4%的受访者；承认自己有对新事物的想象力敏感性和流畅性(我喜欢联想，不时有新想法冒出来)，占62.6%；并认为你有知识库和信息收集能力(我可以从众多的信息源中快速为自己选择有用的信息)，其中54.3%也是。自我评估也有探究思维能力现状；对新事物的想象敏感性和流畅性和知识库和信息收集能力被调查者中(也就是同时选择了以上三项的人)，也就是认为自己具备初步创造力特征的人，有所增加但增长率较小。
4.初中生没有经历过实践和创新的全过程，但经历过技术创新的全过程。
本次调查显示，虽然实践创新学习活动对初中生科技素质和创新能力的培养至关重要，但亲身经历实践创新全过程的初中生人数并不多，无论是通过正规教育还是非正规教育，都不到29.0%。
就初中生对体验实践和创新过程中各相关阶段的认同率而言，男性受访者对各项目的认同率高于女性受访者，最高差异近10个百分点，最低差异2个百分点。
此外，本次调查还显示，虽然技术创新的实践对初中生科技素质和创新能力的培养也很重要，但亲身经历过技术创新全过程的初中生人数更低，无论是通过正规教育还是非正规教育，都不到26.0%。
就初中生体验技术创新过程中各相关阶段的认同率而言，男性受访者的认同率大多高于女性受访者，只有一个例外。
5.大约一半的受访者仍然受到心态的影响，倾向于过于严格和尊重权威。
过于严格、思维定势、从众心理、信息饱和是创造性思维的四大障碍。太严格意味着在思考问题的时候，你只习惯于非常严格的想法。这种思想特征只有在现有的科学知识和成果得到应用时才是必要的，但对从事未知领域的创造性工作有明显的负面影响。思维定势是指人们在思考问题时的一种思维惯性，人们往往会不由自主地依靠已有的知识以固定的方式思考问题。从众指的`是在思考问题时屈从于大多数人的意见。尊重权威有时是很自然的。比如因为崇尚科学而尊重一些著名科学家，也不是没有用。但是，因为尊重权威而不敢坚持自己的独到见解是有害的。信息饱和是指思考问题时脑子里的信息太多，堵塞了自由思考和想象的途径，影响了创造性想法的产生。
根据这项调查，仍有50.9%的受访者注意解决每个具体问题的严格步骤。54.4%的受访者我经常感到不开心，因为我不小心说话伤害了别人。42.6%的受访者不愿意问看似无知的问题；我经常怀疑老师或课本上说的话。不到一半的受访者；33.0%的受访者认为他们是我不会做任何可能给自己带来风险的事情。初中生认同自己在创造性思维方面存在四种障碍的比例变化不大，有下降有上升，反映出约有一半的初中生没有得到根本改变。
6.在创造、发明和个人的关系中，持消极态度的人数大大减少；女性初中生对创造、发明和个体之间关系的正确理解率高于男性。
在本次调查中，我们发现初中生在创造、发明和个人的关系中持消极态度的人数减少。如果是我不打算在任何领域创作，也不关心这个回答者数量减少；认识发明是一件专业的事情，与我无关。回答者人数也减少了；并同意创造能力是每个人的潜在能力，也是人类的普遍能力受访人数上升至65.1%；认识从事小发明。它有助于培养人观察、分析和解决问题的能力。受访者比例也飙升至75.1%。这说明绝大多数初中生面对转型期的社会变化不再迷茫，有适应社会进步的信心和参与竞争的勇气。特别值得一提的是，这项调查显示，超过一半(52.9%)的初中生表示无论在学习、工作和生活中，我都注重弘扬实事求是、勇于探索、勇于创新的科学精神。当然，仍有少数初中生因科技、经济、社会的快速发展而倍感压力，因而对生活和社会持消极态度(我们在案例调查中也有发现)，这一点还是值得注意的。
此外，本次调查还表明，女性初中生对创造、发明和个人之间关系的正确理解率高于男性，因此应更加重视男性初中生在相关领域的教育。
二、概述了近年来初中生创造力培养主体的变化并分析了存在的问题
1.初中生创造力培养主体的变迁概述
(1)学校教育理念的转变和教学设施的改善促进了教育内容和形式的发展和创新。
具体来说，中学教育的落后观念已经改变，如认识中学在传授学科知识的同时，有意识地训练学生掌握观察、想象、记忆和思维的方法。回答者人数增至66.5%；实验班的老师注重培养学生准确熟练的操作技能，又长高了；并同意一些教师改变了传统的教学方法，引入了小组讨论、开放式问题(没有唯一答案)和鼓励学生在课堂上探索自我57.5%的受访者；肯定大多数教师注重在教学中使用现代教育技术，如使用幻灯片、视频、计算机和多媒体辅助教学49.1%的受访者呈上升趋势。这表明素质教育正在中学逐步发展，约有四分之一的中学在实施素质教育中赢得了学生的高度赞扬。
再比如，本次调查中84.1%的大学生赞同学校计算机中心、图书馆或其他地方可以为学生提供访问INTENET；60.4%的受访者说在大学里大多数教师都有人格魅力，不仅向学生传授知识和技能，还传达情感和价值取向；同意学生和讲师或论文导师之间有平等的学术交流机会，老师鼓励学生提问和提问比例为61.0%；承认学校团委和学生会组织了各种各样的课外活动，有利于学生参与创造性的实践活动比例为58.9%；这说明超过一半的受访者对中国的大学教育环境持正面评价。同时，我同意大多数老师教间接启发式大学生，已达到42.4%，这表明越来越多的高校教师正从教学方法的改革开始，逐步实施素质教育。
(2)父母观念的更新和家庭经济条件的优化使更多的初中生能够享受民主型教育和相应的物质支持。
从初中生创造力的家庭培养的角度来看，本调查中的儿童集拆装闹钟在具体情况下，52.7%的家长对孩子的行为表示赞许，大部分都是陪着孩子去做的(民主型)。这反映出随着近年来教育环境的进一步改善，半数以上的独生子女父母，已经开始放弃压缩类型教育的方式，并转向启发和帮助民主型教育方式。
同时，本次调查显示，初中生创造力培养中的家庭环境得到了进一步优化，如62.3%的受访者同意在经济条件允许的情况下，我的父母总是鼓励我选择衣服的款式和颜色。Said我父母支持我参加科技、环保、语言、音乐和艺术等课外活动。67.5%的受访者；Said家里可以提供我需要的课外读物65.7%的受访者；62.6%的受访者同意父母经常和我一起评估人们在社会上做出的好的或不好的行为；59.7%的受访者同意父母鼓励我探索自己感兴趣的事物或领域。Said父母通常不会通过压制甚至打骂来教育我被调查者占65.1%。
为了做出综合评价，我们将同时选择了上述七项调查内容的被调查者家庭定义为初中生创造了优秀的创新能力培养环境的家庭，即创造了有利于初中生创新能力培养的优秀环境的家庭。据统计，初中5.1%.
(3)各级社会组织和团体的努力，大众传媒的积极参与，为初中生创造了更加有利的成长环境。
社会作为培养初中生创造力的主体，近年来也发生了巨大的变化。社会组织和各级组织举办的竞赛大多可以吸引相当数量的初中生，信息学与环境相关的竞赛参与率也在逐步提高。比如初中生的参与度一直在增加；初中生环保竞赛系列活动也日益增多；然而，初中生作文(包括文学和科技论文写作)竞赛的参与度却越来越高；其他活动，如初中生夏令营或冬令营，初中生语言朗诵比赛等，参与度也很高。
此外，44.1%的受访者认为大众传媒将对初中生进行有特色的科技文化宣传教育。有利率增加；这说明近两年来大众传媒在培养初中生创新能力方面的作用已经得到了更多初中生的认可。
2.初中生创造力培养中存在的问题
(1)现行教育制度在培养初中生创新能力方面仍有很大的局限性。虽然中国教育一直处于优先发展的战略地位，但由于经济发展的限制，人民的需求与教育资源的供给不足之间仍然存在矛盾，导致现行教育制度下的学校仍然无法摆脱应试教育。其突出特点是升学成为教与学的目的，应试教育成为教学工作的中心。这一点在中小学尤为明显。虽然教育主管部门制定了一系列深化教育改革、全面推进素质教育的重大政策措施，如加强学生创新精神和实践能力的培养、进一步扩大高等教育规模等，但问题仍然十分严重；虽然高校没有升学压力，但是应试教育的阴影依然存在，体现在研究生学习入伍一年多备战去吧。
例如，这项调查显示考试和深造是中学最重要的事情。受访人数从1998年的85.6%下降到20xx年的71.2%，20xx年上升到77.3%；感觉学校不重视学生素质的培养，课业负担重。中学生比例从20xx年的44.2%上升到20xx年的45.2%；并同意平均而言，学生每天在学校学习的时间超过8小时。20xx年和20xx年有56.7%的中学生，说明半数以上的中学没有上述情况的变化。
46.5%的中学生认为大部分老师完全重复(或板书)课本内容，总是要求学生密切关注，学生觉得自己处于被动接受的状态；也有高达61.8%的中学生同意为了应付考试，老师经常让学生在课堂上练习大量的习题，并介绍各种解题方法。
(2)教育观念的滞后使得初中生创造力的培养没有得到各方应有的重视。
对初中生创造力的培养不够重视；虽然有些人已经知道了，但他们还没有采取相应的配套措施来表明培养初中生创造力的重要性。
就教师和家长而言，由于受传统教育观念的影响，他们对这个问题缺乏正确的认识，因此不可能给予应有的重视。即使一些家长和教师能够认识到这个问题，但由于教育制度和自身素质的限制，他们不能太重视初中生创造力的发展。例如，在本次调查中，一般来说，老师只喜欢考试成绩好的学生分别被62.0%的回答者认可，说明教师仅从考试成绩对学生情况的评价并没有得到根本改变；并同意大多数学生对老师有一定的恐惧。被调查者占51.8%，表明教师不能平等宽容地对待学生，他们在培养学生敢于质疑环境还是有很大问题的。同时，27.5%的受访者仍表示为了提高学习成绩，父母经常让我做附加。的作业众所周知，这种做法只会扼杀初中生的积极性。
就初中生而言，他们是受教育的，他们的思想主要受受教育者的影响。虽然他们知道创造和发明对社会和个人具有重要意义，但他们对有利于创造力发展的活动的参与程度很低。此外，还有少数初中生对转型期的社会变化感到困惑，对科学技术、经济和社会的快速发展感到压力——他们缺乏适应社会进步的信心和参与竞争的勇气。比如17.7%的初中生表达自己缺乏实事求是、勇于探索、勇于创新的科学精神学习、工作、生活现状；。这些都反映出初中生还没有真正意识到培养创造力的意义。
(3)课程改革相对滞后，不合理的教育内容仍在实施，影响了初中生创造力的发展
需要指出的是，中小学新课程标准和根据现代教育理念编写的新教材，无疑会促进初中生创新能力的培养。然而，由于新课程教材仍处于实验阶段，尚未在全国范围内推广使用，使得不合理的教育内容仍在大多数学校实施，影响了初中生创造力的发展。例如，在我国基础版画教育改革中，新课程标准明确提出科学研究应注重探究；。虽然询价学习方式非常有利于初中生科技素质和创新能力的培养，但在本次调查中，我同意学校的相关科学课程是否为您提供了尝试开展完整的实践和创新学习活动(包括上述所有八个阶段)的机会只有28.8%的中学生。
(4)提高教育者自身素质的工作仍然艰巨
根据上述调查结果，与1998年和20xx年相比，教师和家长在教育理念和方法上取得了长足的进步或改进，但情况仍然不容乐观。如果这个调查认为大多数老师教灌输46.5%的中学生认为父母通常通过压制甚至打骂来教育我，太神奇了！
这是因为父母的文化程度太低(被调查者的父亲或母亲有一半以上的文化程度在初中以下)，制约了自身素质的提高；但教师素质低主要是自身教育的缺陷，是过去教育体制不合理造成的负面影响。消除这些负面影响绝不是一蹴而就的事情，而是需要付出艰苦的努力，包括自学和训练。
此外，还有一些间接教育工作者，比如一些大众传媒节目的编辑和导演，制作的节目并不缺乏教育。然而，由于质量差，一些教育理念落后的节目充斥着屏幕。比如以倡导记忆知识为主的各种知识竞赛，长期以来依然蓬勃发展，其取向与初中生创造力的培养背道而驰。它似乎改善了这些间接教育者的素质也要提上日程。
三、对策和建议
(一)转变教育观念，培养创新能力
首先，坚持以人为本的教育、教学、学生、人才理念。其次，教师要尊重、信任、理解学生，建立平等和谐的师生关系。
(二)发挥主体作用，培养创新能力
1.注重物理学史教育，激发创新意识；
2.注重启发式教学，调动创新思维；
3.培养学生的创新人格；
4.培养学生面对失败的勇气；
5.培养学生的合作精神。
(三)改革实验教学，培养创新能力
1.理解原理，创新实验方法；
2.想办法创新演示实验；
3.结合教材，培养学生设计实验的能力。
(四)注重实践和创新，培养创新能力
1.加强课堂上的探究活动；
2.加强课外探究活动。
一、选择自主创业
首先我们来看看这样一个现实，大学生就业现状：高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题，但作为吸收大学毕业生就业的主力军：企业，则较受冷落，很少有把关注的焦点聚焦到企业，征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向，这方面高校作为培养大学生的主体，并没有起到积极的作用。高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求，这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。
我们再来看下面一篇报道：
麦当劳前掌门人吉姆·坎塔卢波说:“美国任何一个乡村老太太都会做汉堡，但她们做的汉堡只能自己吃，而我做的汉堡能卖遍全球！”在河南南阳市，也有一个普通的下岗女工，她不仅把中国家庭主妇都会做的馄饨，做成了像麦当劳的“汉堡”卖遍全市、全省、全国，还要到介绍卖馄饨的经验。
她，就是南阳市巧味馄饨食品有限公司总经理、33岁的徐晓恩。
这不是在调查这个成功的下岗女工，也不是在鼓励大家都去卖馄饨。是建议大学生自主创业，包括开餐馆之类的普通职业。我做的问卷调查，第一个问题是：为什么大多大学生不愿意自主创业？答案主要有下面几点：
（一）大学生刚毕业，那里来资本自主创业？
（二）要是自主创业，那我们学那么多知识干嘛，不用读书也可以去开个私营企业什么的，现在身边不是很多小老板什么书都没读吗？
（三）自主创业的风险太大，父母投入的教育资本何时能收回？
（四）特别是一些女生会有这样的问题，只想安安稳稳的找份工作。
其实这样的答案很现实，也是蛮符合大部分大学生的心理的。
二、选择开餐馆
再来看下面的材料：据统计xx年至xx年，我国高校毕业生人数分别是107万、115万、145万、212万、280万、338万、xx年各类高校毕业生的.人数将高达410万，xx年大学生毕业人数已经是5年前的三倍，而从我们调查的企业xx年招聘大学生的人数来看，并没有和大学毕业生的人数增长同步，在调查的企业中，只有%的企业表示xx年招聘的大学毕业生人数有所增加，而且还有%的企业表示xx年招聘的大学生人数有所减少，所以从用人单位来看，xx年招聘大学生人数只是有小幅增长，远远落后大学生人数的增长。
其实大学生就业苦难的原因是多方面的，看看网上关于大学生的热门职业，可以看到：
（一）大学生的就业心态还没调整好，都一味的往外企、国企、政府机关挤，就象是大热天里挤火车，结果是可想而知了。
（二）对工作的要求过高，以为自己是天之娇子，瞧不起一些看似低微的职业。
我所调查的一些在校大学生，包括和自己一起的同学，结果显示：
40人当中有35人都表示既然读了大学，就要选择有利于自己前途的工作，即那些看来风光的职业，读会计学的就去企业当会计，学工程管理的就想去城市管理局工作。
人没有明示瞧不起某些职业，自己没有摆大学生架子，但也不想将来就从事餐饮之类的职业。
有10人表示自己以后可能考虑开酒店，但没人选择从开小餐馆开始。
接下来再看下面的材料：
赵明晨，一个23岁的青年，当他的名字第一次出现在各大媒体上时，他的身份还只是个大学生，他现在的身份是“八零年代”主题餐厅的总经理。xx年6月26日，北京联合大学应用文理学院对一家校园餐厅的经营权进行公开招标，即将毕业的该校学生赵明晨和他的7名同窗一起联合参加竞标，在和另外两名校外的个体经营者的角逐中，凭借文化理念的优势，赵明晨最终夺得了餐厅的经营权。他的创业举动，在当时和他一同走出校门的280万大学毕业生中，成为大学生自主创业的一大亮点。
三、用管理学开餐馆
说过，理论要联系实践，要服务于实践的。我相信这是真理的。所以大学生也要下乡，要把自己学到的东西付诸实践。即使当时的情况和现在不同，下乡的做法到现在几乎是反面的了。但是这个想法从根本上说是正确的。方式是可以改的。到现在还有大学生同志说开餐馆是浪费自己的才学吗？如果说真的讲才学，开餐馆，你这点学识也是不够的。麦当劳，肯德基，这些跨国公司，说到底就是餐馆。别人可是有大学问，有自己的文化。当你想开第二家餐馆的时候，你会突然发现，我想翻翻大学里的那本管理学。继续，到后来，你会觉得自己太浅，会找个专业的mba（夸张了）。
现在有很多用餐饮化语言来写管理学的书，象《麻辣三国》，《水煮三国》等，难道我们不能用管理学来开餐馆吗？
所以我们大学生包括大部分中思维里还是固化的，以为大学生读过书的就一定是文职，上班族。也许是高等教育的成本过高，也许是时代进步太快，我们还没有接受教育普及化的浪潮。
但是如何自主创业，如何来开一个拥有大学生智慧的餐馆也不是件容易的事。也是调查那40个同学，问题是这样的：假如你开餐馆，遇到的最大困难是什么？几乎90%以上回答是要专业的厨师，然后就是资金问题。但是资金问题解决了，好象厨师也好找了。
我们再来看看上面那个成功的青年，据了解，从新闻传播系毕业的赵明晨曾经以出色的广告创意在一家广告公司找到了一份月薪6000元的工作，但他却选择了自主经营餐厅。这个倒是没必要，并不是人人都有他的好运气的，但是我觉得选择自主创业的学生应该是心理上能够承担风险、具有开拓意识和创造力，不过我很佩服选择自主创业的毕业生，这种敢闯敢干的精神是社会应该提倡的。大学生思维是很独特的，要发挥自己的所长，开餐馆也是要创新的。
我也做了一个不太正式的调查，就我平时观察学校周边的小餐馆的情况。我归纳出几点：
（一）餐馆有相对集中于某地段和特殊选址，由此，可以看出他们的区位优势来。选择在学生流量大，离学校距离近。这样方便学生，一般同学选择到食堂吃饭就是为了方便，所以选址是非常重要的，再加上餐馆良好的就餐环境，相信会吸引不少学生的。我就亲眼目睹了金宴湖餐馆的开张与倒闭，本来是条旁街，学生来往不多，还盲目开张……
（二）目标人群要明确，在学校周围就要以学生为主体，一切要迎合学生的趣味。记得一个餐馆（现在没了），没名字（这点就宣布它的最终灭亡），开在学校周围，但因为少数的民工就把自己定位为“低级饭馆”，布局差，饭菜品位差，至少要一个文雅的名字。那个大学生愿意到那样的地方，即使是虚荣（这里不讨论）。
（三）要有创新，要有自己的特点。比如同学酒家，目标定位明确，服务到位，最主要的它懂得创新。学生最容易接受新事物，同学酒家办同学聚会，办生日party，开大长今情侣套餐……可谓是用尽点子，但效果出来了，同学酒家办的就是火（不是广告）。
这些是我亲身体验，可惜是没进去大一点的酒楼，酒店调查情况，但不用怀疑那些大型餐馆对管理知识的需求。
结语：开餐馆将是一个大学毕业生的择业选项。现在官员称大学生应定位为普通劳动者，我们也应该接受这个现实，从“开餐馆”做起。